教师姓名单位名称填写时间学科数学年级册一年级,上,教材版本人教版课题名称第五单元10的认识和组成教学目标掌握10的组成重难点分析重点分析10的认识和组成是在学习完0,9的认识和加减法的基础上教学的,是小学生认数的一个重点内容,从十进制计数法,教师姓名单位名称填写时间学科数学年级册一年级上册教材版本部
一年级数学上册教案-5.3Tag内容描述：
1、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级册一年级,上,教材版本人教版课题名称第五单元10的认识和组成教学目标掌握10的组成重难点分析重点分析10的认识和组成是在学习完0,9的认识和加减法的基础上教学的,是小学生认数的一个重点内容,从十进制计数法。
2、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级册一年级上册教材版本部编版课题名称第五章10的认识教学目标10的组成重难点分析重点分析10的组成是在学生学习了29的数的组成的基础上教学的,但是不太好记,还得需要学生从一组组成想到另一组组成,难点分析一年。
3、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级册一年级,上,教材版本人教版课题名称第六单元的10的认识教学目标10的全面认识和掌握重难点分析重点分析学会10的数数,认数,写数和组成,获得对10的全面认识和掌握,教材没有安排10的序数意义,没有像前面那。
4、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级册一年级,上,教材版本人教版课题名称第五单元10的认识和组成教学目标掌握10的组成重难点分析重点分析10的认识和组成是在学习完0,9的认识和加减法的基础上教学的,是小学生认数的一个重点内容,从十进制计数法。
