圆柱与圆锥

1、圆柱不圆锥 第10课时 练习一 北师大版 数学 六年级 下册 学习目标 1.1.使学生使学生进一步进一步理解、掌握圆锥的体积计算方法，能根据不同的条理解、掌握圆锥的体积计算方法，能根据不同的条 件计算出圆锥的体积。件计算出圆锥的体积。 2.2.提高学生解决生活中实际问题的能力。提高学生解决生活中实际问题的能力。 3.3.养成良好的学习习惯。养成良好的学习习惯。 【重点】熟练掌握圆锥的特征和体积计。

2、圆柱与圆锥 第9课时 练习一 北师大版 数学 六年级 下册 学习目标 1.1.熟练运用所学的圆柱的体积相关知识解决生活中的实际问题。熟练运用所学的圆柱的体积相关知识解决生活中的实际问题。 2.2.培养学生优化思想，深入自己的学习生活中。培养学生优化思想，深入自己的学习生活中。 3.3.通过学习活动，培养学生学数学用数学的意识和创新精神，提高通过学习活动，培养学生学数学用数学的意识和创新精神，提高。

3、圆柱与圆锥 第8课时 练习一 北师大版 数学 六年级 下册 加小学数学QQ群174857249下载更多增值资料 学习目标 1.1.熟练运用所学的圆柱相关知识解决生活中的实际问题。熟练运用所学的圆柱相关知识解决生活中的实际问题。 2.2.培养学生优化思想，深入自己的学习生活中。培养学生优化思想，深入自己的学习生活中。 3.3.通过学习活动，培养学生学数学用数学的意识和创新精神，提高通过学习活动，培。

4、六年级数学下期第三单元数学试卷六年级数学下期第三单元数学试卷 班级： 姓名： 一、填空 1、3.1440 2= （ ） 3.140.12=（ ） 2、 2.6 米 = （ ）厘米 48 分米 = （ ）米 7.5 平方分米 = （ ）平方厘米 9300 立平方分米 = （ ）立方米 3、一个圆柱和一个圆锥等底等高，如果圆锥的体积是 30 立方分米， 那么圆柱的体积是（ ）立方分米；如果圆柱的体积是 30 立方分米，那么圆锥的体积是（ ）立方分米；如果它们的 体积和是 24 立方分米，那么圆锥的体积是（ ）立方分米， 圆柱的体积是（ ）立方分米。 4、 计算做一个圆柱形的茶叶筒要用多。

5、20142015 学年度第二学期 小 学 数 学 六 年 级 下 册 第 三 单 元 考 试 卷 班级： 姓名： 座号： 成绩： 一、填空题： （第 1、6 题各 4 分，其余每空 1 分，共 26 分） 1、 7.45 平方米=（ ）平方分米 108 平方分米=（ ）平方米 4.06 升=（ ）升（ ）毫升 5 立方米 20 立方分米 =（ ）立方米 2. 计算做一个圆柱形的茶叶筒要用多少铁皮，要计算的是圆柱的（ ） 。 计算做一个圆柱形的烟囱要用多少铁皮，要计算的是圆柱的（ ） 。 计算一个圆柱形水桶能够装多少水，要计算的是圆柱的（ ） 。 3、把圆柱的侧面沿着它的一条高剪开，可以得。

6、一、填空题。 （一、填空题。 （2323 分分 每空每空 1 1 分）分） 1、 0.05 立方分米 = （ ）立方厘米 3 平方米 20 平方分米 =（ ）平方米 8 升 50 毫升 =（ ）升 4150 平方分米 （ ）平方米 （ ）平方厘米 2、 圆柱有（ ）条高，圆锥有（ ）条高。 3、 一个圆柱底面直径是 2 分米，把它的侧面展开正好是一个正方形，这个圆柱的 高是（ ）分米。 4、 一个圆柱的侧面积是 1570 平方厘米， 高是5 厘米， 它的底面周长是 （ ） ， 底面积是（ ） ，表面积是（ ） 。 5、一个圆柱体削成一个最大的圆锥体，要削去 1.8 立方厘米，未削前圆柱的体。

7、人教版六年级下册数学第三单元试卷人教版六年级下册数学第三单元试卷 班别班别 ______ 姓名姓名 _______ 分数分数______ 同学们，通过第三单元的学习，相信你们一定积累了不少的知识，下面这些练习， 请你认真完成，相信你一定能做得很好。做完记得还要认真检查哦！ 一、填空题。 （一、填空题。 （13 分）分） 1、3 立方米 60 立方分米（ ）立方米 3500 毫升（ ）升 2 升（ ）立方厘米 6.25 平方米（ ）平方米（ ）平方分米 2、圆锥体的体积等于和它等底等高的圆柱体体积的（ ） ，它的字母公式是 v（ ） 。 3、 一个圆柱体， 把它削成一。

8、第二单元 圆柱与圆锥第1课时 认识圆柱和圆锥教学内容：教材第910页的例1和第10页的“练一练”，完成练习二第13题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。3、使学生进一步体验立体图形与生活的关系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。教学重点：掌握圆柱、圆锥的特征。教学难点：掌握圆柱、圆锥的特征及空间观念的形成。教学准备：1、多媒体 2、学生每。

9、部编人教版小学六年级数学下册第3单元圆柱与圆锥试题 (4)六年级数学下期第三单元数学试卷班级： 姓名：一、填空1、3.14402= （ ） 3.140.12=（ ）2、2.6米 = （ ）厘米 48分米 = （ ）米7.5平方分米 = （ ）平方厘米 9300立平方分米 = （ ）立方米3、一个圆柱和一个圆锥等底等高，如果圆锥的体积是30立方分米，那么圆柱的体积是（）立方分米；如果圆柱的体积是30立方分米，那么圆锥的体积是（）立方分米；如果它们的体积和是24立方分米，那么圆锥的体积是（）立方分米，圆柱的体积是（）立方分米。4、计算做一个圆柱形的茶叶筒要用多少铁。

10、部编人教版小学六年级数学下册第3单元圆柱与圆锥试题 (3)一、填空题。（23分 每空1分）1、0.05立方分米=（ ）立方厘米 3平方米20平方分米=（ ）平方米8升50毫升=（ ）升 4150平方分米（ ）平方米（）平方厘米2、 圆柱有（ ）条高，圆锥有（ ）条高。3、 一个圆柱底面直径是2分米，把它的侧面展开正好是一个正方形，这个圆柱的高是（ ）分米。4、 一个圆柱的侧面积是1570平方厘米，高是5厘米，它的底面周长是（ ），底面积是（ ），表面积是（ ）。5、 一个圆柱体削成一个最大的圆锥体，要削去1.8立方厘米，未削前圆柱的体积是（）立方厘米。

11、部编人教版小学六年级数学下册第3单元圆柱与圆锥试题 (2)人教版六年级下册数学第三单元试卷班别 ______ 姓名 _______ 分数______同学们，通过第三单元的学习，相信你们一定积累了不少的知识，下面这些练习，请你认真完成，相信你一定能做得很好。做完记得还要认真检查哦！一、填空题。（13分）1、3立方米60立方分米（ ）立方米 3500毫升（ ）升2升（ ）立方厘米 6.25平方米（ ）平方米（ ）平方分米2、圆锥体的体积等于和它等底等高的圆柱体体积的（ ），它的字母公式是v（ ）。3、一个圆柱体，把它削成一个与圆柱等底等高的圆锥体，圆锥。

12、部编人教版小学六年级数学下册第3单元圆柱与圆锥试题 (1)小 学 数 学 六 年 级 下 册 第 三 单 元 考 试 卷班级：姓名：座号：成绩：一、填空题： （第1、6题各4分，其余每空1分，共26分）1、 7.45平方米=（ ）平方分米 108平方分米=（ ）平方米4.06升=（ ）升（ ）毫升 5立方米20立方分米 =（ ）立方米2. 计算做一个圆柱形的茶叶筒要用多少铁皮，要计算的是圆柱的（ ）。计算做一个圆柱形的烟囱要用多少铁皮，要计算的是圆柱的（ ）。计算一个圆柱形水桶能够装多少水，要计算的是圆柱的（ ）。3厘米6厘米3、把圆柱的侧面沿着它的一条高剪。

13、人教版六年级下册数学第二单元试卷班别 ______ 姓名 _______ 分数______ 同学们，通过第二单元的学习，相信你们一定积累了不少的知识，下面这些练习，请你认真完成，相信你一定能做得很好。做完记得还要认真检查哦！一、填空题。（13分）1、3立方米60立方分米（ ）立方米 3500毫升（ ）升2升（ ）立方厘米 6.25平方米（ ）平方米（ ）平方分米2、圆锥体的体积等于和它等底等高的圆柱体体积的（ ），它的字母公式是v（ ）。3、一个圆柱体，把它削成一个与圆柱等底等高的圆锥体，圆锥体的体积是削去部分的（ ）。4、一个圆柱体，底面积是19。

14、最新人教版小学下册数学精品资料设计课题圆柱的认识课型新授课备课人XXX执教时间教学目标知识目标认识圆柱, 了解圆柱各部分名称, 掌握圆柱的特征。能力目标理解圆柱的侧面展开图与圆柱各部分的关系。情感目标通过操作、观察、比较、探索，培养学生的分析、推理、判断能力。重点认识圆柱, 了解圆柱各部分名称, 掌握圆柱的特征。难点理解圆柱的侧面展开图与圆柱各部分的关系。教学过程教 学 预 设个 性 修 改目标导学复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练创境激疑一、导入新课出示正方体和长方体，提问；你们还认识这些几何体吗？合作。

15、第三单元检测卷一、 填空。(每题2分，共20分)13.2 m2()dm2750 dm3()m32右图是一个圆柱的展开图，这个圆柱的表面积是()cm2，体积是()cm3。3一个圆柱的侧面积是25.12 dm2，高是4 dm，这个圆柱的底面半径是()dm。4一个圆锥的底面直径是24 cm，高是5 cm，它的体积是()cm3。5一个圆锥的体积是16 dm3，底面积是4 dm2，它的高是()dm。6把一根长2 m的圆柱形木料截成3段，表面积增加了1.57 m2，这根圆柱形木料的体积是()m3。7把一根圆柱形木料削成一个与其等底等高的圆锥，削去部分的体积是8.4 dm3，原来圆柱形木料的体积是()dm3，圆锥的体积是()dm。

16、第三单元过关检测卷一、填空。(每空1分，共12分)1一个圆柱的底面半径是2 cm，高是5 cm，这个圆柱的侧面积是()cm2，表面积是() cm2，体积是() cm3。2一个圆柱的体积是25.12 dm3，高是8 dm，它的底面半径是()dm。3把一根长2 m的圆柱形木料截成3段小圆柱，表面积比原木料增加1.57 m2，这根圆柱形木料的体积是() m3。4把一根圆柱形木料削成一个与其等底等高的圆锥，削去部分的体积是8.4 dm3，原来圆柱形木料的体积是() dm3，圆锥的体积是() dm3。5一个圆柱和一个圆锥的体积相等，底面半径也相等，圆柱的高是3.6 dm，圆锥的高是()dm。6一个圆锥。

17、第三单元达标测试卷一、填空题。(1题4分，5题3分，其余每题2分，共23分)18050毫升()升()毫升58平方分米()平方厘米352立方米()立方分米5平方米4平方分米()平方米2一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，高是25.12 cm，这个圆柱的底面半径是()cm。3用一个长20 cm，宽12 cm的硬纸板围成一个圆柱，这个圆柱的侧面积是()cm2。4一个圆柱的底面直径是15 cm，高是8 cm，这个圆柱的侧面积是()cm2。5如图，以长方形10 cm长的边所在直线为轴旋转一周，会得到一个()，它的表面积是()cm2，体积是()cm3。6把一个圆锥沿底面直径纵切开，切面是一个()形。7如。

18、第 3 单元跟踪检测卷一、填一填。(每空2分，共30分)1一个圆柱的底面直径是15 cm，高是8 cm，这个圆柱的侧面积是()cm2。2把一个圆锥沿底面直径纵切开，切面是一个()形。3如图，一个圆柱形玩具，侧面贴着装饰布，圆柱底面半径是10 cm，高是18 cm，这个装饰布展开后是一个长方形，它的长是()cm，宽是()cm。4如图，一个底面直径为20 cm，长为50 cm的圆柱形通风管，沿着地面滚动一周，滚过的面积是()cm2。5如图，以长方形10 cm长的边所在直线为轴旋转一周，会得到一个()，它的表面积是()cm2，体积是()cm3。6一个近似于圆锥形状的野营帐篷(如上。

19、六年级数学下册第一单元试题班级 学号 姓名 总分 （卷面3分）知识技能 (68分)一、填空题。（每空2分，共28分）1.以一个长方形的长所在的直线为轴旋转一周，可以得到一个（ ）体，它的高等于长方形的（ ），长方形的宽等于它的（ ）。2.一个圆柱的侧面展开是正方形，高是56.52 cm，这个圆柱的底面半径是（ ）cm。3.12个同样大小的圆锥形铅锭，可以铸成（ ）个与它等底等高的圆柱形铅锭。4.一个圆柱的底面半径是5 cm，高是8 cm，它的侧面积是（ ）cm2，表面积是（ ）cm2，体积是（ ）cm3。5.有一个圆柱体的高是6 cm，底面积为12.56 cm2，这。

20、1 / 6 20202020 六六年级年级数学下数学下册册第一单元第一单元试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、填一填。一、填一填。(1(1 题题 4 4 分，其余每题分，其余每题 2 2 分，共分，共 1616 分分) ) 1.一个圆柱底面半径是 3 cm，高是 5 cm，侧面积是( )cm2，表面积是 ( )cm2，体积是( )cm3，与它等底等高的圆锥的体积是( )cm3。 2.一种压路机滚筒是一个圆柱体，它的底面直径是 1 m，长是 1.5 m。如果它转 5 圈，压路机前进了( )m，一共压路( )m2。 3.要做一个圆柱形的无盖水桶，底面直径是 4 dm，高是 5.5 dm，至少需要 ( )dm。

21、1 / 4 20202020 六六年级年级数学下数学下册册第一单元第一单元试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、填空。一、填空。( (每空每空 2 2 分，共分，共 3232 分分) ) 1.10.8 dm2( )cm2 2.05 dm3( )L( )mL 2.如图，一个长方形，以它的长所在的直线为轴旋转一周，得到的图形是 ( )，它的表面积是( )cm2，体积是( )cm3。 3.用一张长 20 cm，宽 15 cm 的长方形硬纸板围成一个最大的圆柱，这个圆柱 的侧面积是( )cm2。 4.一个圆锥的底面直径是 4 dm，高是 12 dm，这个圆锥的体积是( )dm3。 5.圆柱的体积是( )时，与它等底等高的圆锥。

22、下载北师大全册课件教案，请到 www.163wenku.com】 【www.163wenku.com 上传教学资料赚钱的网站】 圆柱与圆锥整理与复习圆柱与圆锥整理与复习 教学内容： 北师大小学数学六年级下册 设计思路： 这一单元涉及到知识较多，而且相关的一些实际问题也 都比较复杂，所以我们在复习时要结合班级实际情况，有针 对性地开展复习。有关圆柱和圆锥的知识，题型和知识点都 很多，主要是让学生掌握不同的解题策略，在这一过程中要 特别关注一些学习困难的学生，及时给予辅导。 因为是复习课，所以要将教学重心放在如何使绝大多数 学生能在原有基础上有。