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1、数学北师大版 六年级下 运算的意义 激趣导入激趣导入 庆祝“六一” 你能提出哪些数学 问题？在解决问题 的过程中，你使用 了哪些运算？ 知识梳理知识梳理-加法加法的意义的意义 装饰教室一共需要装饰教室一共需要120 只纸鹤。只纸鹤。 问题：一共折了多少只纸鹤？ 26+39=65（只） 加法的意义：把两个戒两个以 上的数合并在一起的运算。 典例训练典例训练 妈妈过生日，我买了一。
2、运算的意义,总复习,你能提出哪些数学问题？,在解决问题的过程中，你用了哪些运算？,复习导入,问题：两个同学一共折了多少只纸鹤？,1.加减法的意义,加法的意义：把两个或两个以上的数合并成一个数的运算。,表示求两个数的和是多少。,算式：（只）,知识梳理,1.加减法的意义,问题：还要折多少只纸鹤？,算式： 120392655（只） 或 120（3926）=55（只）,表示求两个数的差是多少，或是求剩余数。,减法的意义：已知两个数的和和其中的一个加数，求另一个数的运算。,（1）加法各部分之间的关系：,2 + 8 = 10 8 = 10 - 2,（2）减法各部分之间的关。
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4、运算的意义,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,你能提出哪些数学问题？,在解决问题的过程中，你用了哪些运算？,复习导入,问题：两个同学一共折了多少只纸鹤？,1.加减法的意义,加法的意义：把两个或两个以上的数合并成一个数的运算。,表示求两个数的和是多少。,算式：（只）,知识梳理,1.加减法的意义,问题：还要折多少只纸鹤？,算式： 120392655（只） 或 120（3926）=55（只）,表示求两个数的差是多少，或是求剩余数。,减法的意义：已知两个数的和和其中的一个加数，求另一个数的运算。,（1）加法各部分之间的关系：,2 + 8 = 10。
