再见了亲人

1、给老师做样子，答错了也没关系。
想好没有？生：想好了。
师：这回谁能帮助我就积极举手。
谁可以帮助我？（一学生站起来）咱们这次讲的课题是什么？生：再见了，亲人。
师：对不对？生：对。
师：你可以帮我写到黑板上去吗？生：可以。
（走上前，写“再见了，亲人”）师：咱们一起来把课题读一下，我听一听你们的情感怎么样？生：（读）“再见了，亲人”。
师：以后再也见不到了，要有这种情感。
（很有情感地示范）“再见了，亲人”大家读。
生：“再见了，亲人”。
师：现在亲人就在眼前，一边握手，一边说：“再见了，亲人”。
（语速较快，有节奏地示范）大家读。
生：“再见了，亲人”。
师：我听着你们读得不太像啊，现在亲人就在眼前，手握着手，体会一下，读。
生：“再见了，亲人”。
师：还要把手抖起来就像了。
现在亲人已经上车了，站在车窗里面往外看，朝鲜人民站在站台上，望着车上的战士，怎么读？生：“再见了，亲人”。
（比前次语气激昂）师；列车已经走远了，朝鲜人民望着远去的列车，最后一次深情地呼唤。

2、抗美援朝抗美援朝 1950年年6月月25 日，美国发动侵朝日，美国发动侵朝战争，战火燃烧到我国东北边境。
为了保战争，战火燃烧到我国东北边境。
为了保家卫国，中国人民志愿军于家卫国，中国人民志愿军于1950年年10月月25日跨过鸭绿江，与朝鲜人。

3、第1页,共27页.抗美援朝抗美援朝 1950年年6月月25 日,美国发动侵朝战争,日,美国发动侵朝战争,战火燃烧到我国东北边境.为了保家卫国,中国战火燃烧到我国东北边境.为了保家卫国,中国人民志愿军于人民志愿军于1950年年10月月25日跨。

4、1 1有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落.2 2学习文章通过具体事例来表达中心的写作学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法,理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是方法,理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是。

5、抗美援朝抗美援朝 19501950年年6 6月月2525日,美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进日,美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国,攻朝鲜民主主义共和国,9 9月月1515日又纠集日又纠集1515个国家的雇个国家的雇佣军。

6、 朗读思考:朗读思考:1.请同学们仔细读课文,想一想课请同学们仔细读课文,想一想课文的哪一部分或哪一个人物最令文的哪一部分或哪一个人物最令你感动.你感动.2.把最令你感动的地方画出来,好把最令你感动的地方画出来,好好读一读,看看你从中能体会。

7、再见了,亲人再见了,亲人 在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着;在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着;我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;我想把我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们.但我最急一切东西都告诉给我。