浙教版五年级下册劳动技术主题三

1、力的一刻了。
现在，请大家欣赏一段视频，等会儿，请你说说，看了之后，你有什么收获？2.看视频。
3.说说你的感受？(生1：哇，太有创意了！ 生2：居然用我们常见的食物组成了这么风马牛不相及的景物。
生3：画面太美了！生4：这么多东西组成了意想不到的画面，太有创意了，他的想法真是太好了！)4.是啊，他用常见的食物和生活废弃物品都利用起来了，那么他是怎么构成这样的奇思妙想的呢？5.根据学生回答，相机板书。
（板书：拼一拼，代一代，加一加，改一改，）6学生提出可以用我们以前老师教过的和田十二法。
小结：我们确实可以用这样的思维方式来进行奇思妙想。
二、方法指导.看来同学们真能够学以致用，那今天我们也来一次头脑风暴，当个创意小能手。
看到老师面前摆着的材料了吗?你们猜猜今天我们能用这些材料干什么呢?(生答)1.到底要干什么呢,请看视频,你一定会明白了。
2.观看视频.3.说说你发现了什么？4.现在同学们明白了，我们要干什么了吧？生：做纸巾盒？生：做创意纸巾盒？生：我们刚刚用了铁丝做花篮，我还看到书上有个铜丝的盒子架，该不会是要用铜。

2、他等。
2教具：一些成品样品或图片等。
教学过程：一、利用民间铝艺工艺引入1. 图片展示金属丝工艺艺术之神同学们出去旅游的时候有没有在街边看到过这类自行车？这是一项民间手工艺术，叫铝艺艺术当，现今人们称之为电线手工制作艺术。
2. 观察事物作品感知艺术魅力老师今天也带来了一些作品，请看，这些作品有什么特点？生：都是用金属丝制作的，非常精细等3， 由艺术品切入揭题 今天我们就来学习用金属丝进行创意制作。
二、金属丝饰品制作1. 提出制作任务一些小饰品一直是我们的最爱，铝艺艺术家们也会用金属丝制作小饰品，例如这些挂件，今天我们也要学着用金属丝制作一个挂件饰品。
2. 学习挂件制作方法 （1）观察实物挂件，说说如何制作 （2）图例解说，了解制作步骤 （3） 学生模仿制作相关工具使用学习。
选择与作品制作相符的线材和所需的工具。
学生练习制作挂件。
3. 学生作品展示交流 一起来观察一下大家的作品，请对同学的作品进行点评。
他的作品哪里值。