珍稀动物

1、20202020年新青岛版四年级数学上册课件年新青岛版四年级数学上册课件 活动准备 珍稀动物(rare animal)是在自然界较为 稀有和珍贵的动物。国际 上各个国家都出现了不同 程度珍稀动物灭绝的问题。 为此，国际上将每年的4 月8日定为国际珍稀动物 保护日。 活动过程 你认识这些动物吗？ 大 熊 猫 朱 鹮 大熊猫已在地球上生存了至少800万年， 被誉为“活化石”和“中国国宝。

2、我国的珍稀动物教学设计我国的珍稀动物教学设计 【教材分析】【教材分析】 我国的珍稀动物是青岛版（六三学制）四年级上册动物王国单元的第五课时。 本节课以寻找我国有哪些珍稀动物为切入点， 感受珍稀动物数量稀少， 接着让学生探究珍稀 动物濒临灭绝的原因，最后通过了解我国保护珍稀动物的措施，提高学生珍惜动物、保护环 境的意识。 教材由三部分组成： 第一部分活动准备， 让学生知道每年4月8日是国家珍稀动物。

3、课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 四 学期 上 课题 我国的珍稀动物 教科书 书名：义务教育教科书 科学 四年级 上册 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020 年 5 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.能列举我国的几种珍稀动物，知道珍稀动物的名称和分布。 2.能用科学的词汇、图表等方式记录观察到的信息，会陈述证据和研究结果。 3。

4、第 5 课 珍稀动物 教学目标 1. 科学知识 列举我国的几种珍稀动物。初步了解一些动物稀有的原因，并初步了解一些保护 珍稀动物的做法。 2. 科学探究 发展搜集整理资料能力，学会从资料中获取珍稀动物的特点及珍稀原因，发展表 达与交流能力。 3. 科学态度 、 STSE 乐于搜集珍稀动物的资料，并积极主动与他人分享；逐步树立保护珍稀动物的意 识。 教学重点 ： 让学生知道珍稀动物是自然界和人类的宝。

5、3 3 我国的珍稀动物我国的珍稀动物 学习目标 1.认识我国的珍稀动物。 2.知道人类的哪些行为会影响动物的生存,学会保护珍稀动物。 3.了解普氏原羚的生存状况及国家对普氏原羚所做的保护措施。 重点:认识我国的珍稀动物。 难点:知道人类的哪些行为会影响动物的生存,学会保护珍稀动物。 一、知识广场 1._________是我国特有的淡水鲸。它的吻部狭长，眼睛很小。背鳍 三角形,主要以______。

6、科学课科学课 我国的珍稀动物 科学课科学课 科学 四年级 想拍彩色照， 墨镜摘不了。 最爱吃竹叶， 是咱国中宝。 （打一动物名） 科学课科学课 科学 四年级 彩色照片 黑白照片 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 我国的珍稀动物 科学课科学课 科学 四年级 阅读科普图书 观看科学纪录片 去动物园参观考察 与老师同伴交流 科学课科学课 科学 四年级 扬子鳄是中国特有。

7、5.我国的珍稀动物 青岛版小学（科学） 四年级上册配套课件 （六三学制） 活动准备 珍稀动物(rare animal)是在自然界较为 稀有和珍贵的动物。国际 上各个国家都出现了不同 程度珍稀动物灭绝的问题。 为此，国际上将每年的4 月8日定为国际珍稀动物 保护日。 活动过程 你认识这些动物吗？ 大 熊 猫 朱 鹮 大熊猫已在地球上生存了至少800万年， 被誉为“活化石”和“中国国宝。

8、3 、我国的珍稀动物 教学目标： 1、通过学习，认识我国的珍稀动物，了解一些珍稀动物的分布和生活习性等特 征。 2、通过学习，使学生认识到人类的行为会影响动物的生存。 3、通过学习，培养学生珍爱生命、保护珍稀动物的社会责任感。 教学重点：认识我国的珍稀动物，了解一些珍稀动物的分布和生活习性等特征。 教学准备：百度搜索一些大熊猫、白头叶猴、中华秋沙鸭、扬子鳄、中华鲟、白 暨豚、普氏原羚等珍稀动物的文。

9、我国的珍稀动物 珍稀动物是指在自然界较为 稀有和珍贵的动物，国际上各 个国家都出现了丌同程度珍稀 动物灭绝的问题。为此，国际 上将每年的4月8日定为国际珍 稀动物保护日。 我国有哪些珍惜动物？ 你还知道？ 珍惜动物为什么会濒临灭绝呢？ 1.物种自身繁殖能力下降，适应环境能力减退。 2.生存环境恶化 由于环境污染，许多江河湖泊已丌再适于水生 野生动物的生存繁衍 3.人为破坏 人类为发展经济砍。

10、青岛版2020年六制 四年级上册科学 5.我国的我国的珍稀动物珍稀动物 绿孔雀绿孔雀 扭角羚扭角羚 大熊猫大熊猫 学习目标： 1.知道我国有哪些珍稀动物。 2. 在教师引导下，能通过搜集资料，依据证据分析珍稀动物 濒临灭绝的原因。 3.能在好奇心的驱使下，对珍稀动物濒临灭绝的原因表现出 探究兴趣。 4.树立关爱大自然、保护珍稀动物的意识。 我国我国 有哪有哪 些些珍珍 稀动稀动 物物？ 大。

11、第三课我国的珍稀动物 1. 大熊猫是我国独有的珍稀动物，深受各国人民的喜爱。 2. 查阅我国珍稀动物的资料，了解一些珍稀动物的分布和生活习性等特征。 3. 根据自己收集的资料，向同学详细介绍一种珍稀动物。 答：白鱀豚是我国特有的淡水鲸。它的吻部狭长，眼睛很小，背鳍是三角形的，主要以鱼 类为食。19791981 年的科学考察发现，长江中下游的白鳍豚约有 400 头。到 1993 年， 只剩下。

12、5 5. .我国的珍稀动物教学设计我国的珍稀动物教学设计 【教材分析】【教材分析】 我国的动物是青岛版四年级上册动物王国单元的第五课时。本节课以了解我国 有哪些珍稀动物为线索，探究、分析珍稀动物濒临灭绝的原因，让学生了解我国保护珍稀动 物的相关措施，树立关爱大自然、保护珍稀动物的意识。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，从用文字创设情景“每年 4 月 8 日是国际珍稀 动物保护日。”来提出问题。

13、5.我国的珍稀动物 青岛版五四学制 四年级上 每年的4月8日是国际珍稀动物保护日，你认识下面的珍稀动物吗？ 每年的4月8日是国际珍稀动物保护日，你认识下面的珍稀动物吗？ 大熊猫 你认识下面的珍稀动物吗？ 华 南 虎 你认识下面的珍稀动物吗？ 朱鹮 你认识下面的珍稀动物吗？ 白头叶猴 你认识下面的珍稀动物吗？ 金丝猴 你认识下面的珍稀动物吗？ 中华鲟 中国是世界上拥有野生动物较多的。

14、课课 时时 教教 案案 课题 5 我国的珍稀动物 教案序号 5 授课时间 2020 年 9 月 15 日 课 型 新授 把握课标 通过对动物和植物的观察，学习观察和简单归类的方 法，初步认识生活中常见的动植物，了解我国特有的动 植物资源，意识到动植物与人类关系密切，保护生物多 样性非常重要。 （ 教 学 目 标 ） 教 学 目 的 要 求 知识与技能 1使学生认识我国几种珍稀的动物，以及 保护。

15、我国的珍稀动物教学设计我国的珍稀动物教学设计 武国栋武国栋 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标：科学概念目标： 1.知道我国有哪些珍稀动物。 2.知道珍稀动物濒临灭绝的原因。 3.了解我国保护珍稀动物的措施。 科学探究目标：科学探究目标： 1.在教师引导下，能通过搜集资料，了解我国珍稀动物的生活环境、生活习性及生存 现状。 2.能通过讨论，解释珍稀动物濒临灭绝的原因。 情感态度价值观：情感。

16、制作人：武国栋 日期：2020年8月 5.我国的珍稀动物 青岛版小学（科学） 四年级上册配套课件 （六三学制） 活动准备 珍稀动物(rare animal)是在自然界较为 稀有和珍贵的动物。国际 上各个国家都出现了不同 程度珍稀动物灭绝的问题。 为此，国际上将每年的4 月8日定为国际珍稀动物 保护日。 活动过程 你认识这些动物吗？ 大 熊 猫 朱 鹮 大熊猫已在地球上生存了至少80。

17、C O N T E N T S 我国的珍稀动物 每年4月8日是国际珍稀动物保护日。我们能为保护 珍稀动物做些什么? 活动一：我国有哪些珍稀动物? 中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家，也是世 界濒危动物种类较多的国家。 珍稀动物为什么会濒临灭绝呢? 生存环境发生变化 繁殖能力下降，适应能力减退 了解我国保护珍稀动物的措施。 建立自然保护区 人工繁育 了解当地珍稀动物的种类。。

18、5.我国的珍稀动物 青岛版小学（科学） 四年级上册配套课件 （六三学制） 活动准备 珍稀动物(rare animal)是在自然界较为 稀有和珍贵的动物。国际 上各个国家都出现了不同 程度珍稀动物灭绝的问题。 为此，国际上将每年的4 月8日定为国际珍稀动物 保护日。 活动过程 你认识这些动物吗？ 大 熊 猫 朱 鹮 大熊猫已在地球上生存了至少800万年， 被誉为“活化石”和“中国国宝。

19、5、我国的珍稀动物、我国的珍稀动物 熊猫 大猫熊又叫猫熊。它是我国特有的哺乳动大猫熊又叫猫熊。它是我国特有的哺乳动 物，为世界各国人民所喜爱。大熊猫体胖，长物，为世界各国人民所喜爱。大熊猫体胖，长 约约1.51.5米，身体像熊脸像猫所以人们称它熊猫。米，身体像熊脸像猫所以人们称它熊猫。 野生大熊猫生在野生大熊猫生在20002000-40004000米高山的竹林米高山的竹林 中，以。

20、我国的珍稀动物教学设计我国的珍稀动物教学设计 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标：科学概念目标： 1.知道我国有哪些珍稀动物。 2.知道珍稀动物濒临灭绝的原因。 3.了解我国保护珍稀动物的措施。 科学探究目标：科学探究目标： 1.在教师引导下，能通过搜集资料，了解我国珍稀动物的生活环境、生活习性及生存 现状。 2.能通过讨论，解释珍稀动物濒临灭绝的原因。 情感态度价值观：情感态度价值观。

21、活动准备 你认识这些动物吗？ 曾广泛分布于中国东部、日本、俄罗斯、朝 鲜等地，由于环境恶化等因素导致种群数量急 剧下降，至20世纪80年代仅中国陕西省洋县秦 岭南麓有唯一7只野生种群。 金丝猴是中国国家一级保护动物，金丝猴曾 广泛分布在中国的华南、西南、东南和中部地 区，以及西北的陕西和甘肃等省。然而，由于 栖息环境的改变，导致了许多地区金丝猴种群 的灭绝。世界上的金丝猴现在仅存4个物。

22、人教鄂教科学教学设计模板 1 教学基本信息 课题 3、我国的珍稀动物 年级及学期 四年级上学期 相关领域 生命科学 教学目标(内容框架) 科学概念：科学概念： 能列举我国的几种珍稀动物，知道珍稀动物的名称和分布。 科学探究科学探究: : 能用科学的词汇、图表等方式记录观察到信息，会陈述证据和研究结果。 科学态度科学态度: : 能认识到人类的活动会对动物造成伤害，具有热爱自然、珍爱生命、保护环境的。

23、3 3、我国的珍稀动物、我国的珍稀动物 人教鄂教版小学科学四年上人教鄂教版小学科学四年上 你知道你知道 我国还有哪些珍稀动物吗？我国还有哪些珍稀动物吗？ 你认识它们吗？你认识它们吗？ 身体特征身体特征 生活环境生活环境 生活习性生活习性 身身 体体 特特 征征 生生 活活 环环 境境 生生 活活 习习 性性 整理资料，交流，记录整理资料，交流，记录 选择一种珍稀动物的名称、特征、选择。

24、1 / 2 5 我国的我国的珍稀动物珍稀动物 教学目标教学目标 1指导学生认识我国几种珍稀动物。 2通过查找相关资料认识珍稀动物，使学生从中体会到保护珍稀动植物的意义。 3通过了解为什么要保护珍稀动物，使学生意识到人与自然要和谐相处。 教学重难点教学重难点 【教学重点】 1认识我国几种珍稀动物。 2体会保护珍稀动植物的意义。 【教学难点】 1体会保护珍稀。

25、5 珍稀动物珍稀动物 第二单元 动物的特征 一、导入新课一、导入新课 实证据 我国的珍稀动物 大熊猫被誉为我国的国宝，分布于 我国四川、甘肃、陕西山区的竹林中。 白鳍豚为国家一级保护动物，是我国特有 的珍稀水生哺乳动物，有“水中大熊猫”之称。 二、讲授新课二、讲授新课 扬子鳄是我国特有的一种鳄鱼，是 世界上濒临灭绝的鳄鱼品种之一。 金丝猴是国家一级保护动物，主要 分布在中国、越南和缅甸。

26、珍稀动物 田 律 春 二 月 ， 毋 敢 伐 材 木 山 林 及 雍 隄 水 。 不 夏 月 ， 毋 敢 夜 草 為 灰 ， 取 生 荔 、 麛 ， 鷇 ， 毋 毒 魚 鱉 ， 置 罔 ， 到 七 月 而 縱 之 。 这是2000多年前的一 部法律，红色部分的意思 是：不能捕猎正在繁殖的 野生动物。捕鱼的时候， 不能用毒药毒鱼。张网捕 鸟的话，七月繁殖季节要 把网撤掉。 大熊猫中国国宝。

27、珍惜动物 阅读 阅读我国的几种珍稀动物。你认识它们吗？ 这些都是我国珍稀动物，你们对它们有哪些了解呢？ 我国的珍稀动物 大鲵是国家二级保护两栖野 生动物，也是世界上现存最大 的也是最珍贵的两栖动物。它 的叫声很像婴儿的哭声，因此 人们又叫它“娃娃鱼”。 除此之外你还知道哪些我国的珍稀动物呢？ 我国的珍稀动物 小熊猫在2018年被IUCN由 “易危”调整为“濒危物种” ！由于人工培育的存活率极低。

28、1 2 3 4 中国大鲵（又叫娃娃鱼）中国大鲵（又叫娃娃鱼） 5 娃娃鱼外形有点类似蜥蜴，只是相比娃娃鱼外形有点类似蜥蜴，只是相比 之下更肥壮扁平。之下更肥壮扁平。 6 娃娃鱼栖息在清澈、低温的溪流或者有回水的天然娃娃鱼栖息在清澈、低温的溪流或者有回水的天然 溶洞中，它们是小时候用鳃呼吸，长大后用肺呼吸。溶洞中，它们是小时候用鳃呼吸，长大后用肺呼吸。 7 8 为什么说大鲵是最珍贵的动。

29、人类的朋友（五年级） 一、 活动背景 我们人类生活的大自然， 是美丽的， 也是神秘的； 是充满乐趣的， 也是充满挑战的。人类并不是孤零零的生活在地球上，我们与很多物 种共生共存，它们就是一直陪伴我们的朋友。研究这一课题，比较容 易调动学生的兴趣，也便于引导学生参与，丰富学生的知识储备，开 阔眼界，提高学生的实践能力。五年级的学生在科学课上已经接触了 很多生物物种，并且他们搜集和处理信息的能力有了。

30、动物是我们的朋友动物是我们的朋友 大眼睛，阔嘴巴， 说起话来呱呱呱， 会捉害虫人人夸。 （猜一动物 ） 猜一猜 嘴像小铲子， 脚像小扇子， 走路左右摆， 水上划船子 （打一动物） 谜底：鸭子 猜一猜 动物王国 海豚 丹顶鹤 猪救男孩猪救男孩 美国一头名叫“普里斯希拉”的母猪美国一头名叫“普里斯希拉”的母猪 因救活。

31、第九课生物大观园教学设计第九课生物大观园教学设计 教学目标： 知识目标：了解宜昌的珍稀生物，知道它们的特点、生活习性、分布地带及价 值。 能力目标：培养学生自主学习的能力，收集信息、获取信息和交流信息的能力、 发展学生的应用能力。 情感目标：通过了解有关我国珍稀动植物情况，激发学生热爱宜昌，热爱家乡，意识到保护珍稀动植 物的重要性。 教学重点：了解我国特有的珍稀动植物，教给学生自主学习、自我获取。

32、晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。 晶晶憨厚乐观，充满力量，他代表奥林匹克五环中黑色的一环。,福娃晶晶,珍稀动物,学习目标,1.列举我国主要的珍稀动物。 2.举例说明我国珍稀动物的生存状况和濒危的主要原因。 3.了解濒危动物的生存状况，认识到保护珍稀动物的必要性。,雪 豹,绿孔雀,白鳍豚,中华鲟,丹顶鹤,猕 猴,朱鹮,藏羚羊,濒临灭绝的珍稀动物,蜂猴，我国一级重点保护动物。是一种主要产于印度和斯里兰卡雨林地区的小型原猴。它们有一双面向前方的大眼睛，耳朵也很。

33、5 珍稀动物,第二单元 动物的特征,一、导入新课,实证据,我国的珍稀动物,大熊猫被誉为我国的国宝，分布于我国四川、甘肃、陕西山区的竹林中。,白鳍豚为国家一级保护动物，是我国特有的珍稀水生哺乳动物，有“水中大熊猫”之称。,二、讲授新课,扬子鳄是我国特有的一种鳄鱼，是世界上濒临灭绝的鳄鱼品种之一。,金丝猴是国家一级保护动物，主要分布在中国、越南和缅甸。,二、讲授新课,由于各种原因，每年都会有一些动物从地球上消失。,随着人类活动的增加，动物灭绝的速度也加快了。,二、讲授新课,新疆虎，1916年灭绝,二、讲授新课,台湾云豹，1。

34、第第二二单元单元 各种各样的动物各种各样的动物 第第五五课课 珍稀动物珍稀动物 一、教学目标一、教学目标 1.科学知识 列举我国的几种珍稀动物。初步了解一些动物稀有的原因，并初步了解一些 保护珍稀动物的做法。 2.科学探究 发展搜集整理资料能力，学会从资料中获取珍稀动物特点及珍稀原因，发展 表达与交流能力。 3.科学态度、STSE 乐于搜集珍稀动物的资料，并积极主动与他人分享；逐步树立保护珍稀动物 的意识，培养学生对自然的敬畏之心。 教学重难点教学重难点 重点：列举我国的几种珍稀动物。初步了解一些动物稀有的原因，并初步。

35、w w w . 163w enku. co m 精品教 育 资料 文 库 w w w . 163w enku. co m 精品教 育 资料 文 库 5 珍稀动物 【教学分析】 珍稀动物一课，学生在了解我国珍稀动物资源的基础上，讨论它们濒临灭绝的原因 和当前的保护措施， 并制订计划开展保护动物的活动， 引导学生积极参与到中长期的科学探 究活动中，使学生认识到在我国幅员辽阔、气候多样、地形复杂的环境中有着丰富的动物资 源，其中有许多动物是十分珍稀的。进而对学生进行爱护动物及环境的教育，并进一步丰富 学生对动物世界的认识，逐步向其渗透科学、技术和社会三者相互联系的观点。