做个受欢迎的人

1、会小仪的感受， 并思考： （1）故事里的这些同学分别是怎样的人？ （2）哪些同学更受欢迎呢？ 二、怎样的人受欢迎呢？二、怎样的人受欢迎呢？ 下课时，班上的小仪同学突然呕吐了，弄脏了旁边下课时，班上的小仪同学突然呕吐了，弄脏了旁边 同学的桌椅。
此时班上的同学同学的桌椅。
此时班上的同学 小挑小挑:你看你看，这么恶心，都沾到我桌脚上了，快你看你看，这么恶心，都沾到我桌脚上了，快 帮我擦干净！帮我擦干净！ 小冷：（冷漠的说）她吐了关我什么事。
小冷：（冷漠的说）她吐了关我什么事。
小八：（对着大叫）哎呀，小仪又乱吃东西了吧，就知道小八：（对着大叫）哎呀，小仪又乱吃东西了吧，就知道 她吃东西没有节制。
（并和同学讨论小仪）她吃东西没有节制。
（并和同学讨论小仪） 小关：你没事吧？是不是肚子不舒服小关：你没事吧？是不是肚子不舒服?我送你去医务室。
我送你去医务室。
小帮：小帮：这我待会帮你弄干净，别担心。
这我待会帮你弄干净，别担心。
小伪：桌子弄脏了没关系。
（脸上却带着厌恶的表情。
）小伪：桌子弄脏了没关系。
（脸上却带着厌恶的表情。
） 小容：是呀是呀，我的桌子擦擦就行，没关系的，你先顾小容：是呀是呀，我。

2、每一个孩子都是幸福的天使 在自己的城堡建造属于自己的童话 我们惊喜地观赏孩子们的童话 耐心地记录他们成长的点滴故事 给他们留下最美的记忆 留下童年的梦想 和最真切的期望 Contents_N 1 1、学习中，你想和谁成为一小组共同进步？、学习中，你想和谁成为一小组共同进步？ 2 2、运动会时，你想和谁一组共同完成竞赛？、运动会时，你想和谁一组共同完成竞赛？ 3 3、劳动时，你想和谁一组共。

3、做个受欢迎的人 北风和南风比威力，看谁能把行人身北风和南风比威力，看谁能把行人身 上的大衣脱掉。
北风首先来一个冷风凛凛上的大衣脱掉。
北风首先来一个冷风凛凛 寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭， 便把大衣裹得紧紧的。
南风则徐徐吹动，便把大衣裹得紧紧的。
南风则徐徐吹动， 顿时风和日丽，行人因之觉得春暖上身，顿时风和日丽，行人因之觉得春暖上身， 始而解开钮。

4、2一热身小游戏:孙悟空化斋一热身小游戏:孙悟空化斋 游戏规则:每组选出一名同学,到其他组同学面前说:施主,请施点斋饭吧.如果你喜欢她,愿意和他做朋友就给他一碗饭,不喜欢就对她说:我是妖怪,抢去一碗饭,最后看谁化到的斋饭最多你来答:你来答:1。

5、心理测试我是一个受欢迎的人吗要求:清在每题的ABC三个选项中选择一个与你最相符或最相近的答案.1如果别人说你是个温和的人,你会:A漠不关心地认为:别人怎么说,我无所谓.B心胸狭窄地认为:我的胆子实在太小了.C暗暗地下决心:从今以后要更温和些。

6、辽大版 六年级下册心理健康 第六课做个受欢迎的人教学设计 教学目标1学生初步感知人际交往的重要原则是理解别人,懂得对方的心里感受.2学生对自己的受欢迎指数进行客观测试,并掌握受欢迎的正确交往方法.3建立谦虚有礼平等宽容与人为善的人际交往价值。

7、做个受欢迎的人教学活动设计唐山市玉田县唐自头镇西三乐台中心小学王庆棉一教学目标:1认识受欢迎和不受欢迎的原因,体验受别人欢迎的快乐.2调整自己的行为,建立良好的人际关系.二教学重难点:懂得怎样的人受欢迎合理调整自己的行为.三教学过程:一导入。

8、做个受欢迎的人教学设计白塔小学:阎杰教学目标:一 通过本课教学,使学生知道受欢迎的人应具备的品质,以及怎样才能做个受欢迎的人.二 帮助学生加深对如何做一个受欢迎的人具体做法的认识和记忆.学情分析:做一个受欢迎的人,是我们每一个人的想法和愿望。

9、做个受欢迎的人心理辅导活动设计辅导背景:一年级下学期的小学生,已逐渐适应学校生活,他们喜欢自己的学校和班级,乐意与老师和同学交往.但是,由于他们多是独生子女,在家是小皇帝小公主,父母和长辈在家常常溺爱他们迁就他们,特殊的家庭结构使得多数孩子。