1、歷歷 史史 開學第一課 二零一七年九月五日 丁酉年鸡年 一、什么是历史？一、什么是历史？ WHAT -历史是什么历史是什么? 历史：含义有三：历史：含义有三： 1.记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一 门学科。门学科。 2.沿革，来历。沿革，来历。 3.过去的事实。过去的事实。 这这 是是 历历 史史 吗？吗？ 历史历史 前山河又名前山水道。被称为珠海 的母亲河。 现如今的前山河，成了珠海一道亮 丽的风景 历史历史 清同治年间的杨氏清同治年间的杨氏 大宗祠大宗祠 北山村位于香洲区南屏北山村位于香洲区南屏 镇东部镇东部 北山音乐节两大特色品牌“北山世界
2、音乐节”与“北山国际北山音乐节两大特色品牌“北山世界音乐节”与“北山国际 爵士音乐节”至今已成功举办了爵士音乐节”至今已成功举办了13届届 历史历史 二、为什么要学习历史？二、为什么要学习历史？ 1、历史是中考科目 珠海市中考政策珠海市中考政策 地理、生物、思品、历史成绩以地理、生物、思品、历史成绩以ABCD四个等级呈现，四个等级呈现， 达到达到C等以上（含等以上（含C），方可被“示范性高中”录取。），方可被“示范性高中”录取。 2 2、汲取历史的智慧和力量、汲取历史的智慧和力量 唐太宗说过：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可唐太宗说过：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可 以知兴替；以
3、人为镜，可以明得失。”以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 开国领袖毛泽东之所以文能安邦、开国领袖毛泽东之所以文能安邦、 武能定国，在很大程度上得益于他武能定国，在很大程度上得益于他 对中外历史的深入研究和领悟。他对中外历史的深入研究和领悟。他 不仅驰骋史海，熟读了古今史籍，不仅驰骋史海，熟读了古今史籍， 还点评了二十四史。其运用历史知还点评了二十四史。其运用历史知 识之娴熟，分析现实问题之精辟，识之娴熟，分析现实问题之精辟， 足见历史思维对一代伟人的影响之足见历史思维对一代伟人的影响之 大。大。 三、如何学习历史？三、如何学习历史？ HOW -如何学习历史？如何学习历史？ 1、了解、学习历史的
4、途径、了解、学习历史的途径 1）口述口述史料：人们口耳相传的产物。如电视采访、民间探访等。史料：人们口耳相传的产物。如电视采访、民间探访等。 2）文献文献史料：被人们用文字记录下来的资料。第一手史料是被当事人史料：被人们用文字记录下来的资料。第一手史料是被当事人 记录下来的公文、书信、日记、照片、视频等，第二手史料是研究这记录下来的公文、书信、日记、照片、视频等，第二手史料是研究这 个时代的书籍。个时代的书籍。 3）实物实物资料：人类历史发展中保存下来的文物遗存（遗迹、遗物）。资料：人类历史发展中保存下来的文物遗存（遗迹、遗物）。 文献史料文献史料 实物史料实物史料 历史纪年方法（常见的）简介
5、历史纪年方法（常见的）简介 帝号纪年法：如周平王元年等；帝号纪年法：如周平王元年等； 年号纪年法：如天宝元年、顺治十年等；年号纪年法：如天宝元年、顺治十年等； 干支纪年法：如甲午、辛丑、辛亥等；干支纪年法：如甲午、辛丑、辛亥等； 民国纪年法：如民国元年等；民国纪年法：如民国元年等； 公元纪年法：以传说中耶稣诞生的那一年为公元元年，公元纪年法：以传说中耶稣诞生的那一年为公元元年， 在这一年以前的叫公元前在这一年以前的叫公元前?年，在这一年以后的叫公年，在这一年以后的叫公 元元?年。年。(罗马最早使用罗马最早使用) 公 元 元 年 公 元 元 年 公 元 前 公 元 前 1 年年 公 元 公 元
6、年年 300 公 元 前 公 元 前 年年 300 为了直观教学，我们通常用年代尺表示时间：为了直观教学，我们通常用年代尺表示时间： 公 元 前 公 元 前 年年 100 公 元 公 元 年年 100 公元前公元前1世纪世纪 公元公元1世纪世纪 每每1010年叫做一个“年代”，每年叫做一个“年代”，每100100年叫做一个“世纪”。习惯年叫做一个“世纪”。习惯 上每个世纪头上每个世纪头2020年叫某世纪初，最后年叫某世纪初，最后1010年又叫某世纪末。年又叫某世纪末。 想一想想一想 公元前公元前92年是年是 世纪世纪 （初（初末），末），192 年是年是 世纪世纪 （初（初末）。末）。 公 元
7、 前 公 元 前 92 年年 公 元 公 元 年年 192 公元前公元前1 初初 2 末末 天干地支纪年法（中国农历使用） 子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥 甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪 朝代歌朝代歌 三皇五帝始三皇五帝始 尧舜禹相传尧舜禹相传 夏商与西周夏商与西周 东周分两段东周分两段 春秋与战国春秋与战国 一统秦两汉一统秦两汉 三分魏蜀吴三分魏蜀吴 两晋前后延两晋前后延 南北朝并立南北朝并立 隋唐五代传隋唐五代传 宋元明清后宋元明清后 王朝至此完王朝至此完 四、历史课成绩的计算四、历史课成绩的计算 期中、期末考试（70
8、%） 课 堂 表 现 平时成绩（30%） 课 前 提 问 课 堂 作 业 学期总评成绩 （100） 五、历史课堂要求五、历史课堂要求 春眠不觉晓，上课别迟到春眠不觉晓，上课别迟到；（；（课前准备：人到、心到、书本文具到）课前准备：人到、心到、书本文具到） 夜来风雨声，作业按时交夜来风雨声，作业按时交。（。（大部分是课堂作业，要认真对待）大部分是课堂作业，要认真对待） 笔记加课堂，发言亦重要笔记加课堂，发言亦重要；（；（笔记都记在书上，组长每堂课要检查笔记都记在书上，组长每堂课要检查。）。） 勤巧作舟楫，学海任逍遥勤巧作舟楫，学海任逍遥。 六、招贤令六、招贤令 历史课代表一枚，职责如下：历史课代表一枚，职责如下： 1.负责课前领读，预备铃响后，在讲台上组织班级同学课前负责课前领读，预备铃响后，在讲台上组织班级同学课前 朗读；朗读； 2.检查同学的课前准备（教材、练习册、记号笔）检查同学的课前准备（教材、练习册、记号笔） 3.班级作业的收集登记班级作业的收集登记 4.课堂表现的加减分记录课堂表现的加减分记录
