1、七年级人教版历史（上）知识点汇总七年级人教版历史（上）知识点汇总 第一课第一课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 1、元谋人：地点：云南元谋县；时间：距今约 170 万年；地位：是我国境内目前已确认最 早的古人类。 2、北京人：地点：北京周口店；时间：距今约 70 万20 万年。特征：直立行走打制 石器（补充：使用打制石器是旧石器时代；使用磨制石器是新石器时代补充：使用打制石器是旧石器时代；使用磨制石器是新石器时代）学会用火。 3、火的意义：用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。 4、研究古人类的意义：为人类起源的研究提供可靠证据。 第二课第二课 原始农耕生活原始
2、农耕生活 1、半坡居民：地点：西安半坡村；时间：距今约 6000 年；生产生活情况生产生活情况：吃（种植粟、 饲养猪和狗）穿（纺织）住（住半地穴式圆形房屋）用(彩陶)。 2、河姆渡居民：地点：浙江余姚；时间：距今约 7000 年；生产生活情况生产生活情况：吃（种植水稻、 饲养猪和狗）住（住干栏式建筑）用(黑陶、漆)。 3、原始农业标志：农作物的种植、家畜饲养、聚落和磨制工具发展。 第三课第三课 远古的传说远古的传说 1、炎帝与黄帝（黄河流域最有名的部落）的发明： 炎帝：发明耒、耜等农具，教民耕种，还发明陶器和医药，他被尊称为炎帝神农。 黄帝：发明了车船、弓箭、加工谷物和蒸煮食物的用具。还创制历
3、法。 炎帝和黄帝被后世尊称为中华民族为“ 人文始祖” 。 炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联 盟，后来华夏族的主干。华夏族是汉族的前身。 2、尧、舜、禹尧、舜、禹相继担任部落联盟首领, 民主推选部落联盟首领，称为“禅让制” 。 3、大禹治水（疏导法）三过家门而不入。 第四课第四课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 朝代朝代 建立时间建立时间 国都国都 立国之君立国之君 亡国之君亡国之君 重大事件重大事件 夏朝 公元前 2070 阳城 禹 桀 “家天下”代替“公天下” 商朝 公元前 1600 殷 汤 纣王 盘庚迁殷 西周 公元前 1046 镐京 武王 幽王 国人暴动 2、西周分封制：目的：
4、巩固统治；权利：管理土地和人民的权力；义务：镇守疆土进 献贡物随从作战；积极影响：开发了边远地方，巩固了统治，使周成为强盛国家。 第五课第五课 青铜器和甲骨文青铜器和甲骨文 1、原始社会后期出现青铜器。 2、代表：司母戊鼎、四羊方尊。 3、甲骨文：定义：刻在龟甲兽骨上的文字为甲骨文；地位：是中国已发现的最早古文字。 我国文字可考历史从商朝开始。 第六课第六课 动荡的春秋时期动荡的春秋时期 1、春秋时期农业生产力水平发展的标志：铁制农具铁制农具和牛耕牛耕的使用。 2、春秋争霸的原因：由于政治、经济发展的不平衡，为了自身利益。 3、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践齐桓公、晋文公
5、、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。 4、齐桓公首霸原因：任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队。打出的旗号： “尊王 攘夷” 第七课第七课 战国时期的社会变化战国时期的社会变化 1、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。 2、著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。 3、商鞅变法：背景和原因：铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平提高； 新兴地主阶级谋求政治权益；秦国落后，秦孝公决心图变。 时间：公元前 356 年，支持者：秦孝公。 主要内容：确立县制；废除贵族世袭特权；废除井田制，允许土地自由买卖； 鼓励耕织；统一度量衡；奖励军功。 意义：使秦国实力增强，为以后秦国统一全国奠定基础。
6、 4、都江堰：秦国蜀郡李冰主持修建 第八课第八课 百家争鸣百家争鸣 春秋时期： 老子老子 观点： 对立双方可以转化； 政治上主张 “无为而治” 。 道德经 ， 1、道家 核心思想是“道” 。 战国时期：庄子庄子 观点：追求精神自由，有独立人格。(庄子文章最优美) 2、法家： 韩非子韩非子观点：强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。 春秋时期： 孔子（儒家学派创始人）核心思想是“仁”仁” 、提出“仁者爱人” ；政 治上主张以德治国；教育上：创办私学，打破教育垄断局面；整理文 献资料。注意： 论语是其弟子整理而成论语是其弟子整理而成。 孟子：政治上主张“仁政” ，提出“民贵君轻”思想，
7、反对非正义战 争。 战国时期： 荀子：主张“礼治” ，明确尊卑等级。 4、墨家：墨子墨子 观点：主张“兼爱” “非攻” ，批判贵族奢侈，提倡节俭。 5、百家争鸣的影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发 展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 第九课第九课 秦统一中国秦统一中国 1、原因（为何是秦国统一？） ：连年战争，人民渴望和平，过上安定生活秦国经过商鞅 变法，实力最强秦王嬴政做了充分准备 2、时间：公元前 221 年。 都城：咸阳 3、统一意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱局面，建立起我国历史上第一个统一的多 民族国家（按动词
8、记忆：结束了局面，建立了国家。 ） 4、中央集权制度：首创皇帝制度三公制度（丞相掌管行政丞相掌管行政、太尉掌管军事太尉掌管军事、御史大夫御史大夫 掌管监察掌管监察）地方上实行郡县制）地方上实行郡县制 5、巩固统一的措施：统一文字（以小篆为标准字体）统一货币（半两钱为准）统一 度量衡统一车轨（修“万里长城” ，西起临洮东至辽东） 第十课第十课 秦末农民大起义秦末农民大起义 1、秦朝灭亡原因：暴政秦朝灭亡原因：暴政。暴政表现：沉重的赋税繁重的徭役和兵役刑法严苛秦二 世继位后更加残暴。 2、陈胜吴广起义：时间：公元前 209 年；地点：大泽乡；意义：中国历史上第一次农民起 义。 3、楚汉之争：刘邦战
9、胜项羽 第十一课第十一课 西汉建立和“文景之治”西汉建立和“文景之治” 1、建立：公元前 202 年，刘邦建汉，定都长安，史称西汉。刘邦汉高祖（ 高祖为庙号） 2、汉高祖及其后继皇帝都实行：休养生息政策休养生息政策 3、 “文景之治”内容（了解即可） ：注重农业生产进一步减轻赋税、徭役废除严刑峻 法提倡勤俭 4、涉及“之治、中兴”等历史现象时，表述为：政治清明、经济发展、人民生活安定。 第十二课第十二课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝 1、政治上： “推恩令”的实施。主父偃、政治上： “推恩令”的实施。主父偃的建议。表现：规定诸侯王除以嫡长子继 承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为
10、侯国，有皇帝制定封号。影响：诸侯 国的封地和势力越来越小，从此一蹶不振。 设立刺史制度。设立刺史制度。 2、经济上：盐铁专营。、经济上：盐铁专营。表现：把铸币权收归中央，统一铸造五铢五铢钱；在各地设盐铁官， 把煮盐、冶铁等经营权收归国有。 3、思想文化上： “罢黜百家、思想文化上： “罢黜百家，独尊儒术” 。董仲舒，独尊儒术” 。董仲舒的建议。表现：把儒家学说立为 正统思想；在长安兴办太学，以儒家经典作为教材。 影响：儒学居于主导地位，为历代王 朝所推崇，影响深远。 第十三课第十三课 东汉的兴亡东汉的兴亡 1、东汉建立：刘秀（汉光武帝）在 25 年建立，定都洛阳，史称东汉。 ， 2、外戚宦官交
11、替专权的恶性循环，动摇了东汉统治，东汉走向衰亡。 3、184 年张角领导黄巾起义。 第十四课第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路”沟通中外文明的“丝绸之路” 1、张骞通西域（第一次） ：目的：联合大月氏，夹击匈奴；时间:公元前 138 年；结果：没 有完成目的但（即意义：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解和往来） 。 2、丝绸之路：路线：从长安出发穿过河西走廊，经过今新疆地区，翻过葱岭往中亚、西 亚，远至欧洲互传内容：汉朝的丝绸、铁器等传到西域；同样的，西域的特产如（核桃、 葡萄、石榴、魔术）传入内地意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国通意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中
12、国通 其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用 3、对西域的管理（对西域的管理（重点重点） ：公元前） ：公元前 60 年设立年设立 西域都护；意义：西域都护；意义：标志着西域（今新疆地区）标志着西域（今新疆地区） 正式归属中央政权管辖。正式归属中央政权管辖。 东汉时期是班超经营西域 第十五课第十五课 西汉的科技和文化西汉的科技和文化 1、西汉时发明造纸术（四大发明之一） ，东汉蔡伦改进造纸术。 2、医圣张仲景，写成伤寒杂病论 。 3、华佗发明“麻沸散” ，编出“五禽戏” 。 4、司马迁史记 ；地位：中国古代第一部纪传体通史；其记
13、载上起皇帝时期，到汉武 帝 3000 年历史。 5、佛教，产生于印度；西汉时期沿丝绸之路传入中国。道教，中国本土宗教，东汉末年兴 起。 第十六课第十六课 三国鼎立三国鼎立 1、官渡之战：公元 200 年，袁绍 vs 曹操，结果曹操战胜袁绍。意义：为以后曹操统一北方 打下基础。 2、赤壁之战：公元 208 年，曹操为统一全国，受到孙刘联军抵抗；曹操 vs 孙刘，结果曹操 战败。意义（赤壁之战意义，重点） ：为三国鼎立局面的形成奠定基础意义（赤壁之战意义，重点） ：为三国鼎立局面的形成奠定基础。 3、220 年曹丕建魏，定都洛阳；221 年刘备在成都建汉，称蜀汉；229 年孙权建吴，定都建 业（今
14、南京） 第十七课第十七课 西晋的短暂统一和少数民族内迁西晋的短暂统一和少数民族内迁 1、266 年司马炎在洛阳建晋，史称西晋；280 年西晋统一全国年西晋统一全国 2、 “八王之乱”导致中原汉族逃往南方（、 “八王之乱”导致中原汉族逃往南方（中国第一次大规模人口迁徙） ，中原地区又迁入少） ，中原地区又迁入少 数民族。数民族。 3、内迁少数民族：内迁少数民族：匈奴、鲜卑、羌、羯、氐，匈奴、鲜卑、羌、羯、氐，又称“五胡乱华” 。又称“五胡乱华” 。 第十八课第十八课 东晋南朝时期江南开发东晋南朝时期江南开发 1、316 年司马睿在建康建康重建晋朝，称东晋；420 年灭亡。 2、南朝包括：宋、齐、
15、梁、陈宋、齐、梁、陈四朝。 3、江南开发原因（重点记忆） ：主观方面：北民南迁，带来劳动力、技术、江南开发原因（重点记忆） ：主观方面：北民南迁，带来劳动力、技术、工具。工具。 人民群众辛勤劳动（人民群众辛勤劳动（以后通用以后通用） 。） 。 客观方面：江南地区站乱少，社会比较安定。客观方面：江南地区站乱少，社会比较安定。 自然条件优越。自然条件优越。 4、江南开发表现：农业上耕地面积扩大，水稻栽培技术提高，南方可种植小麦；商业上建 康是大都市。 第十九课第十九课 北魏统治和北方民族大交融北魏统治和北方民族大交融 1、淝水之战：前秦 vs 东晋，结果东晋胜利。以少胜多以少胜多 2、439 年北
16、魏（鲜卑拓跋部建立）统一北方。 3、孝文帝改革措施及其影响孝文帝改革措施及其影响： 迁都洛阳。 措施： 汉化措施。 （讲汉语、穿汉服、改汉姓、通汉婚） 影响：促进民族交融，增强北魏实力。 第二十课第二十课 魏晋南北朝的科技与文化魏晋南北朝的科技与文化 1、北朝的贾思勰贾思勰编写齐民要术 ，齐民要术 ，这书是我国现存最早的农书。是我国现存最早的农书。 2、南朝的祖冲之祖冲之。数学上把圆周率精确到小数点后第七位，第七位，领先世界近近 1000 年；推算历 法，创作大明历 ；机械制造，如造出指南车、千里船等。 3、书法：书法：钟繇擅长楷书； “书圣”王羲（“书圣”王羲（注意羲字写法）之，代表作： 兰亭集序 ，）之，代表作： 兰亭集序 ， 称为“天下第一行书” 。称为“天下第一行书” 。 4、绘画：顾恺之： 女史箴图 、 洛神赋图 。 5、石窟：山西大同云冈石窟大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。洛阳龙门石窟。
