1、第六单元第六单元 观察与批判观察与批判 单元单元学习学习任务任务( (四四) ) 叙事要引人入胜叙事要引人入胜 返返 首首 页页 2 题目展示题目展示 日常中生活中的人与事日常中生活中的人与事，看似平淡无奇看似平淡无奇，但在特定的情境中但在特定的情境中， 人物也可能展现自己的光彩人物也可能展现自己的光彩，事情也可能具有独特的情味。记事情也可能具有独特的情味。记述自述自 己的一段真实经历己的一段真实经历，或发挥合理想象创作一个虚构的故事或发挥合理想象创作一个虚构的故事，写一篇写一篇 不少于不少于 800 字的文章字的文章，题目自拟。题目自拟。 返返 首首 页页 3 佳佳 作作 赏赏 读读 范文借
2、鉴范文借鉴 神奇的书签神奇的书签 捡起地上这枚小小书签捡起地上这枚小小书签，我轻轻吹掉上面的浮尘。用硬纸做成的它我轻轻吹掉上面的浮尘。用硬纸做成的它， 质地细滑质地细滑， 浅粉底色浅粉底色， 印着淡淡的山水人物墨痕。 有人在上面标着印着淡淡的山水人物墨痕。 有人在上面标着“马克马克” 二字二字，我一下子爱上了这枚书签。我一下子爱上了这枚书签。“马克马克”，在英文里不就是做标记的在英文里不就是做标记的 意思吗？我是多么渴望能在一本属于自己的心爱书籍上意思吗？我是多么渴望能在一本属于自己的心爱书籍上，自由地圈点自由地圈点，放放 肆地笔记肆地笔记，让每一处的精彩都标上独属于我的记号。让每一处的精彩都
3、标上独属于我的记号。 返返 首首 页页 4 佳佳 作作 赏赏 读读 可是可是，我不能！我现在甚至连一本自己的课外书都没有我不能！我现在甚至连一本自己的课外书都没有，握着这握着这 枚书签枚书签，我心里掠过一丝同病相怜的忧伤。我爱读书我心里掠过一丝同病相怜的忧伤。我爱读书，可是家里没可是家里没 钱买钱买，就像这枚精美的小书签就像这枚精美的小书签，它本该被夹在精装的书页里它本该被夹在精装的书页里，此刻此刻 却跟我一样流落街头。却跟我一样流落街头。 返返 首首 页页 5 佳佳 作作 赏赏 读读 这时这时，我手心泛起一阵微微的潮意我手心泛起一阵微微的潮意，难道是书签也在陪我哭泣难道是书签也在陪我哭泣 了
4、？了？我看着浅粉渐渐变成了浅红我看着浅粉渐渐变成了浅红，像被泪打湿了般。像被泪打湿了般。“挺神奇挺神奇 呀！呀！”我心想着我心想着，刚才被赶出书店的委屈也随之消散。刚才被赶出书店的委屈也随之消散。 返返 首首 页页 6 佳佳 作作 赏赏 读读 每天放学每天放学，街角小书店街角小书店，是我的乐园是我的乐园，在那里可以如饥似渴地翻在那里可以如饥似渴地翻 着各种书着各种书，但是得提防工作人员那犀利的目光。但是得提防工作人员那犀利的目光。每每假装镇定地每每假装镇定地 在名著书架前驻足在名著书架前驻足，我总是一边装出一副正在挑选斟酌的样子我总是一边装出一副正在挑选斟酌的样子，一一 边飞快地翻着书页边飞快
5、地翻着书页，恨不得能记下每一页上的精彩。恨不得能记下每一页上的精彩。 返返 首首 页页 7 佳佳 作作 赏赏 读读 就在刚才就在刚才，我正抱着一本三国演义看得投入时我正抱着一本三国演义看得投入时，工作人员如神兵天工作人员如神兵天 煞而降煞而降，冷冷地夺过我手中的书冷冷地夺过我手中的书，怒气冲冲地说：怒气冲冲地说：“书店是卖书的地方书店是卖书的地方，你你 每天都来看书每天都来看书，又不买又不买，出去出去！出去出去！”不由分说把我往外推。不由分说把我往外推。泪水一下子泪水一下子 在我眼眶打转在我眼眶打转，因为没钱因为没钱，火烧赤壁的谋略布局刚刚打开帷幕火烧赤壁的谋略布局刚刚打开帷幕，就不得不戛就不
6、得不戛 然而止然而止，只留得失魂落魄的我像做了错事的孩子只留得失魂落魄的我像做了错事的孩子，一个人在街头毫无目的地一个人在街头毫无目的地 游荡游荡，眼前似乎还在复现着年轻的诸葛神机妙算眼前似乎还在复现着年轻的诸葛神机妙算，周瑜英姿飒爽指挥若定。周瑜英姿飒爽指挥若定。 返返 首首 页页 8 佳佳 作作 赏赏 读读 直到我在冰凉的地面上直到我在冰凉的地面上，无意看到了它无意看到了它马克马克，我的心像漂泊我的心像漂泊 的小船停驻在它的岸边。有什么比想读书而不得更让人伤感的呢？的小船停驻在它的岸边。有什么比想读书而不得更让人伤感的呢？ 这这样想着样想着，我忍不住又抚摸了它一下。咦？手感有变化我忍不住又
7、抚摸了它一下。咦？手感有变化，怎么变得怎么变得 有点磨了？有点磨了？ 当我再定睛看时当我再定睛看时，手里攥着的手里攥着的，分明就是一张百元大钞！分明就是一张百元大钞！“马马 克克”变成钱了！我眼前再次浮现出火烧赤壁呐喊冲天的场面。变成钱了！我眼前再次浮现出火烧赤壁呐喊冲天的场面。 返返 首首 页页 9 佳佳 作作 赏赏 读读 “马克马克，我能拿你去买书吗？我能拿你去买书吗？” 只见它很乖顺地蜷在我手心只见它很乖顺地蜷在我手心，那么柔和那么柔和，那么听话。于是那么听话。于是，我转我转 身向书店走去身向书店走去 返返 首首 页页 10 亮亮 点点 评评 析析 爱书签爱书签，喜读书喜读书， “自由地
8、圈点自由地圈点，放肆地笔记放肆地笔记，让每一处的精彩都让每一处的精彩都 标上独属于我的记号标上独属于我的记号”，语言生动语言生动，连接巧妙。连接巧妙。 情感是文章的灵魂情感是文章的灵魂，情节随着心情的变化而推进情节随着心情的变化而推进， “我我”看看“书书 签签”的颜色也由浅粉变成浅红了。的颜色也由浅粉变成浅红了。 返返 首首 页页 11 亮亮 点点 评评 析析 “驻足驻足”“”“挑选斟酌挑选斟酌”“”“飞快地翻飞快地翻着书页着书页”，画面感极强画面感极强，细节细节 传神。传神。 “泪水一下子在我眼眶打转泪水一下子在我眼眶打转”“”“眼前似乎还在复现着年轻的诸葛眼前似乎还在复现着年轻的诸葛 神
9、机妙算神机妙算”语言生动形象语言生动形象，为文章增添了不少光彩。为文章增添了不少光彩。 抖包袱抖包袱，语言上也巧妙照应上文。语言上也巧妙照应上文。 返返 首首 页页 12 【总评】【总评】 作文以小小说的形式作文以小小说的形式，讲述一个穷人家的孩子渴望读书讲述一个穷人家的孩子渴望读书 而不得的心理而不得的心理，描绘细腻真切描绘细腻真切，情感丰富真实情感丰富真实，打动着读者的心。打动着读者的心。 “马克马克”的命名更是神来之笔的命名更是神来之笔，不仅是英文里的标记之意不仅是英文里的标记之意，同时也同时也 是德国人过去通用的货币。可见作者赋予是德国人过去通用的货币。可见作者赋予“书签书签”以独具匠
10、心的以独具匠心的 “神奇神奇”元素元素，开篇由第一层开篇由第一层“标记标记”之意引出对阅读的热爱之意引出对阅读的热爱，结结 尾又变成钞票尾又变成钞票，帮助作者实现拥有书的梦想。这枚帮助作者实现拥有书的梦想。这枚书签书签，不得不说不得不说 神奇非凡！神奇非凡！ 返返 首首 页页 13 技法指导技法指导 叙事要引人入胜叙事要引人入胜 文似看山不喜平。古人说：文似看山不喜平。古人说：“人贵直人贵直，文贵曲。文贵曲。”小说在叙事小说在叙事 方面要能引人入胜方面要能引人入胜，须讲究技巧须讲究技巧，在尺水中兴波。常用的技巧有：在尺水中兴波。常用的技巧有： 返返 首首 页页 14 一、巧设悬念一、巧设悬念
11、悬念是指人们的一种关切和期待心理。阅读小说时悬念是指人们的一种关切和期待心理。阅读小说时，人们常常人们常常 关心故事情节的发展关心故事情节的发展，关心人物跌宕起伏的命运。小说中巧设悬念关心人物跌宕起伏的命运。小说中巧设悬念， 就是布下疑阵就是布下疑阵，而不加解答而不加解答，激发读者急切地往下读的兴趣激发读者急切地往下读的兴趣，直至直至 读完全文才恍然大悟。如小说祝福写祥林嫂在鲁镇家家过年祝读完全文才恍然大悟。如小说祝福写祥林嫂在鲁镇家家过年祝 福之时突然死去福之时突然死去，就是为了设置悬念就是为了设置悬念，既为下文叙写埋下伏笔既为下文叙写埋下伏笔，又又 能激发读者的阅读兴趣。能激发读者的阅读兴
12、趣。 返返 首首 页页 15 二、巧用抑扬二、巧用抑扬 小说要善于运用抑扬的手法。抑小说要善于运用抑扬的手法。抑，抑制抑制，向下压；扬向下压；扬，褒扬褒扬， 向上举。小说运用抑扬的手法可欲抑先扬向上举。小说运用抑扬的手法可欲抑先扬，欲扬先抑欲扬先抑，欲扬先扬欲扬先扬， 欲抑先抑。用得比较多的是前两种。如小说林教头风雪山神庙欲抑先抑。用得比较多的是前两种。如小说林教头风雪山神庙 ， 作者为了揭示官逼民反的主题作者为了揭示官逼民反的主题，就巧妙运用了欲扬先抑的手法就巧妙运用了欲扬先抑的手法，高高 太尉欲加害林冲太尉欲加害林冲，想方设法设置各种圈套想方设法设置各种圈套，而林冲只是一味地忍让而林冲只是
13、一味地忍让， 直到最后忍无可忍直到最后忍无可忍，才奋起反抗才奋起反抗，手刃仇敌。手刃仇敌。 返返 首首 页页 16 三、借宾衬主三、借宾衬主 小说中所写的人、事、景、物小说中所写的人、事、景、物，不可能每一样都是主体不可能每一样都是主体，如果如果 样样是样样是“主主”，小说将密不透风小说将密不透风，不能成为好的小说了。任何事物不能成为好的小说了。任何事物 总是互相联系总是互相联系，相比较、相矛盾而存在的相比较、相矛盾而存在的，有主必有次有主必有次，有远有远就有就有 近。小说要写中心事件近。小说要写中心事件，要刻画主要人物要刻画主要人物，就要用陪衬。可从正面就要用陪衬。可从正面 衬托衬托，也可从
14、反面衬托。反面衬托如以丑衬美也可从反面衬托。反面衬托如以丑衬美，以恶衬善以恶衬善，可形成可形成 强烈的表达效果。强烈的表达效果。 返返 首首 页页 17 实战演练实战演练 一、片段训练一、片段训练 1下面是美国作家奥莱尔的在柏林下面是美国作家奥莱尔的在柏林 ，描述了火车车厢里的描述了火车车厢里的 一个场面。请展开联想和想象一个场面。请展开联想和想象，补写出其中空缺的画线部分。补写出其中空缺的画线部分。 返返 首首 页页 18 一列火车缓缓驶出柏林一列火车缓缓驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到几乎看不到 一个健壮的男子。在一节车厢里一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一
15、位头发灰白的战时后备役坐着一位头发灰白的战时后备役 老兵老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自 沉思沉思，旅客们听到她在数：旅客们听到她在数：“一、二、三一、二、三”声音盖过了车轮的声音盖过了车轮的 “轰隆轰隆轰隆轰隆”声。停顿了一会儿声。停顿了一会儿，她又开始重复数起来。两个小姑她又开始重复数起来。两个小姑 娘看到这种奇特的举动娘看到这种奇特的举动，指手画脚指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老不假思索地嗤笑起来。一个老 头狠狠扫了她们一眼头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。随即车厢里平静了。 返返 首首 页页 19 _
16、 _ _ 车厢里一片寂静车厢里一片寂静，静得可怕。静得可怕。 返返 首首 页页 20 答答案案 (示例示例)“一、二、三一、二、三”这个神志不清的老妇人又重这个神志不清的老妇人又重 复数着复数着，两个小姑娘再次偷笑起来。这时两个小姑娘再次偷笑起来。这时，那位灰白头发的战时后那位灰白头发的战时后 备役老兵挺了挺身板备役老兵挺了挺身板，开口了开口了， “小姐小姐， ”他说他说， “当我告诉你们这位当我告诉你们这位 可怜的夫人就是我的妻子时可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去你们大概不会再笑了。我们刚刚失去 了三个儿子了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。他
17、们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。 在我走之前在我走之前，我总得把他们的母亲送到疯人院啊！我总得把他们的母亲送到疯人院啊！” 返返 首首 页页 21 二、整篇训练二、整篇训练 2阅读下面的材料阅读下面的材料，按要求作文。按要求作文。 生活中充满着意外生活中充满着意外，有有“山重水复山重水复”的意外、有的意外、有“柳暗花明柳暗花明” 的意外、不幸的意外、美丽的意外、悲痛的意外、可笑的意外的意外、不幸的意外、美丽的意外、悲痛的意外、可笑的意外 它们与生活并它们与生活并存。无论自己做什么事都无法和计划中的一模一样存。无论自己做什么事都无法和计划中的一模一样， 总会出现这样或那样的意外。总会出现这样或那样的意外。 请根据你对上述材料的理解请根据你对上述材料的理解，以以“意外意外”为题为题，写一篇文章。写一篇文章。 800 字左右。字左右。 返返 首首 页页 22 【写作指导】【写作指导】 这是一道命题作文这是一道命题作文，写作时写作时，要优先进行构思要优先进行构思， 设置一个场景设置一个场景，想象一个故事想象一个故事，制造一点悬念制造一点悬念，塑造一个人物塑造一个人物，揭揭 示一个主题。示一个主题。 Thank you for watching !
