1、西师大版 数学 二年级 下册 较较大数的估计（大数的估计（1 1） 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 万以内数的认识万以内数的认识 课堂练习课堂练习 1 1 观察右图，你知道观察右图，你知道 哪种水果多吗？哪种水果多吗？ 情境导情境导入入 返回 观察图片填观察图片填 写“多一写“多一 些”“少一些”“少一 些”“多得些”“多得 多”“少得多”“少得 多”完成以多”完成以 下问题。下问题。 议一议，估一估。议一议，估一估。 1 1.橘子的个数比苹果橘子的个数比苹果 （ ） 苹果的个数比橘子（苹果的个数比橘子（ ） 2 2. .柚子的个数比苹果柚子的个数比苹果
2、 （ ） 苹果的个数比柚子苹果的个数比柚子 （ ） 探究新知探究新知 例例 1 1 返回 议一议，估一估。议一议，估一估。 堆的大小差不多，但橘堆的大小差不多，但橘 子比苹果小，橘子的个子比苹果小，橘子的个 数应该多一些。数应该多一些。 返回 1 1.橘子的个数比苹果橘子的个数比苹果 （ ） 苹果的个数比橘子（苹果的个数比橘子（ ） 2 2. .柚子的个数比苹果柚子的个数比苹果 （ ） 苹果的个数比柚子苹果的个数比柚子 （ ） 多一些多一些 少一些少一些 议一议，估一估。议一议，估一估。 返回 议一议，估一估。议一议，估一估。 柚子比苹果大得柚子比苹果大得 多，柚子的个数多，柚子的个数 应该少
3、得多。应该少得多。 返回 1 1.橘子的个数比苹果橘子的个数比苹果 （ ） 苹果的个数比橘子（苹果的个数比橘子（ ） 2 2. .柚子的个数比苹果柚子的个数比苹果 （ ） 苹果的个数比柚子苹果的个数比柚子 （ ） 多一些多一些 少一些少一些 少得多少得多 多得多多得多 议一议，估一估。议一议，估一估。 返回 橘子大约有多少个？（画“橘子大约有多少个？（画“”）”） 议一议，估一估。议一议，估一估。 1500 1000 800 400 橘子橘子 柚子柚子 返回 议一议，估一估。议一议，估一估。 柚子大约有多少个？（画“”）柚子大约有多少个？（画“”） 1500 1000 800 400 橘子橘子
4、 柚子柚子 橘子大约有多少个？（画“橘子大约有多少个？（画“”）”） 返回 选择。选择。 （1 1）比）比400400多得多的数是（多得多的数是（ ）。）。 A 120 B 1000 C 420 多得多得多就是比多就是比 400400大得多的数，大得多的数， 因此选因此选B B。 B （2 2）比）比400400少一些的数是（少一些的数是（ ）。）。 A 380 B 120 C 420 B 排除法：排除法：120120比比 400400少得多，排少得多，排 除掉，除掉，420420比比 400400多一些，因多一些，因 此选此选A A。 课堂练习课堂练习 返回 从下面的数字中选择合适的数字从下
5、面的数字中选择合适的数字填空。填空。 4900 4900 380 380 3006 3006 620 620 86 86 1 1. .比比450450少一些的数是（少一些的数是（ ）。）。 2 2. .比比50005000少一些的数是（少一些的数是（ ）。）。 3 3. .比比49004900少得多的数是少得多的数是（ ）。）。 380380 49004900 8686，620620，380380 关键是要理解多一些，少一关键是要理解多一些，少一 些，多得多与少得多的意义，些，多得多与少得多的意义， 找到正确的标准。找到正确的标准。 返回 连一连连一连。 一列火车坐的人比一架飞机多得多，一架飞
6、机坐的一列火车坐的人比一架飞机多得多，一架飞机坐的 人比一艘轮船少一些。人比一艘轮船少一些。 火车火车 350350人人 飞机飞机 300300人人 轮船轮船 15001500人人 根据题意火根据题意火 车坐的人最车坐的人最 多，应该是多，应该是 三个数中最三个数中最 大的数。大的数。 飞机坐的飞机坐的 人数最少，人数最少， 应该是三应该是三 个数中最个数中最 小的数。小的数。 返回 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 1.1.两个数（数量）两个数（数量）相差不多相差不多，可以用比如，可以用比如 用用“多一些”“少一些”“多一些”“少一些”来描述。来描述。 2.2.两个数（数量）两个数（数量）相差很多相差很多，可以用比如，可以用比如 用用“多得多”“少的多”“多得多”“少的多”来描述。来描述。 返回 课本：练习三第11题 课后作业课后作业 课本： 第19页第11题 返回 再见再见
