1、更多资料请关注公众号：小学第一资料，小学教学资料 一年级一年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里 哪里）去啊？” 蜗牛说：“我要到墙顶上去。看看远处有些（什么 怎么）。”蚯蚓忽然笑了 起来：“哼！你要想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白 自己爬得多 慢呀！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑， 就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了， 原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。 （1）选择文中括号里恰当的词语。 到_（那里 哪里）去 有些_ _（ 什么 怎么） （2）蜗牛先是在_爬，再爬上了_
2、， 最后爬到 _。 （3）蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为_。 （4）给文章加个合适的题目。 一年级答案： （1）哪里；什么 （2）墙脚边；墙壁；墙顶 （3）蜗牛早己爬到墙顶上去了 （4）努力的蜗牛 二年级二年级阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好 吃。” 羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才 好吃呢！” 后来，它们来到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要 吃西红柿的果实呀！” 1.短文主要写 带着 到 去收菜的事。 2.读一读，选一选。 A.根 B.叶子 C.果
3、实 更多资料扫码关注 更多资料请关注公众号：小学第一资料，小学教学资料 西红柿的_好吃，萝卜的_好吃，白菜的_好吃。 3.给短文加个题目，写在文前的横线上。 4.读完这篇短文，你懂得了什么？ 二年级答案： 1、1.羊妈妈 小羊 菜园 2.CAB 3.小羊收菜（答案不唯一） 4.遇到不会的事要主动问，要学会请教。 三年级三年级阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 碗中的金币 乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。圣诞节前夕，他觉得应该奖励兢兢业 业的管家。于是，他拍着管家杰克的肩膀说：“这里有四大碗粥，我在其中 一碗的碗底放了两枚金币，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金币。亲 爱的杰克，看看你的运
4、气怎么样了。” 杰克非常渴望得到金币，但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。他犹豫 着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又 去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一 部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。这时候，杰克 感到自己的胃里再也装不下任何东西了。 结果，他一枚金币也没有得到。 其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味 的粥，都会得到梦寐以求的金币。 浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。 1.联系上下文理解下列词语。 梦寐以求： 唾手可得： 2.“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了，比喻做事不进
5、行深入研究。请 用波浪线画出杰克“浅尝辄止”的表现。 3.杰克为什么一枚金币也没有得到？在你认为最正确的原因后打勾。 （1）乔治太狡猾了。（ ） （2）四碗粥杰克都没有喝光。（ ） （3）杰克不知道哪个碗里有金币。（ ） （4）杰克做事半途而废，失去了机会。（ ） 4.这篇短文告诉我们一个什么道理？ 更多资料请关注公众号：小学第一资料，小学教学资料 三年级答案： 1.睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。形容非常容易得到。 2.他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是 他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一 部分；最后又改变了主意，第四
6、碗粥又被他艰难地喝了一半。 3.（4） 4. 浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。 四年级四年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 荒芜的花园 贝尔太太是美国一位有钱的贵妇人。 她在亚特兰大城外修建了一座又大 又美的花园。花园每天吸引着许多游客前来游玩。 年轻人在绿草如茵的草坪上跳起了欢快的舞蹈,小孩子扎进花丛中捕捉 蝴蝶,老人蹲在池塘边垂钓。贝尔太太站在窗前看着他们在属于自己的园子 里放纵地唱歌、跳舞、欢笑,非常生气,就叫仆人在园门外挂起一块牌子,上面 写着:私人花园,未经许可请勿入内。可是这一点儿也不管用,那些人还是成群 结队地走进花园游玩。 贝尔太太想出了一个绝妙的主意,她让
7、仆人换上了一块新牌子,上面写 着:“欢迎你们来此游玩,为了安全起见,本园的主人特别提醒大家,花园的草丛 中有一种毒蛇,如果哪位不慎被咬伤,请在半小时内采取紧急救治措施,否则 性命难保。最后告诉大家,离此地最近的医院在威尔镇,驱车大约 50 分钟即 到。” 这真是个绝妙的主意,那些游客果然对这座美丽的花园望而却步了。 几年后,有人再往贝尔太太花园去,却发现因为园子太大,走动的人太少 而真的杂草丛生、毒蛇横行了。贝尔太太孤独、寂寞,非常想念那些曾经来 她的园子里游玩的快乐的游客。 在我国,一所所希望小学拔地而起,不幸患白血病的儿童得到无数人的 帮助,无家可归的孩子得到好心人的收养所有这些都是因为人
8、们心中有 一座美丽的大花园。如果我们愿意让别人在心中的花园里种植快乐,那么我 们心灵的花园就永远不会荒芜。 1. 从哪里可以看出贝尔太太的花园又大又美?在文中用“ ”画出。 2.游客不来花园之后,花园变成了什么样子?请用“ ”从短文中画出来。 3.文中用 这个词写出了人们对贝尔太太“绝妙主意”的反应。 更多资料请关注公众号：小学第一资料，小学教学资料 4.贝尔太太“非常想念那些曾经来她的园子里游玩的快乐的游客”,请你帮她 再写一块牌子,邀请大家来玩吧。 四年级答案： 1.一座又大又美的花园池塘边垂钓。 2.因为园子太大,走动的人太少而真的杂草丛生、毒蛇横行了。 3.望而却步 4.示例:这座美丽
9、的花园是我的,也是你们的,欢迎花园的主人们跟我一起来管理花园!(答 案不唯一) 五年级五年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 给予是幸福的 从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要支持不住了。他 仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。 这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现 了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了极点。 忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上 有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但 是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然 有
10、满满一壶水。 这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水 器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反， 要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。 他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了 泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上 壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一 己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。” 1、写出下列词语的反义词。 摇摇欲坠（ ） 小心翼翼（ ） 2、“你只有把一己之利置之度外，才能尝到甜美的泉水”这句话中的“置之度 外”的意思是 ，这句话的意思是 。 3、这篇
11、短文表现了人物的什么品质？ 更多资料请关注公众号：小学第一资料，小学教学资料 4、想一想，如果他把这壶水喝了，会发生什么事？ 五年级答案： 1、傲然屹立 马马虎虎 2、放在考虑之外；只有不考虑自己的利益，把自己的生死置之度外，才能尝到 甜美的泉水。 3、舍己为人、大公无私。 4、略 六年级六年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 我的“懒老师” 给我们上过课的老师可多了， 但在我心目中留下美好印象的却是被我们 称之为“懒老师”的罗老师。 别看他“懒”，他可讲究了：一头乌黑的头发，身上一套整洁的西装，脚 穿一双普通的皮鞋，擦得铮亮，可精神啦！ 同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课
12、说起。 在一、 二年级时， 无论是教拼音，还是教识字、写字，他都非常认真，生怕教漏了一点。可是 到了三、四年级后，罗老师像换了个人似的，变得让我们越来越不认识了。 就拿学习一篇课文来说吧，他总是要我们先自己预习，读课文，查字典，勾 画生字、新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后让我们自己去读、 去想，或分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问 题，也仅仅提示一下了事。 至于独立阅读课文就更是我们自己的事了。时间长了，“懒老师”的外号 自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都是年级首位。我怎 么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们 冤
13、枉罗老师了。你们的罗老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的 好老师，他写的教学论文经常在县级，乃至省、国家级教育刊物上发表呢！” 听了爸爸的话，我为错怪罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师” 而高兴自豪！ 1.用“ ”画出老师懒的表现。 2.对老师的外貌描写有什么作用？ 3.“我”心中的疑惑是什么？ 更多资料请关注公众号：小学第一资料，小学教学资料 4.“懒老师”是一位怎样的老师？ 六年级答案： 1.他总是要我们先自己预习，读课文，查字典，勾画生字、新词等，上课时让我们明确 应达到哪些目标，然后让我们自己去读、去想，或分组讨论。而他呢？这组看一下，那 组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示一下了事。 2.写老师很讲究，侧面描写出老师一点都不“懒”。 3.老师没怎么教育我们，而每次考试我们班的成绩都是年级首位。 4.勤奋好学、勇于探索，懂得激发学生独立自主学习的好老师。
