1、善 舞 红 袖 传 飞 鸿 莫 言 深 闺 空 寂 寞 2021届文化生活 二轮复习 一、知识框架建构 无处不在无处不在、无时不在无时不在，文化，文化普遍普遍存在且存在且各具特色各具特色 注意：文化与经济政治的关系注意：文化与经济政治的关系 潜移默化潜移默化自觉参加健康向上的活动自觉参加健康向上的活动 深远持久深远持久树立正确的三观树立正确的三观 概念概念 作用作用 文文 化化 文化现象 内涵内涵 对社会对社会 对人对人 表现 特点 塑造作用 丰富丰富精神世界精神世界 增强增强精神力量精神力量 促进促进人的全面发展人的全面发展 影响影响交往行为和方式交往行为和方式 影响影响实践认识活动和思维方
2、式实践认识活动和思维方式 1.1. 是人类社会特有的现象是人类社会特有的现象 2. 2. 是后天培养的一种是后天培养的一种素养素养 3.3.离不开离不开物质活动和物质载体物质活动和物质载体 提升文化提升文化 竞争力竞争力 （为什么、（为什么、 怎么样）怎么样） 第一单元第一单元 文化在综文化在综 合国力竞合国力竞 争中的地争中的地 位和作用位和作用 特点特点 相对相对政治、经济，全部政治、经济，全部精神活动及其产品精神活动及其产品 1.1.文化作为一种社会精神力量（总观点）文化作为一种社会精神力量（总观点） 2.2.文化与经济、政治相互影响、交融文化与经济、政治相互影响、交融 3.3.文化与综
3、合国力文化与综合国力 为什么为什么 是什么是什么 来源来源 实质实质 文化是一种文化是一种精神现象、精神力量精神现象、精神力量 特定的特定的文化环境和各种形式的文化活动文化环境和各种形式的文化活动 第二单元第二单元 文化发展文化发展 横向横向 文化文化 传播传播 纵向纵向 传统传统 文化文化 继承继承 实质实质 文化文化 创新创新 前提：前提：文化多样性文化多样性 途径：途径：3+X3+X 手段：手段：大众传媒是主要（原因）大众传媒是主要（原因） 原因原因 形式：形式：4 4（地位）（地位） 特点：特点：民族性民族性、相对稳定性相对稳定性 作用：作用：民族性角度、积极消极角度民族性角度、积极消
4、极角度 态度：态度：1616字字 为什么：为什么：2 2 途径途径 创新主体创新主体 创新方向创新方向 怎 么 样 怎 么 样 为什么为什么 怎么样怎么样 影响影响 社会制度社会制度 科学技术科学技术 思想运动思想运动 教育教育 是什么是什么 措施措施 继承与发展的关系继承与发展的关系 创新之路创新之路 创新态度创新态度 影响因素影响因素 第三单元第三单元 中华文化中华文化 特征特征 源远流长源远流长 发展历程发展历程 见证：汉字史书典籍见证：汉字史书典籍 博大精深博大精深 表表 现现 独特性独特性 区域性区域性 民族性民族性 包容性包容性 含义、意义含义、意义 集 中 表 现 集 中 表 现
5、 中华民中华民 族精神族精神 内涵（是什么）内涵（是什么） 核心核心 爱国主义爱国主义 地位作用地位作用 具体表现具体表现 当代主题当代主题 为什么：重要性为什么：重要性+ +必要性必要性 怎么样怎么样 特点特点 原因原因 原因原因 发发 展展 中中 国国 特特 色色 社社 会会 主主 义义 文文 化化 是什么：是什么：P96P96 为什么：为什么：8 8课课 发展中国特色社会主义文化发展中国特色社会主义文化P113P113 宏伟目标：宏伟目标： 建设社会主义文化强国建设社会主义文化强国P99 P99 文化文化 自觉和文化自信自觉和文化自信P98P98 思想基础：思想基础： 建设社会主义核心价
6、值体系建设社会主义核心价值体系P105P105：是、为、怎：是、为、怎 根本目标：根本目标： 建设社会主义精神文明建设社会主义精神文明P100P100：是、为、怎：是、为、怎 中心环节：中心环节： 思想道德建设思想道德建设p104p104：是、为、怎（国家、个人）：是、为、怎（国家、个人） 怎样做：怎样做：9 9、1010课课 P97P97必须走中国特色社会主义文化发展道路：是、为、怎必须走中国特色社会主义文化发展道路：是、为、怎 （如何建设文化强国？如何实现文化的大发展大繁荣？如何发展先进文化？（如何建设文化强国？如何实现文化的大发展大繁荣？如何发展先进文化？ 如何树立文化自觉和文化自信？怎
7、么走中国特色社会主义文化发展道路？）如何树立文化自觉和文化自信？怎么走中国特色社会主义文化发展道路？） 二、宏观知识重构 文化文化 作用作用 一般一般 个别个别 传统文化作用传统文化作用 民族精神作用民族精神作用 社会主义先进文化作用社会主义先进文化作用 社会社会 个人个人 中华文化作用中华文化作用 总总 社会主义精神文明作用社会主义精神文明作用 社会主义核心价值体系作用社会主义核心价值体系作用 1. 1. 文化的作用文化的作用 文化多样性作用文化多样性作用（民族节日、文化遗产）（民族节日、文化遗产） 尾页 文文 化化 作作 用用 的的 个个 别别 表表 现现 文化多文化多 样性样性 民族节日
8、民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达；，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达；文文 化遗产化遗产对于对于研究人类文明演进研究人类文明演进，展现世界文化的多样性展现世界文化的多样性有独特作用；有独特作用； 尊重文化多样性是发展本民族文化与繁荣世界文化的要求尊重文化多样性是发展本民族文化与繁荣世界文化的要求。(P32)(P32) 优秀传优秀传 统文化统文化 传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。如果能适应如果能适应变迁，变迁， 不断满足不断满足需求，就能对社会与人的发展起积极作用，促进需求，就能对社会与人的发展起积极作用，促进（P
9、42P42） 中华文中华文 化化 增强民族增强民族认同感和归属感认同感和归属感，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝 聚力之中。聚力之中。-是是强大精神力量强大精神力量-是不竭的是不竭的力量源泉力量源泉。（P70P70） 中华民中华民 族精神族精神 精神纽带，精神支柱，精神动力，是中华民族的精神火炬，是中华精神纽带，精神支柱，精神动力，是中华民族的精神火炬，是中华 民族之魂。民族之魂。有利于提高有利于提高全民族综合素质全民族综合素质，不断增强我国的，不断增强我国的国际竞争国际竞争 力力，坚持，坚持社会主义道路社会主义道路。（P72P72、7878） 社会主社会
10、主 义先进义先进 文化文化 发挥中国特色社会主义文化的发挥中国特色社会主义文化的导向和示范导向和示范作用，增强全作用，增强全民族文化创民族文化创 造活力造活力，提高，提高国家文化软实力国家文化软实力，为经济建设提供正确的，为经济建设提供正确的方向保证方向保证， 不竭的不竭的精神动力精神动力和强大的和强大的智力支持智力支持。（P11P11） 社义核社义核 心价值心价值 体系体系 社义核心价值体系是社义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人，是全国各族人 民团结奋斗的民团结奋斗的共同思想道德基础共同思想道德基础。培育和践行社会主义核心价值体。培育和践行社会
11、主义核心价值体 系，能够系，能够引领社会思潮、凝聚社会共识，增强社会主义意识形态的引领社会思潮、凝聚社会共识，增强社会主义意识形态的 吸引力和凝聚力，提高国家文化软实力。吸引力和凝聚力，提高国家文化软实力。（P105P105- -106106） 精神文精神文 明明 有利于有利于培育四有公民培育四有公民，建设，建设社会主义文化强国社会主义文化强国，走中国特色社会主走中国特色社会主 义文化发展道路义文化发展道路。人心凝聚，各项事业全面兴盛。人心凝聚，各项事业全面兴盛。（P100P100） 2. 文化的特点文化的特点 文化特点文化特点 （特征）（特征） 传统文化的特点传统文化的特点 中华文化的特征中
12、华文化的特征 一般：文化的特点一般：文化的特点 个别个别 中华民族精神的特征中华民族精神的特征 中国特色社会主义文化的特点中国特色社会主义文化的特点 尾页 特特 点点 / / 特特 征征 文化文化 (1)(1)文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。 (2)(2)每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过社会生活的体每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过社会生活的体 验逐步培养出来的。验逐步培养出来的。 (3)(3)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 传统传
13、统 文化文化 (1) (1) 相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时其相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时其 具体内涵又能因时而变。具体内涵又能因时而变。 (2)(2)鲜明的民族性。传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族鲜明的民族性。传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族 气派，是维系民族生存和发展的纽带。气派，是维系民族生存和发展的纽带。 中华中华 文化文化 ( (1 1) )源远流长源远流长。汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证。 ( (2 2) )博大精深博大精深。表现在中华文化的独特性表现在中华文化的独特性、
14、区域性区域性、民族性民族性。 ( (3 3) )包容性包容性。中华文化之所以源远流长中华文化之所以源远流长、博大精深博大精深，一个重要的原因一个重要的原因 在于它所特有的包容性在于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄即求同存异和兼收并蓄。 民族民族 精神精神 作为民族文化的结晶，中华民族精神形成和发展是长期历史积淀的作为民族文化的结晶，中华民族精神形成和发展是长期历史积淀的 过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程，具有深远的民族性，过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程，具有深远的民族性， 鲜明的时代性和先进性。鲜明的时代性和先进性。 中国中国 特色特色 社会社会 主义主义 文化文化 （1)
15、1)先进性：中国特色社会主义文化以中国特色社会主义伟大旗帜先进性：中国特色社会主义文化以中国特色社会主义伟大旗帜 为引领方向，体现了最广大人民的根本利益，促进了社会生产力为引领方向，体现了最广大人民的根本利益，促进了社会生产力 的发展。的发展。 ( (2 2) )与时俱进的品质：与时俱进的品质：“面向现代化面向现代化，面向世界面向世界，面向未来面向未来”，体现体现 了中国特色社会主义文化建设的时代精神了中国特色社会主义文化建设的时代精神、开放精神和创新精神开放精神和创新精神。 ( (3 3) )科学性：中国特色社会主义文化是民族的科学性：中国特色社会主义文化是民族的、科学的科学的、大众的文化大
16、众的文化。 3. 文化的发展文化的发展 文化的发展文化的发展 横向：文化横向：文化传播传播 纵向：文化纵向：文化继承继承 实质：文化实质：文化创新创新 一般一般 个别个别 中华文化中华文化的发展的发展 民族精神民族精神的发展的发展 中国特色社会主义文化中国特色社会主义文化的发展的发展 个别意义上的文化发展：个别意义上的文化发展： 1. 中华文化的发展 要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使 中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调， 保持民族性，体现时代性，坚持包容性。 2. 弘扬和培育民族精神 弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的 作用；弘扬和培育民族精神，必须继承
17、和发扬中华民族 的优良传统；弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来 思想文化；弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神 相结合。 3. 中国特色社会主义文化的发展：即建设文化强国。 4. 文化建设文化建设 怎样提升文化实力怎样提升文化实力 和竞争力？和竞争力？ 怎样进行中外文化交流？怎样进行中外文化交流？ 怎样对待传统文化？怎样对待传统文化？ 怎样进行文化创新？怎样进行文化创新？ 怎样弘扬中华文化？怎样弘扬中华文化？ 怎样弘扬和培育中华民怎样弘扬和培育中华民 族精神？族精神？ 怎样加强精神文明建设？怎样加强精神文明建设？ 怎样加强思想道德建设？怎样加强思想道德建设？ 怎怎 样样 发发 展展 中中
18、国国 特特 色色 社社 会会 主主 义义 文文 化化 ？ 必须把文化建设作为重要战略任务；必须把文化建设作为重要战略任务； 尊重文化多样性，培育好、发展好本民族文化；尊重文化多样性，培育好、发展好本民族文化； 面向世界、博采众长，吸收外来文化的有益成面向世界、博采众长，吸收外来文化的有益成 果，以我为主，为我所用；果，以我为主，为我所用； 取其精华，去其糟粕；推陈出新，革故鼎新，取其精华，去其糟粕；推陈出新，革故鼎新， 注入时代精神；注入时代精神； 立足实践，发挥人民群众主体作用；推进文化立足实践，发挥人民群众主体作用；推进文化 内容形式、体制机制、传播手段创新；内容形式、体制机制、传播手段创
19、新； 发挥中华文化的包容性，求同存异、兼收并蓄；发挥中华文化的包容性，求同存异、兼收并蓄； 立足于发展中国特色社会主义伟大实践，发挥立足于发展中国特色社会主义伟大实践，发挥 “主心骨”的作用，弘扬和培育中华民族精神；“主心骨”的作用，弘扬和培育中华民族精神； 培育“四有公民”，提高整个中华民族的思想培育“四有公民”，提高整个中华民族的思想 道德素质和科学文化素质；大力发展教育、科道德素质和科学文化素质；大力发展教育、科 学和文化事业；开展群众性精神文明创建活动学和文化事业；开展群众性精神文明创建活动 ； 推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态 化；建设
20、社会主义核心价值体系，积极培育和化；建设社会主义核心价值体系，积极培育和 践行社会主义核心价值观；全面提高公民道德践行社会主义核心价值观；全面提高公民道德 素质，树立社会主义荣辱观；不断提高个人的素质，树立社会主义荣辱观；不断提高个人的 科学文化修养和思想道德修养。科学文化修养和思想道德修养。 STEP_1_知识网络 再构建 知识知识 网络网络 重构重构 三、热点运用 2020年3月1日，世界文化遗产布达拉宫迎来第一次触网直播，超过百万名网友 在直播平台上观看了这场由布达拉宫和淘宝联合丼办的直播活劢。 布达拉宫金顶禁止游览，此前居民和游客都只能进望而丌能近观。此次通过网络 直播重新不观众见面，
21、多吉平措讲解了金顶的数量、工艺和保护情况，希望各族 人民都能领略到布达拉宫的历史底蕴，让居家生活更添文化味道。管理处还特别 选用了8名布达拉宫与业文保研究人员，从“宫藏相关文物现况”“文物历史背 景”“文物背后的故事”“近距离看国宝”“文化小知识”等角度迚行了全方位 在线与业讲解。国家文物局近日发布指导意见，鼓励各文博场馆“继续利用数字 资源，通过网上展览、在线教育、网络公开课等方式，丌断丰富完善展示内容， 提供优质的数字文化产品和服务”。 近年来，网络直播发展势头良好，被应用在各个领域，带来了巨大的经济效益， 但是也存在一些令人忧虑的现象，直播内容荒诞庸俗，直播产品质量低下，存在 欺骗、远法
22、犯罪等现象。 结合材料，运用文化生活的知识，谈谈直播的崛起对于传承中华优秀传统文化的启示。 运用现代科学技术手段，满足群众视觉体验，增强吸 引力、感染力。 继承传统、推陈出新。加强对自身文化的肯定，增强 认同感，归属感。 深入挖掘文化资源，实现优秀传统文化创造性转化， 创新性发展，增强文化自信。 充分发挥教育在选择、传递、创造文化方面的特定功 能，促进文化的传承。 劳劢教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者 和接班人的劳劢精神面貌、劳劢节价值取向和劳劢技能水平。 党的十八大以来，习近平总书记多次围绕劳劢的价值、弘扬劳劢精神、构建和谐劳劢关 系等内容迚行深刻阐述，内涵丰
23、富、思想深邃。党的十九大指出，建设知识型、技能型 、持续性劳劢大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳劢光荣的社会风尚和精益求精的 敬业风气。2019年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，要在学生中弘扬劳劢 精神，教育引导学生崇尚劳劢、尊重劳劢，懂得劳劢光荣、劳劢最崇高、劳劢最伟大、 劳劢最美丽的道理，长大后能够辛勤劳劢、诚实劳劢、创造性劳劢。 2020年3月，中共中央国务院印发关于全面加强新时代大中小学劳劢教育的意见 ，为构建德智体美劳全面培养的教育体系指明方向。 结合材料，运用文化生活知识，分析新时代为什么要全面加强劳劢教育？ 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。加强劳动 教育，有利于形成崇尚劳动的社会氛围，引导学生树立正确的世 界观、人生观和价值观，提高劳动者素质（“建设知识型、技能 型、创新型劳动者大军”），促进人的全面发展。 有利于弘扬中华民族精神（“奋斗精神”），培育和践行社会 主义核心价值观，培养担当民族复兴大任的时代新人。 有利于发挥教育选择、传递和创造文化的特定功能，激发民族 文化创新创造活力，为中华民族伟大复兴提供正确的方向保证、 不竭的精神动力和强大的智力支撑。
