1、第12课 说位置 粤教科技版 小学科学 二年级下册第4单元 位置和方向 说说自己的座位在哪里 活动1 ：我们的位置 说一说 在自己的座位上，利用“前后左右”描述周围同学的位 置。 _在我的前面， _在我的后面， _在我的左边， _在我的右边。 活动1 ：我们的位置 记一记 在活动手册上记录自己位置“前后左右” 同学的名字。 我要先确定自己 的位置在哪张桌子。 活动：观察教室前后门的位置 说一说说一说 说说自己的位置离哪个门更 近。 我离前门远 ， 离后门近。 活动：观察位置 记一记记一记 使用远、近等词语描述自己座位的位 置 首先确 定自己的位 置在哪里。 前 门 1 号 窗 2 号 窗 后
2、门 3 号 窗 黑 板 讲 台 游戏：说位置，猜名字 综合使用“前后左右”和“远近”描述某位同学的位置，请大家猜猜他（她）是谁。 前 门 1 号 窗 2 号 窗 后 门 3 号 窗 黑 板 讲 台 活动2 ：教学楼的位置 说一说说一说 用“前后左右” “远近”说一说教学楼的位 置 体 育 馆 活动2 ：建筑物的位置 说一说说一说 用“前后左右” “远近”分别描述你身旁的建筑物 与其他建筑物之间的位置关系。 体 育 馆 活动2 ：建筑物的位置 说一说说一说 用“前后左右” “远近”分别描述你身旁的建筑物 与其他建筑物之间的位置关系。 体 育 馆 活动2 ：建筑物的位置 说一说说一说 用“前后左右
3、” “远近” 描述你身旁的建筑物与 其他建筑物之间的位置关系。 体 育 馆 活动2 ：建筑物的位置 说一说说一说 用“前后左右” “远近”分别描述你身旁的建筑物 与其他建筑物之间的位置关系。 体 育 馆 做一做做一做 如果带领“客人”参观校园，你如何介绍校园里不 同建筑物的位置？ 完成这 个任务要做 哪些准备？ 体 育 馆 完成这 个任务需要 做哪些准备 ？ 体 育 馆 做一做做一做 如果带领“客人”参观校园，你如何介绍校园里不 同建筑物的位置？ 根据校园建 筑物的布局，设 计一条参观的路 线。 体 育 馆 做一做做一做 如果带领“客人”参观校园，你如何介绍校园里不 同建筑物的位置？ 根据校园建 筑物的布局，设 计一条参观的路 线。 体 育 馆 做一做做一做 如果带领“客人”参观校园，你如何介绍校园里不 同建筑物的位置？ 实践活动：带领“客人”参观校园 要求： 两人一组，一人扮演客人进行，另一人作介绍， 轮流互换角色； 按照设计的参观路线，一边参观一边介绍附近建 筑物的位置； 互相评价是否把建筑物的位置说清楚和正确。
