1、 教学内教学内 容容 面对责任的选择面对责任的选择 课型课型: :新授新授 课时课时 1 1 教学目标 情感态度价值观： 增强责任意识，努力做一个负责任的好公民 能力目标： 初步认识社会的复杂性，增强道德判断和辨别是非的能力，能够负责人 的做出选择形成分析问题、解决问题的能力 知识目标： 知道责任产生于社会关系中的相互承诺，懂得人因不同的社会身份而负 有不同的责任懂得承担责任的会付出代价，同时又能获得回报；不承担 责任会带来种种不良的后果，从而明白承担责任的重要性。 教学重点、 难点 重点: 承担责任意味着什么是重点； 难点: 如何增强自己的责任意识是难点 教学环节 教师活动 学生活动 集体备
2、课修 改意见 教学导入 运用第八单元单元前的公交车司机 吴斌的案例导入 自主观看案例故事, 感悟责任 教学过程 人人都有自己的责任人人都有自己的责任 欣赏课本 p54 图片:上述图片中的人 们都在履行着什么责任？ 他们为什么承担责任？ 课本 55 页:图示 填一填:李华都处在哪些社会关系之 中? 在各种社会关系中,李华分别担任什 么角色?承担了哪些责任? 1.利用课本 P56 案例 提问：上述材料中的宣誓意味着什 么？ 2.成语故事：一诺千金 告诉我们 什么道理 在我们的日常生活中，承诺也随 时发生。请大家分组交流自己身边履 行承诺的事例， 谈感受和体会 （板书） 凡是负责的人都会把自己的承
3、诺看的很重，要么不答应别人，凡是 答应的事情就一定做到。但是现实生 活中是否对所有要求都应该做出承 诺呢？ 不言代价与回报不言代价与回报 引导学生分析 P57 “当班干部的利 弊得失” 承担责任的代价+意义 承担责任总会付出一定的代价：体 力和精力、 时间或金钱、 兴趣和利益、 学生谈看法,结合教 材明确责任的含义: 责任是对一个人做 或不做某些事的要 求 理解： 角色不同、 责 任不同 明确责任的重要来 源:承诺 小组合作研讨： 自己 在生活中成都了什 么责任， 付出了什么 代价 课堂小结: 课堂检测 甚至会受到责备或处罚 承担责任的回报 承担责任会带来相应的回报、获得 自尊和自信；得到他人
4、的赞许和社会 的认可，体验到人生的意义. “不承担责任有什么后果” （一） 杨某不履行赡养父母责任的 案例分析 1、 列举生活中各种不负责任的事例 （现象） 2、 杨某行为带来了哪些后果？ 不承担责任会带来一定发的后 果，会受到道德的谴责、得不到别人 真心的帮助与支持；如果对他人的利 益或社会造成严重危害，还要受到法 律制裁 总结：承担责任的意义 (1)承担责任是做人的基本要求，是 自立自强的具体表现，是走向成熟的 重要标志。 (2)人们只有各自承担起自己的责 任，才能建立起良好的人际关系和稳 定和谐的社会秩序，促进社会的文明 和进步,赢得全社会的尊重和爱戴。 责任是一盏航标灯，有了它，生命之
5、 旅便不会迷失方向； 责任是一副担子，扛起它，我们才会 拥有充实而有价值的人生。 让我们从现在树立责任意识，勇于承 担责任，全身心地投入，把责任履行 好。 同步学习 交流讨论： 你在承担 责任中收获了什么， 交流讨论： 不承担责 任有什么后果 交流讨论： 积极承担 社会责任的意义 2018 年济宁市再次 提名为全国文明城 市， 你能为创建全国 文明城市做哪些贡 献？ 板书设计 面对责任的选择 一.人人都有自己的责任 责任产生于所处的社会关系中 角色不同,责任不同 有了承诺就有了责任 二.不言代价与回报 承担责任的代价 回报 后果 积极承担社会责任 作业设置 复习背诵重要知识点，完成小卷 课后反思
