1、北师大版道德与法治三年级北师大版道德与法治三年级 6.36.3 购物的学问（购物的学问（2 2） （合理购物（合理购物 ABCABC）教学设计教学设计 课题 合理购物 ABC 单元 6 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1.懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识。 2.学会了解商品、合理选购商品的方法。 3.让学生在活动中体验合理购物的方法，初步养成正确的消费观，培养作为消费者的自 我保护意识。 重点 让学生学会了解商品、合理选购商品的方法。 难点 让学生学会了解商品、合理选购商品的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 在我们的生活中，离不开购物。同
2、学们自己购 物过吗？你可知道购物中也隐藏着大学问哦！ 今天，就让我们一起来探寻合理购物的秘密 吧！ 学习课文合理购物 请大家读课题。 出示课题合理购物 ABC 引发学生 想象空间，思 维发散。 由 谈 论 引发思维， 激 发学生进入 情境， 进入学 习状态。 讲授新课 一、模拟购物 （一）参加购物游戏 1.创设情境 六一儿童节马上就要到了，假如爸爸给你 5 块 钱零花钱，你会给自己买什么样的礼物呢？ 今天就走进超市，选购自己需要的东西吧！有 请两位售货员。 2.温馨提醒 课件出示“温馨小提醒”： 学 生 思 考、探究等实 践活动， 感知 法律。 关注学生 的生活， 就要 关注学生的 活动。 因
3、为生 活是通过活 A.购物时请讲文明,不喧哗； B.请用心选购自己喜欢的商品； C.购物时间为 4 分钟。 D.将购买的物品交给你的组长。 3.学生购物。 （二）交流购物经验 说一说，你都买了些什么，为什么要买这些东 西？ 学生 1：我买的是文具盒，因为我的文具盒坏 了。 学生 2： 我买的是图画本，我想画画送给好朋 友。 学生 3：我买的是钢笔，因为我的字不好，我 要用钢笔练字，提高写字水平。 ? 二、习得方法 （一）按需购物 1.根据学生交流自己购买的物品，以及原因， 我们懂得了什么道理？ 按需购物。 总结：所以，我们喜欢的东西，只有在确实很 需要的时候才购买，而不是随心所欲地浪费。想要
4、成为购物大赢家就要学会按需购物，注意节制。 2.2. 你知道商品从功能上可以分为哪两类？ 实用类：如米、面、蔬菜。 休闲类：如开心 豆、花生等 。 3.我们在选购食用时要注意什么？ 注意外观、不变色、不变味、不变质 。 思考、感 悟、了解体会 课文的内容。 动展现的。 在 购物活动中， 学生既用脑 想， 也用眼睛 看，耳朵听， 用嘴说话， 用 手操作， 用心 灵感受， 以此 来引发他们 内心的而非 表面的道德 情感。 4.食品的分类有哪些？ 粮食类：大米、小麦、玉米 肉禽蛋类：牛羊肉、鸡蛋 豆类：大豆、蚕豆 水果类：苹果、香蕉 奶制品类：奶粉 （二）货比三家 既然知道了这些商品价格变化的秘
5、密，那我们 怎样才能花最少的钱买到最好的东西呢？ 学生 1：先别急着买，从电脑、手机、广播、 书籍、杂志、广播、宣传册?上了解信息，多走 走看看。 师小结：同学们只有货比三家，找准时机，选择好 的购买方式才能买到物美价廉的商品。 （三）包装袋上学问多 老师知道咱们大家都喜欢吃美味的零食：巧 克力、话梅、果冻?让人流口水了吧！可你们知 道么，买食品也有一些小学问，这些小学问就藏在 漂亮的外包装袋上。我们一定得把它们找出来。在 找之前做个小游戏：在外包装袋上有三个小精灵， 它们各有一个具体的名字，我们根据它们自己的描 述猜一猜它们分别叫什么？ 点击课件：三个小精灵分别作自我介绍 思考并回 答问题通
6、过合 作探究，加深 对课文内容的 理解。 教 学 来 源于实践， 又 服务于实践， 这是学习的 最终目的。 而 真理是在实 践中才能体 验其价值和 科学的， 学生 的一些认识 和新的道德 观念在再次 生产厂家：“没有我，你可不知道我来自 哪？” 生产日期和保质期：“当食品完成了所有 工序，经过检验并包装成为 成品时，我就会出现在 包装袋上，别小看我这一串阿拉伯数字，没有我的 提示，可不保证食品的新鲜哦！” 生产许可证：“我是一名严格的法官，所 有的食品必须通过我的检验，没有我的标志不得出 厂销售。” 同学们可真厉害，这三个可爱的小精灵分别是 生产厂家，生产日期和保质期，还有生产许可证。 （四
7、）不买“三无产品” 1.关注生产日期和保质 引导学生学会看生产日期和保质期。 现在，我们已经懂得如何去合理购买商品了， 可以怎么知道你的食品是没有质量问题的呢？ 请生说：看有没有过期？ 学生：这包方便面过期了。看来并不是所有的 广告消息对我们都有好处的，我们也不能因为价格 便宜就购买他。 2.如果吃了过期的食品会怎么样？ 危害我们的身体健康。 小结：生产日期和保质期对于食品等有使用期 限的产品来说是非常重要的。而像衣服、文具等一 些产品就没有这两个日期。我们赶紧拿起一样自己 购买的食品，检查一下它有没有过期！ 2.关注产品说明 观察图片指出产品的说明及其他。 购物中能得 到广泛的认 同， 形成
8、正确 的是非观念， 解决生活中 存在的问题。 使课堂从生 活中来， 又高 于生活。 3 什么是“三无产品” 无质量检验合格证 ；无产品名称及生产厂家 的厂名、厂址；无生产日期和有效期。 4.我们要认识标识懂得绿色食品。 出示课件 5.生活中很多敲门，帮助我们少走弯路。 出示课件。 小结： 通过这节课的学习，希望你们把今 天学习的内容告诉你的亲朋好友。让所有人一起合 理购物，过健康、快乐的生活。 拓展延伸：让睁开双眼，去发现生活重的 “三 无产品”，告诉人们远离三无产品。 出示：购物歌进行小结。 课堂练习 1.填空 食用时要_、_、_、不 变质。 2. 讲一讲，你关于购物的故事。 学生回顾 这节课的学习 的成果。 巩 固 学 生对课文的 理解。 课堂小结 总 结 本 课学习内容， 掌握课文的 重点。 布 置 作 业 做一次家里的小主人，根据下周家里所需要的 商品制定一个合理的购物计划，并在爸爸妈妈的陪 伴下开始你的购物之旅吧！ 帮 助 理 解课文， 巩固 课文， 激励学 生兴趣， 进一 步引向生活。 板书 合理购物 ABC 了解购物的常识 掌握购物方法 学会理性购物 概括课 文的主要内 容， 便于学生 整体掌握
