1、 1 / 5 第五单元主题训练卷 想 象 一、主题感悟。(42 分) 1. (1)在小真的想象中，长头发能够_、_、_、 _等，我觉得小真的长头发还可以用来_。 (2)“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去， 好像海带一样。”这句话用了_的修辞手法，把 _比作_。我觉得头发还像_。 2. 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的 、正方形 的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的?风一吹，它们就在 枝头跳起了舞。 (1)这段话运用了( )的修辞手法。 A比喻 B拟人 (2)文段中“?”的作用是( ) A表示列举的省略。 B表示说话断断续续。 (3)我认为“各种形状”还有_、_
2、等。 (4)如果是我，我想变成_，因为_。 3. (1)铅笔有哪些梦想？连一连。 2 / 5 A.到运动场 a.当撑竿、标枪 B.躲到菜园 b.当船篙、木筏 C.跳进荷塘 c.长成豆角，装成丝瓜 D.到山坡上 d.萌芽、开花 E.到小溪边 e.为小鱼虾撑伞 (2)“难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈 吗？”这句话的意思是( ) A只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈。 B不是只有爸爸妈妈有小孩子，小孩子也有爸爸妈妈。 二、主题链接。(8 分) 照样子，给下面的两幅图配上两句恰当的话，语言要简练。 1. 例：别抢，我们分吃这个鸡蛋吧！ _ 2. 例：这孩子看书多专心呀！
3、 _ 三、主题应用。(50 分) (一)拓展阅读。(20 分) _ “蒲公英，蒲公英，长大以后做什么？” 3 / 5 “我呀，我要做一只狮子！金色的鬃毛又浓又密，一只威武又善 良的大狮子。” “是嘛，你要做一只大狮子啊，大狮子好啊。可是，这片原野， 对大狮子来说太小了呀。” “可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧！” “小鱼，小鱼，长大以后做什么？” “做一头游得飞快的大鲸鱼，畅游大洋。” “是嘛 ，你要做一头大鲸鱼啊，大鲸鱼好啊。可是，这条小 河，对大鲸鱼来说太小了呀。” “可不是嘛 ，那我还是做一条小鱼吧！” “蜡笔，蜡笔，长大以后做什么？” “我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，那是一
4、片彩虹 色的大森林。然后，用绿色涂大海，涂出一片大海，游啊，游啊， 那是一片永远也游不到头儿的大海。” “那我长大以后，要和狮子一起赛跑。跑啊，跑啊，一直跑到原 野的尽头！” “那我长大以后，要和大鲸鱼一起游泳。游啊，游啊，一直游到 大海的尽头。” “喂，长大以后，你想做什么？” 1在文中找出下列词的近义词。(4 分) 威严( ) 遨游( ) 2短文共有_小节，用“”标出来。(3 分) 4 / 5 3给短文加个题目，写在文前横线上。(2 分) 4文中写了_长大后想做_，_长大后想 做_， _ 长大后想做 _。(6 分) 5在梦想面前人人平等，你的梦想是什么呢？请将你的梦想写一 写，画一画！(5
5、 分) _ _ (二)主题练笔。(30 分) 从下面三个图形中任选一个，加上几笔变成一种事物，再编个小故 事。 5 / 5 第五单元主题训练卷 想 象 一、1.(1)钓鱼 拉牛 做被子 帮妈妈晾衣服 示例：荡秋千 (2)比喻 头发 海带 示例：柳树枝 2(1)B (2)A (3)示例：梯形的 平行四边形的 (4)略。 3(1)A Bc Ce Dd Eb (2)B 二、示例：1.看，飞碟来了！ 2多么精致的锁子呀！ 三、(一)1.威武 畅游 2四 那我还是做一朵蒲公英吧那我还是做一条小鱼吧那是一 片永远也游不到头儿的大海长大以后，你想做什么 3长大以后做什么 4蒲公英 狮子 小鱼 大鲸鱼 蜡笔 大森林 5示例：我的梦想是当一名画家，用五颜六色的彩笔画出美丽的童 年：和小朋友荡秋千，去大自然追逐蝴蝶? 画画略。 (二)思路点拨：发挥自己的想象，加几笔变成一种动物、植物或物 品，并编一个小故事，想象合理、语句通顺即可。 例文略。
