1、北师大版六年级下册数学总复习,可能性,猜一猜：如果在袋子里一共摸40次，摸出哪种颜色球的次数会多一些呢？,活动一：,可能性的概念：,可能性是指事物发生的概率。是包含在事物之中并预示着实物发展趋势的量化指标。,活动二：,数学中的可能性：,必然事件：,1。即一定会发生的事件。如：今天是星期四，明天一定是星期五。,不确定事件：,分数。即在主观或客观条件下都不能确定是否会发生的事件，常用“不一定”、“经常”、“可能”、“偶尔”等词语来描述。如：今天下雨，明天不一定也要下雨。,不可能事件：,0 。即在逻辑思维下不会发生的事件。如：太阳不可能从西边升起。,1、说说上面每种情况下所有可能的结果。 2、图1中
2、，摸出每种颜色的球的可能性是多少？ 3、图3中，转盘停止后，指针落在哪种颜色区域的可能性大？,活动三：,练习一：”一定”、“可能”、“不可能”，应填哪一个？ （1）玻璃杯从很高的地方落在水泥地上，玻璃杯（ ）会破碎。 （2）公鸡（ ）会下蛋。 （3）在深圳，一年四季都（ ）下雪。 （4）没有水，鱼（ ）存活。 （5）时间永远（ ）停止。 （6）秋天，果树上（ ）结着果实。,加深巩固 学以致用,及时练习,指针转动后，停在红色区域的可能性是几分之几？停在黄色或蓝色区域呢？,红色：,黄色：,蓝色：,及时练习,1、把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张，摸到红桃A的可能性是几分之几？摸到其他牌的可能性呢
3、？,2、从这6张牌中任意摸一张，摸到红桃的可能性是几分之几？,3、这6张牌中，“3”有几张？任意摸一张，摸到“3”的可能性是多少？,桌子上摆着9张卡片，分别写着1-9各数。如果摸到单数小明赢，如果摸到双数小红赢。 （1）这个游戏公平吗？ （2）小红一定会输吗？ （3）你能设计一个公平的规则吗？,判断一个游戏规则是否的公平，看每种情况出现的可能性是否相等。相等，游戏规则公平；不相等，游戏规则不公平。,拓展研究,及时练习,甲、乙两人玩抽牌游戏（9张牌上分别标有2,3,4,5,6,7,8,9,10），约定任抽一张，若抽出的数小于5，则甲胜，若抽出的数大于5，则乙胜。 （1）这样的约定公平吗？ （2）如果让你选择，你愿意是甲，还是乙？ （3）你能设计一个公平性的规则吗？,及时练习,设计一个转盘，使转到3的可能性是1/4. 你能设计出几种？,1,2,3,4,1,1,2,2,3,3,4,4,及时练习,这节课你学到了什么？有什么收获？,总结回顾,
