人教部编版二年级下册语文4、《邓小平爷爷植树》 ppt课件(含教案+练习).ppt

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1、人教部编版二年级下册语文 4、邓小平爷爷植树、邓小平爷爷植树 新知导入新知导入 自读提示: 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、想一想本文写了什么内容? 我会读我会读 dng tn nin g w bdng tn nin g w b 邓邓小平小平 天天坛坛 年年龄龄 格格外外 手手握握 兴致兴致勃勃勃勃 w kn xun zhu y tin f w kn xun zhu y tin f 挖挖着着 不不肯肯 挑挑选选 茁茁壮壮 移移入入 填填了了 扶扶正正 邓邓 坛坛 龄龄 格格 握握 致致 勃勃 挖挖 选选 茁茁 移移 挥挥 填填 扶扶 新知讲解新知讲解 邓邓 dng dng 部首:部首:阝

2、阝 组词:组词:邓小平邓小平 邓朴方邓朴方 造句:造句:邓小平爷爷是改革开放总设计师。邓小平爷爷是改革开放总设计师。 音序:音序:D D 结构结构: :左右左右 我会写我会写 植植 zh zh 部首:部首:木木 组词:组词:植树植树 种植种植 造句:造句:3月月12日是植树节。日是植树节。 音序:音序:Z Z 结构结构: :左右左右 格格 gg 部首:部首:木木 组词:组词:格外格外 格言格言 造句:造句:今天的天气格外晴朗。今天的天气格外晴朗。 音序:音序:G G 结构结构: :左右左右 引引 yn yn 部首:部首:弓弓 组词:组词:引人注目引人注目 引力引力 造句:造句:志愿者的小红帽格

3、外引人注目。志愿者的小红帽格外引人注目。 音序:音序:Y Y 结构结构: :左右左右 注注 zh zh 部首:部首:氵氵 组词:组词:注目注目 关注关注 造句:造句:志愿者的小红帽格外引人注目。志愿者的小红帽格外引人注目。 音序:音序:Z Z 结构结构: :左右左右 满满 mn mn 部首:部首:氵氵 组词:组词:满是满是 充满充满 造句:造句:爸爸的额头上满是汗水。爸爸的额头上满是汗水。 音序:音序:M M 结构结构: :左右左右 休休 xi xi 部首:部首:亻亻 组词:组词:休息休息 修整修整 造句:造句:为了目标,即使再累我们都不肯休息。为了目标,即使再累我们都不肯休息。 音序:音序:

4、X X 结构结构: :左右左右 息息 x x 部首:部首:心心 组词:组词:休息休息 息怒息怒 造句:造句:为了目标,即使再累我们都不肯休息。为了目标,即使再累我们都不肯休息。 音序:音序:X X 结构结构: :上下上下 多音字 难难 挑挑 tiotio(挑选)(挑选) tiotio(挑着)(挑着) nnnn(难忘)(难忘) nnnn(灾难)(灾难) 植树节植树节是一些国家以法律规定宣 传保护树木,并动员群众参加以植树 造林为活动内容的节日。按时间长短 可分为植树日,植树周或植树月,总 称国际植树节。通过这种活动,激发 人们爱林,造林的热情。时间为每年 3月12日。 植树节植树节 课文主要讲了

5、邓小平爷爷的什么事? 1987年4月5日,邓小平爷爷在天坛公 园亲手栽种松柏的情景和“小平树”成了 天坛公园的一道风景。 快速读课文,边读边思考: 1、这个故事发生在什么时间这个故事发生在什么时间?什么地点什么地点? 时间:1987年4月5日 地点:天坛公园 2、故事中的主要人物是谁?他在做什么? 主要人物:邓小平爷爷 他在做什么:栽树(植树) 邓小平爷爷是怎么植树的? 动作:握、挖、挑选、移、挥、填、扶正。 神态:兴致勃勃、布满汗珠 不肯休息 重点句子 只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑, 额头上已经布满汗珠,仍不肯休息。 抓住“兴致勃勃”、“布满汗珠”、“不肯休 息”进行理解,体会邓爷爷植

6、树不怕累,做事认 真,坚持到底的精神。 重点句子 站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声 说:“不行,不行!”又走上前把树扶正。 抓住“仔细”、“连声”等词语进行品读。 说明邓爷爷做事一丝不苟。 读第读第4 4段,思考:段,思考: 1、邓爷爷为什么脸上露出满意的笑容? 树栽的达到了要求。 2、他心中会想些什么? 植树造林,绿化祖国。 课堂练习课堂练习 为什么说邓爷爷栽种的树成了天坛公园 一处美丽的风景? 树长得茂盛、漂亮;是邓小平爷爷亲 手栽种的;邓小平爷爷为我们做出了好榜 样;很多人去参观,怀念邓小平爷爷 拓展提高拓展提高 默读第三自然段。借助插图,说说邓小平爷爷植 树的情景。 课堂总结课堂总结 这篇课文写1987年4月5日,83岁高龄的 邓小平爷爷在天坛公园种下了一棵柏树的经 过。赞美了邓小平爷爷严肃认真的态度和一 丝不苟的精神,以及他对植树绿化和保护环 境的重视。 板书设计板书设计 4、邓小平爷爷植树 挖 选 填 看 (树坑)(树苗)(土)(扶正) 作业布置作业布置 把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听

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