1、第2单元 动物的一生 2.2 2.2 认识其他动物的卵认识其他动物的卵 科学概念目标科学概念目标 （1）很多动物都是通过产卵繁殖后代的。 （2）卵是动物一生的初始阶段，卵孵化发育成小动物。 （3）不同动物的卵外部形态不同，但内部结构相似。 （4）鸡卵包括卵壳、卵白、卵黄、气室等结构。 （5）卵壳具有保护卵的作用，卵白为卵提供水分和营养物质，卵黄为卵孵 化提供营养物质，气室为卵孵化提供氧气，胚盘发育成小动物。 科学探究目标科学探究目标 （1）能够根据卵的外部形态特征对卵进行简单分类。 （2）能观察并识别鸡卵的内部结构。 （3）能根据卵各部分结构的特点推测各部分的功能。 科学态度目标科学态度目标
2、（1）对卵为什么能孵化出小动物有好奇心，对动物有探究的兴趣。 （2）能通过研究动物卵体会生命的多样性和可延续性。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 体会到人类行为能够影响动物的繁殖和生长。 教学目标 像蚕一样，许多动物都是通过产卵来繁殖后代的。像蚕一样，许多动物都是通过产卵来繁殖后代的。 新课引入，聚焦问题 不同动物的卵一样吗？动物的卵里不同动物的卵一样吗？动物的卵里 有什么？有什么？ 探索：观察不同动物的卵 我们可以从哪些方面来观察这些动我们可以从哪些方面来观察这些动 物的卵？物的卵？ 探索：观察不同动物的卵 蚕卵与这些动物的卵有什么相同和蚕卵与这些动物的卵有什么相同和
3、不同？不同？ 形状 颜色 大小 有无硬壳 蛇卵 椭圆状 白色或灰白色 拇指般大小 有 鸡卵 椭圆状 白色或棕色 长约5厘米，宽约3.5厘米 有 鱼卵 球状或椭圆状 黄色或酒红色 米粒般大小 无 蛙卵 球状 透明，内有小黑点 绿豆般大小 无 龟卵 椭圆状 白色 长约3厘米，宽约1.5厘米 有 蚂蚁卵 米粒状 乳白色或浅黄色 长约0.5毫米 无 探索：观察不同动物的卵 还可以怎样分？还可以怎样分？ 对动物的卵进行分类：对动物的卵进行分类： 动物卵分类（班级记录表） 日期：_ 分类标准：根据卵外是否有硬壳 有硬壳 无硬壳 蛇卵 龟卵 蛙卵 鱼卵 鸡卵（鸡蛋）等 蚂蚁卵等 探索：观察鸡卵的内部结构 画
4、鸡卵：画鸡卵： 探索：观察鸡卵的内部结构 鸡卵的内部结构：鸡卵的内部结构： 探索：观察鸡卵的内部结构 观察生鸡蛋的内部结构：观察生鸡蛋的内部结构： 蛋黄上有一个小蛋黄上有一个小 白点白点胚盘。胚盘。 研讨问题 研讨研讨1：推测鸡蛋各部分分别有什么作用。：推测鸡蛋各部分分别有什么作用。 卵壳：对卵起保护作用。 卵黄：为小鸡发育提供营养物质。 卵白：有保护卵黄的作用，同时为小鸡发育提供水 分和养料。 气室：为小鸡发育提供氧气。 胚盘：将来发育成小鸡。 研讨问题 研讨研讨1：推测鸡蛋各部分分别有什么作用。：推测鸡蛋各部分分别有什么作用。 研讨研讨2：鸡蛋的哪一部分将会发育成小鸡？：鸡蛋的哪一部分将会
5、发育成小鸡？ 卵壳：对卵起保护作用。 卵黄：为小鸡发育提供营养物质。 卵白：有保护卵黄的作用，同时为小鸡发育提供水 分和养料。 气室：为小鸡发育提供氧气。 胚盘：将来发育成小鸡。 拓展 坚持观察并及时记录擦的生长变化。坚持观察并及时记录擦的生长变化。 （1）选择一只蚕，做上记号，作为重点观察对象，记录它的生长变化情况（保）选择一只蚕，做上记号，作为重点观察对象，记录它的生长变化情况（保 证观察到的信息具有可比性和连续性）。证观察到的信息具有可比性和连续性）。 （2）将一枚一元硬币放在蚕宝宝中间作为参照，观察并记录蚕宝宝身体长度的）将一枚一元硬币放在蚕宝宝中间作为参照，观察并记录蚕宝宝身体长度的
6、 变化（放硬币可以直观观察到蚕的身体由小变大的现象）。变化（放硬币可以直观观察到蚕的身体由小变大的现象）。 （1）判断下列说法是否正确，对的画“”，错的画“”。 蚊子、乌龟、狗都是通过产卵繁殖后代的。（ ） 蛇卵和蚂蚁卵都有硬的外壳。（ ） 熟鸡蛋和生鸡蛋都有气室。（ ） 用硬物直接把放在桌面上的生鸡蛋敲碎，再观察生鸡蛋的内部结构。（ ） 鸡卵的卵壳和卵白都有保护作用。（ ） （2）将正确答案的序号填在括号里。 下列关于不同动物的卵说法错误的是（ ）。 A.大小可能不同 B.颜色或花纹可能不同 C.内部结构完全不同 青蛙卵中有一个小黑点。这个小黑点与鸡卵中的（ ）的作用是相同的。 A.卵黄 B.卵白 C.胚盘 下列动物中不是通过产卵繁殖后代的是（ ）。 A. B. C. 鸡卵中卵黄的主要作用是（ ）。 A.保护卵 B.提供营养物质 C.提供氧气 （3）填空。 像蚕一样，许多动物都是通过（ ）繁殖后代的。 打开生鸡蛋，观察蛋黄，我们可以发现卵黄上面有一个小白点。这个小白点是（ ）。 气室的作用是为卵发育提供（ ）。 基础达标 综合探究 （1）填写下面的鸡卵内部结构图。 （2）哪些动物是通过产卵繁殖后代的？哪些动物是由母体直接生出来的？各列举3例。
