1、空白演示 单击输入您的封面副标题 导 1min 1结合诗歌的写作背景及昌耀的个人经历， 理解诗歌宏大的主题。2体会诗歌的情感， 感受其中蕴含的谦卑而强劲的生命力量。 【学习目标】 思 5min 1.这首诗描绘了一幅怎样的画面。这首诗描绘了一幅怎样的画面。 展展5min5min 太阳就要下山了，一位登山者终于到达了他的极限，虽然还没 到上顶，但是此刻她疲惫极了，它小心翼翼身子紧贴在在陡峭 的崖壁上，双手如铆钉一样抓着崖壁，他低头看看自己的脚， 鞋子早已在艰难攀爬中撕裂，脚也磨破了，先前他竟然没有察 觉到脚上流出的血已经渗出鞋子，此刻他终于感觉疼得厉害。 他决定了今天就是这个高度了，他已到了极限。
2、站稳身子之后， 他放眼望去：太壮观了，连绵起伏的雪山高大巍峨，气势磅礴， 一轮落日照在雪峰上，苍凉壮阔。耳边不时传来整耳欲聋的声 音，崩塌的山石轰鸣着落入脚下深渊。 思5min 2.仔细阅读这首诗，指出作者表 达了怎样的情感？ 议议+ +展展5min5min 这首诗抒写了登山勇士在登封途中的体验与感怀。在这首 诗中，诗人塑造了众多审美意象，有峨日朵雪峰、太阳、 岩壁上的蜘蛛等，它们共同营造出了一个凝重壮美的氛围， 将饱含沧桑的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意 识构成了一个和谐的整体。这首诗歌表达了诗人对生命的 热爱和对强大生命力的赞美。 课后助练课后助练 根据诗歌内容，恰当填充下面结构 图中的内容。
