1、第第2 2课时课时 少年当自强少年当自强 第五课第五课 少年的担当少年的担当 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 目标导航目标导航 1.1. 知道少年强则中国强的原因。知道少年强则中国强的原因。 2.2. 懂得青少年的责任是时代赋予的，不同的懂得青少年的责任是时代赋予的，不同的 历史时期有不同的责任。历史时期有不同的责任。 3.3. 知道青少年情怀和抱负的重要性和具体要知道青少年情怀和抱负的重要性和具体要 求，做一个不负时代重托的当代中国少年。求，做一个不负时代重托的当代中国少年。 运用你的经验运用你的经验 教材教材6060页页 “两弹元勋”邓稼先“两弹元勋”邓稼先 从邓稼先的身上
2、，你能看到哪些优秀品质？从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？ 【答案示例答案示例】爱国、奉献精神、不爱国、奉献精神、不 计名利、艰苦奋斗、舍生忘死等。计名利、艰苦奋斗、舍生忘死等。 【答案示例答案示例】有助于我们成长为中国有助于我们成长为中国 特色社会主义新时代优秀的建设者，成长特色社会主义新时代优秀的建设者，成长 为国家的栋梁之才。为国家的栋梁之才。 这些品质对你的个人成长有什么重要意义？这些品质对你的个人成长有什么重要意义？ 新课展开新课展开 1.1.做有理想、有担当青年一代的原因做有理想、有担当青年一代的原因 （1 1）个人的命运与国家的命运息息相）个人的命运与国家的命运息息相 关，个
3、人的未来与民族的未来紧密相连。关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 （2 2）青年兴则国家兴，青年强则国家）青年兴则国家兴，青年强则国家 强。青年一代有理想、有本领、有担当，国强。青年一代有理想、有本领、有担当，国 家就有前途，民族就有希望。我们这一代青家就有前途，民族就有希望。我们这一代青 少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目 标的重任，成为国家的栋梁。标的重任，成为国家的栋梁。 （3 3）青少年的责任是时代赋予的，不）青少年的责任是时代赋予的，不 同的历史时期有不同的责任。每一代青少年同的历史时期有不同的责任。每一代青少年 都有自己的际遇和机缘，都要
4、在自己所处的都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的 时代条件下谋划人生、创造历史。时代条件下谋划人生、创造历史。 （4 4）我们正处在追逐梦想、实现梦想）我们正处在追逐梦想、实现梦想 的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦， 需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们 必将站到时代的潮头。必将站到时代的潮头。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 毛泽东说：“世界是你们的，也是我们毛泽东说：“世界是你们的，也是我们 的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气 蓬勃，正在兴旺时期
5、，好像早晨八九点钟的蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的 太阳。希望寄托在你们身上。”太阳。希望寄托在你们身上。” 邓小平说：“青年一代的成长，正是我邓小平说：“青年一代的成长，正是我 们事业必定要兴旺发达的希望所在。”们事业必定要兴旺发达的希望所在。” 教材教材6161页上页上 探究与分享探究与分享 你从中得到哪些启示？你从中得到哪些启示？ 【答案示例答案示例】个人的命运与国家的命运息息个人的命运与国家的命运息息 相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。青年相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。青年 兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、 有
6、本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 我们这一代青少年一定要肩负起实现“两个一百我们这一代青少年一定要肩负起实现“两个一百 年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 教材教材6161页下，原文略页下，原文略 探究与分享探究与分享 查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪 些不同，他们身上有哪些共同点。些不同，他们身上有哪些共同点。 【答案示例答案示例】谭嗣同是近代中国为改革谭嗣同是近代中国为改革 变法而流血牺牲的第一人；林觉民是近代为变法而流血牺牲的第一人；林觉民是近代为 民主革命
7、而英勇就义的烈士；吴良镛则是为民主革命而英勇就义的烈士；吴良镛则是为 新中国建筑事业作出巨大贡献的科学家。新中国建筑事业作出巨大贡献的科学家。 他们身上的共同点有：都在少年时代就他们身上的共同点有：都在少年时代就 立志报效祖国，勇于承担历史赋予自己的使立志报效祖国，勇于承担历史赋予自己的使 命和责任。都能根据自己所处的时代谋划自命和责任。都能根据自己所处的时代谋划自 己的人生，并身体力行，不畏艰难险阻，勇己的人生，并身体力行，不畏艰难险阻，勇 于为自己的理想而努力、献身。于为自己的理想而努力、献身。 青少年如何选择自己的未来理想？青少年如何选择自己的未来理想？ 【答案示例答案示例】个人的命运与
8、国家的命运个人的命运与国家的命运 息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相 连。作为青少年的我们，应将个人理想与中连。作为青少年的我们，应将个人理想与中 国梦相结合，自觉把个人的理想追求融入国国梦相结合，自觉把个人的理想追求融入国 家和民族的事业中，树立远大的理想。家和民族的事业中，树立远大的理想。 2.2.如何建设祖国如何建设祖国 要为建设祖国做好准备。我们要坚定理要为建设祖国做好准备。我们要坚定理 想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的 弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建 功
9、立业，创造自己精彩的人生。功立业，创造自己精彩的人生。 教材教材6262页页 探究与分享探究与分享 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 以上寄语对走向世界的我们有什么启示？以上寄语对走向世界的我们有什么启示？ 【答案示例答案示例】我们要为建设祖国做好准我们要为建设祖国做好准 备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏 实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国 梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 1.1.青少年为什么要拥有情怀与抱负？青少年为什么要拥有情怀与抱负？ （1
10、 1）青少年承载着国家和民族的未）青少年承载着国家和民族的未 来命运。来命运。 （2 2）青少年的品格影响着国家未来）青少年的品格影响着国家未来 发展。发展。 青少年的情怀与抱负青少年的情怀与抱负 2.2.青少年应拥有怎样的情怀和抱负？青少年应拥有怎样的情怀和抱负？ 我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文 化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神， 践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己 的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、 能自强的
11、中国人，成为中华民族的栋梁。能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 教材教材6363页页 探究与分享探究与分享 【先秦先秦】 儒家儒家 修身齐家治修身齐家治 国平天下。国平天下。 【三国三国】 诸葛亮诸葛亮 鞠躬尽瘁，鞠躬尽瘁， 死而后已。死而后已。 【宋宋】 陆游陆游 位卑未敢忘位卑未敢忘 忧国，事定忧国，事定 犹须待阖棺。犹须待阖棺。 中华传统文化的精髓中华传统文化的精髓 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 【明明】 顾炎武顾炎武 保天下者，保天下者， 匹夫之贱与匹夫之贱与 有责焉耳矣。有责焉耳矣。 【民国民国】 蔡锷蔡锷 吾人以一隅而吾人以一隅而 抗全局，明知抗全局，明知 无望
12、，然与其无望，然与其 屈膝而生，毋屈膝而生，毋 宁断头而死。宁断头而死。 【当代当代】 【答案示例答案示例】爱国主义情怀。爱国主义情怀。 你从以上名言中读出了怎样的情怀？你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 请找出一位具有这种情怀的当代代表人物，请找出一位具有这种情怀的当代代表人物， 并作简要介绍与评价。并作简要介绍与评价。 【答案示例答案示例】黄大年：留学英国黄大年：留学英国1818年，年， 是国际知名的科学家。回国前，他住在剑是国际知名的科学家。回国前，他住在剑 桥大学旁边的花园别墅里，妻子还经营着桥大学旁边的花园别墅里，妻子还经营着 两家诊所。两家诊所。20082008年，中国开始实施“海外
13、年，中国开始实施“海外 高层次人才引进计划”，他用最短的时间高层次人才引进计划”，他用最短的时间 辞职，卖掉房子和诊所，办好了回国手续。辞职，卖掉房子和诊所，办好了回国手续。 评价：首次推动我国快速移动平台探评价：首次推动我国快速移动平台探 测技术装备研发，突破国外技术封锁，被测技术装备研发，突破国外技术封锁，被 誉为“新时代海归科技报国的楷模”。誉为“新时代海归科技报国的楷模”。 在经济全球化背景下，这种情怀是否发在经济全球化背景下，这种情怀是否发 生了变化，变与不变的原因是什么？生了变化，变与不变的原因是什么？ 【答案示例答案示例】在经济全球化背景下，在经济全球化背景下， 这种情怀可以说没
14、有发生变化，也可以说这种情怀可以说没有发生变化，也可以说 发生了变化。发生了变化。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 说“不变”是因为爱国主义是千百年来说“不变”是因为爱国主义是千百年来 巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感 情，这种感情什么时候都不会淡薄或改变。情，这种感情什么时候都不会淡薄或改变。 说它“变了”，是因为爱国主义在不同时代说它“变了”，是因为爱国主义在不同时代 有不同的内涵，是一个历史范畴，在社会发有不同的内涵，是一个历史范畴，在社会发 展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。 3.
15、3.走向世界的中国青少年要做哪些准备？走向世界的中国青少年要做哪些准备？ （1 1）需要了解人类文明进程，积极关切）需要了解人类文明进程，积极关切 人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与 世界各国青年交流中提高我们的影响。世界各国青年交流中提高我们的影响。 （2 2）要有忧患意识、居安思危，在世界）要有忧患意识、居安思危，在世界 复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 教材教材6464页上，原文略页上，原文略 探究与分享探究与分享 将来，如果让你和这些中国青年一样，将来，如果让你和这些中国青年一样， 有机会
16、参与某国际大会并发挥作用，从有机会参与某国际大会并发挥作用，从 现在起，你要做哪些方面的准备？现在起，你要做哪些方面的准备？ 【答案示例答案示例】走向世界的中国青少年需走向世界的中国青少年需 要了解人类文明进程，积极关切人类问题和要了解人类文明进程，积极关切人类问题和 世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国 青少年交流中提高我们的影响。同时，要有青少年交流中提高我们的影响。同时，要有 忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环 境中提高改变世界的素质和能力。境中提高改变世界的素质和能力。 4.4.为促进国与国之间的友好交往
17、，青少年要为促进国与国之间的友好交往，青少年要 怎么做？怎么做？ 我们要尊重差异、理解不同、包容多样我们要尊重差异、理解不同、包容多样 文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国 故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界 的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。 教材教材6464页下页下 探究与分享探究与分享 上述材料反映了什么变化？它说明了什么？上述材料反映了什么变化？它说明了什么？ 【答案示例答案示例】它说明了：它说明了：留学生的变留学生的变 化与时代发展、国家政策等因素紧密相连。化与
18、时代发展、国家政策等因素紧密相连。 出国留学为我国培养了大批的新型人出国留学为我国培养了大批的新型人 才，推动了中国经济和文化等领域的发展。才，推动了中国经济和文化等领域的发展。 出国留学的人数和国家不断增加，说出国留学的人数和国家不断增加，说 明中国国际交往日益频繁。明中国国际交往日益频繁。 在近现代留学史上，涌现的无数爱国在近现代留学史上，涌现的无数爱国 志士，在近现代社会各个领域，都为中国的志士，在近现代社会各个领域，都为中国的 发展作出了巨大的贡献。发展作出了巨大的贡献。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 拓展空间拓展空间 六名中国女孩为什么会关心马拉维女孩的六名中国女孩
19、为什么会关心马拉维女孩的 受教育问题？受教育问题？ 教材教材6565页，原文略页，原文略 【答案示例答案示例】因为马拉维作为位于非洲东因为马拉维作为位于非洲东 南部的内陆小国家，是联合国宣布的世界上最南部的内陆小国家，是联合国宣布的世界上最 不发达国家之一，那里的孩子生活条件非常差，不发达国家之一，那里的孩子生活条件非常差， 女孩根本没有受教育的机会。这让同样身为女女孩根本没有受教育的机会。这让同样身为女 孩、生活在和平国度里的六名中国女孩非常震孩、生活在和平国度里的六名中国女孩非常震 惊，激发了她们强烈的同情心和责任感。即使惊，激发了她们强烈的同情心和责任感。即使 是身为模拟联合国的马拉维的
20、大使，她们也觉是身为模拟联合国的马拉维的大使，她们也觉 得有责任为她们争取利益，让她们有机会通过得有责任为她们争取利益，让她们有机会通过 接受教育掌握知识，改变命运。接受教育掌握知识，改变命运。 有人认为，最不发达国家的教育问题是十有人认为，最不发达国家的教育问题是十 分复杂的全球性问题，应该由政府着手解分复杂的全球性问题，应该由政府着手解 决，个人的力量无疑是杯水车薪。你认同决，个人的力量无疑是杯水车薪。你认同 这个观点吗？为什么？这个观点吗？为什么？ 【答案示例答案示例】不认同。我们生活的世界充不认同。我们生活的世界充 满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而满希望，也充满挑战。我们不能因
21、现实复杂而 放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。“国放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。“国 之交在于民相亲”，民相亲要从我们自己做起。之交在于民相亲”，民相亲要从我们自己做起。 最不发达国家教育问题的解决不仅需要政府的最不发达国家教育问题的解决不仅需要政府的 力量，也需要我们个人的支持和帮助。力量，也需要我们个人的支持和帮助。 课堂小结课堂小结 少 年 当 自 强 少 年 当 自 强 少年强少年强 中国强中国强 青少年青少年 的情怀的情怀 与抱负与抱负 个人命运与国家命运息息相关，个人命运与国家命运息息相关， 个人未来与民族未来紧密相连个人未来与民族未来紧密相连 青年兴则国家兴，青年强则国家
22、强青年兴则国家兴，青年强则国家强 青年的责任是时代赋予的青年的责任是时代赋予的 为建设祖国做好准备为建设祖国做好准备 青少年承载着国家和民族的未来命运青少年承载着国家和民族的未来命运 做自信、自尊、自强的中国人做自信、自尊、自强的中国人 提高改变世界的素质和能力提高改变世界的素质和能力 讲好中国故事，承担起推动人类共同讲好中国故事，承担起推动人类共同 发展责任发展责任 课堂练习课堂练习 1.1.“国家的前途、民族的命运、人民的幸福，是当“国家的前途、民族的命运、人民的幸福，是当 代青年必须承担的重任。”习近平总书记多次提代青年必须承担的重任。”习近平总书记多次提 到青年要担当责任。这一历史责任
23、是（到青年要担当责任。这一历史责任是（ ） 为实现个人理想而努力奋斗为实现个人理想而努力奋斗 实现伟大中国实现伟大中国 梦梦 实现“两个一百年”目标实现“两个一百年”目标 维护世界维护世界 的和平与发展的和平与发展 A.A. B.B. C.C. D.D. 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 2.2.我国正走在从世界大国向世界强国的路上，科我国正走在从世界大国向世界强国的路上，科 技、创新已成为推动经济发展的重要因素。为技、创新已成为推动经济发展的重要因素。为 此，我们青少年在成长中要（此，我们青少年在成长中要（ ） 学好知识，提高素质学好知识，提高素质 追求独特，大胆实追求独特，大胆实 践践 独立思维，离群独处独立思维，离群独处 开发潜能，勇开发潜能，勇 于创造于创造 A.A. B.B. C.C. D.D.
