少年当自强

1、第第五五课课 道德与法治九年级下册（ RJ ）教学课件 走向未来的少年走向未来的少年 第三单元第三单元 导入新课导入新课 P2P2 07-17 少年中国说少年中国说 点击图片， 播放视频 新课探究新课探究 P3P3- -P10P10 目标导学一目标导学一 少年强少年强 中国强中国强 07-17 剧情一：剧情一：邓稼先和一批年 轻的科技人员投入到原子 弹库房的建设和原子弹的 理论学习与研究之。

2、第第 2 课时课时 少年当自强少年当自强 1 教学分析 【教学目标】 情感、态 度和价值观目 标 具有爱国情怀、忧患意识、责任意识，主动承担时代赋予的责任；认同 少年强则国强，坚定为实现中国梦而努力奋斗的决心 能力目标 结合中华民族的伟大复兴，学会确立自己的远大志向，提高个人与祖国 共成长的参与能力； 结合中国在世界上的地位和作用， 培养自己的国际视野， 提高自己融入世界的能力 知识目标 知道青少。

3、20212021最新部最新部编版编版九九年级年级 下册下册 道德与法治道德与法治 精品课件 第第五五课课 道德与法治九年级下册（ RJ ）教学课件 走向未来的少年走向未来的少年 第三单元第三单元 导入新课导入新课 P2P2 07-17 少年中国说少年中国说 点击图片， 播放视频 新课探究新课探究 P3P3- -P10P10 目标导学一目标导学一 少年强少年强 中国强中国强 07-17。

4、第第 2 课时课时 少年当自强少年当自强 1 教学分析 【教学目标】 情感、态度和 价值观目标 具有爱国情怀、忧患意识、责任意识，主动承担时代赋予的责任；认同少年 强则国强，坚定为实现中国梦而努力奋斗的决心 能力目标 结合中华民族的伟大复兴，学会确立自己的远大志向，提高个人与祖国共成 长的参与能力；结合中国在世界上的地位和作用，培养自己的国际视野，提 高自己融入世界的能力 知识目标 知道青少年要。

5、5.2 5.2 少年当自强少年当自强 同步练习同步练习 一、选择题一、选择题 1 1、“一个时代有一个时代的问题，一代人有一代人的使命。”在新时期,我们的使命是（ ） 全面建成社会主义现代化强国 实现中华民族伟大复兴的中国梦 全国总体上基本达到小 康水平 解决温饱问题 A B. C. D. 2 2、个人的命运与国家的命运息息相关。个人的未来与民族的未来的关系是（ ） A.紧密相连 B。

6、少年当自强 1.1.个人命运和祖国命运的关系是什么？个人命运和祖国命运的关系是什么？ 3.3.我们要有情怀和抱负的原因？我们要有情怀和抱负的原因？ 2.2.青少年应如何承担时代赋予我们的责任？青少年应如何承担时代赋予我们的责任？ 4.4.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 自探提纲自探提纲 （1 1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 （2 2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有。

7、少年当自强同步习题含答案 一、单项选择题一、单项选择题 1. 下列对于青少年的责任认识正确的是( ) 青少年的责任就只是好好学习 青少年的责任是时代赋予的 不同的历史时期有不同的责任 青少年的责任都是一样的 A. B. C. D. 2. 要为建设祖国做好准备，我们就必须( ) 坚定理想信念 志存高远 脚踏实地 光说不做 A. B. C. D. 3. 我们生活的世界充满希望，也充满挑战。为此我们应该( ) A.放弃梦想 B.放弃追求 C.悲观失望 D.承担责任 4. “青年者，国之魂也。”青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是新时代的生力军，是 民族复兴的中坚力量。。

8、5.2少年当自强教学设计 课题 5.2 少年当自强 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 教学 目标 1情感、态度和价值观目标：认同少年强则中国强，坚定为实现中国梦而努力 奋斗的决心；具有爱国情怀、忧患意识、责任意识，主动承担时代赋予的责任。 2能力目标：结合中华民族伟大复兴，学会确立自己的远大志向，提高个人与 祖国共成长的参与能力； 结合中国在世界上的地位和作用， 培养自己的国际视野， 提高自己融入世界的能力。 3知识目标：知道青少年要从小立大志，理解少年强则国强，明白当代青少年 的历史责任是时代赋予的；理解青。

9、九年级下册 第五课 少年的担当 少年当自强 少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强， 少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进 步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年 雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。 河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳 虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花 初胎，矞矞皇皇。干将发硎， 有作其芒。天戴其苍，地履 其黄。纵有千古，横有八荒。 前途似海，来日方长。美哉 我少年中国，与天不老！壮 哉我中国少年，与国无疆！ 选自饮冰室合集 1.少年强和中国强的关系是什么？ 3.。

10、第三单元世界舞台上的中国 第五课 少年的担当 第 2 课时 少年当自强 一、教学目标： 知识与能力： 了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负；当代青少年的历史 责任是时代赋予的。 过程与方法： 认识到少年强中国强，认清自己肩负的责任，为建设祖国做好充分准备；青少年不仅要有承担传承文化、 继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当 代中国青少年. 情感、态度与价值观目标： 理解青少年的品格影响着国家未来发展，懂得要传承弘扬中华民族。

11、人教版道德与法治九年级下册教案人教版道德与法治九年级下册教案 教学分析教学分析 本课所依据的课程标准的相应部分是 “我与国家和社会”中的“积极适 应社会发展” “认识国情，爱我中华” ，具体对应的内容标准是感受个人成长与 民族文化和国家命运之间的关系，提高民族认同感、民族自豪感，以及构建社 会主义和谐社会的责任意识。 本框是第五课的落脚点，在引导学生胸怀世界、心系祖国的基础上，使学 生认识到个人命运与国家命运、民族未来紧密相连，青少年的责任是时代赋予 的，要为建设祖国做好准备，要了解人类文明进程，要传承弘。

12、人教版人教版 道德与法治道德与法治 九年级下册九年级下册 5.2 5.2 少年当自强少年当自强 课时练习课时练习 一、单项选择题一、单项选择题 1. 被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华，当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，他 毅然选择了国家需要。他 30 年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出 了重要贡献。黄旭华的事迹启示我们( ) A.国家利益高于一切，为了国家利益，必要时应不惜牺牲个人利益 B.个人的生活、学习和工作都离不开集体 C.报效祖国，舍弃个人的一切 D.只有为国家作出重大贡献才能实现人生的价值 2. 青少年的责任是。

13、第五课第五课 少年的担当少年的担当 5.5.2 2 少年当自强少年当自强 知识梳理知识梳理 5.2 5.2 少年当自强少年当自强 少年为什么当自强？少年为什么当自强？ 少年的命运和国家的命运息息相关，少年的命运和国家的命运息息相关， 个人的未来与民族的未来个人的未来与民族的未来 机密相连机密相连 只有少年强才能担当起责任只有少年强才能担当起责任 不同的历史时期有着不同的使命不同的历史时期有着不同的使命 我们应该怎么做？我们应该怎么做？ 何为何为强强 强可以理解为品格好强可以理解为品格好 品格需要文化的滋养品格需要文化的滋养 。

14、第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第2课时 少年当自强,导入新课,利比亚撤侨是1949年以来规模最大的撤离海外中国公民行动。这也是一场集中了海陆空和军队四大力量的大营救。这更是一次影响巨大的海外中国公民救援行动。 中国政府共动用91架次中国民航包机，35架次外航包机，12架次军机，租用外国轮船11艘，中远、中海货轮5艘，军舰1艘历时12天，成功撤离中国驻利比亚人员35860人。中国效率和中国信誉，再次使世界瞩目。,成功撤离中国驻利比亚人员给你什么启示？,新课探究,目标导学一：少年强 中国强,个人与国家的关系,1.阅读教材。

15、第2课时少年当自强1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年能力目标要认识到少年强中国强，认清自己肩负的责任，为建设祖国做好充分准备知识目标了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负【重点难点】教学重点：青少年的责任。教学难点：青少年的情怀与抱负。2教学过程一、导入新课利比亚撤侨是1949年以来规模最大的撤离海外中国公民行动，这也是一场集中了海。

16、第2课时少年当自强1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年能力目标要认识到少年强中国强，认清自己肩负的责任，为建设祖国做好充分准备知识目标了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负【重点难点】教学重点：青少年的责任。教学难点：青少年的情怀与抱负。2教学过程一、导入新课利比亚撤侨是1949年以来规模最大的撤离海外中国公民行动，这也是一场集中了海。

17、第2课时少年当自强1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年能力目标要认识到少年强中国强，认清自己肩负的责任，为建设祖国做好充分准备知识目标了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负【重点难点】教学重点：青少年的责任。教学难点：青少年的情怀与抱负。2教学过程一、导入新课利比亚撤侨是1949年以来规模最大的撤离海外中国公民行动，这也是一场集中了海。

18、第2课时少年当自强1教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标具有爱国情怀、忧患意识、责任意识，主动承担时代赋予的责任；认同少年强则国强，坚定为实现中国梦而努力奋斗的决心能力目标结合中华民族的伟大复兴，学会确立自己的远大志向，提高个人与祖国共成长的参与能力；结合中国在世界上的地位和作用，培养自己的国际视野，提高自己融入世界的能力知识目标知道青少年要从小立大志，理解少年强则国强，明白当代青少年的历史责任是时代赋予的【重点难点】教学重点：青少年的责任。教学难点：青少年的情怀与抱负。2教学过程一、导入新。

19、第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第2课时 少年当自强,导入新课,利比亚撤侨是1949年以来规模最大的撤离海外中国公民行动。这也是一场集中了海陆空和军队四大力量的大营救。这更是一次影响巨大的海外中国公民救援行动。 中国政府共动用91架次中国民航包机，35架次外航包机，12架次军机，租用外国轮船11艘，中远、中海货轮5艘，军舰1艘历时12天，成功撤离中国驻利比亚人员35860人。中国效率和中国信誉，再次使世界瞩目。,成功撤离中国驻利比亚人员给你什么启示？,新课探究,目标导学一：少年强 中国强,个人与国家的关系,1.阅读教材。

20、5.2 少年当自强同步练习一、选择题1、“一个时代有一个时代的问题，一代人有一代人的使命。”在新时期,我们的使命是（ ）全面建成社会主义现代化强国 实现中华民族伟大复兴的中国梦 全国总体上基本达到小康水平 解决温饱问题A B. C. D.2、个人的命运与国家的命运息息相关。个人的未来与民族的未来的关系是（ ）A.紧密相连B.相互促进C.相互补充 D.相辅相成3、(安微)2017年全国道德模范黄旭华被称为“中国核潜艇之父”，他政敢做惊天动地事，甘做默默无闻人；他离家正壮年,归来已经花甲。我们应学习他（ ）热爱祖国，立志报国 默默奉献，实。

21、少年的担当,第五课,道德与法治九年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,走向未来的少年,第三单元,第2课时 少年当自强,导入新课,P2,07-17,少年中国说,新课探究,P3-P10,目标导学一 少年强 中国强,07-17,剧情一：邓稼先和一批年轻的科技人员投入到原子弹库房的建设和原子弹的理论学习与研究之中。为加快两弹工程，宋任穷、钱三强等请苏联专家讲解原子弹原理，对方却不准做笔记。苏方的态度和做法，既让人难以理解，也难以让人接受。,电视剧国家命运剧情(节选),07-17,新课探究,P3-P10,07-17,剧情二：苏联专家离开之前。

22、少年的担当,第五课,道德与法治九年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,走向未来的少年,第三单元,第2课时 少年当自强,1,2020,导入新课,P2,07-17,少年中国说,2,2020,新课探究,P3-P10,目标导学一 少年强 中国强,07-17,剧情一：邓稼先和一批年轻的科技人员投入到原子弹库房的建设和原子弹的理论学习与研究之中。为加快两弹工程，宋任穷、钱三强等请苏联专家讲解原子弹原理，对方却不准做笔记。苏方的态度和做法，既让人难以理解，也难以让人接受。,电视剧国家命运剧情(节选),07-17,3,2020,新课探究,P3-P10,07-17,剧。

23、少年的担当,第五课,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,走向未来的少年,第三单元,第2课时 少年当自强,部编版道德与法治九年级下册教学课件,新课探究,P3-P10,目标导学一 少年强 中国强,07-17,剧情一：邓稼先和一批年轻的科技人员投入到原子弹库房的建设和原子弹的理论学习与研究之中。为加快两弹工程，宋任穷、钱三强等请苏联专家讲解原子弹原理，对方却不准做笔记。苏方的态度和做法，既让人难以理解，也难以让人接受。,电视剧国家命运剧情(节选),07-17,新课探究,P3-P10,07-17,剧情二：苏联专家离开之前，技术员张洁向列捷耶夫询问原子。

24、少年的担当,第五课,道德与法治九年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,走向未来的少年,第三单元,第2课时 少年当自强,导入新课,P2,07-17,少年中国说,新课探究,P3-P10,目标导学一 少年强 中国强,07-17,剧情一：邓稼先和一批年轻的科技人员投入到原子弹库房的建设和原子弹的理论学习与研究之中。为加快两弹工程，宋任穷、钱三强等请苏联专家讲解原子弹原理，对方却不准做笔记。苏方的态度和做法，既让人难以理解，也难以让人接受。,电视剧国家命运剧情(节选),07-17,新课探究,P3-P10,07-17,剧情二：苏联专家离开之前。

25、第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第2课时 少年当自强,【人教部编版】九年级下册道德与法治教学课件,导入新课,利比亚撤侨是1949年以来规模最大的撤离海外中国公民行动。这也是一场集中了海陆空和军队四大力量的大营救。这更是一次影响巨大的海外中国公民救援行动。 中国政府共动用91架次中国民航包机，35架次外航包机，12架次军机，租用外国轮船11艘，中远、中海货轮5艘，军舰1艘历时12天，成功撤离中国驻利比亚人员35860人。中国效率和中国信誉，再次使世界瞩目。,成功撤离中国驻利比亚人员给你什么启示？,新课探究,目标导学一。

26、少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由，则国自由；少年进步，则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！,少年的担当,5.2 少年当自强,教学目标：,1.了解中华民族优秀文化传统，增强爱国情感。了解个人与国。

27、第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第2课时 少年当自强,1.为什么说少年强则中国强 2.当今时代，青少年的责任。 3.青少年如何为建设祖国做好准备？,自主学习 共同探讨,导入新课,青少年为什么要有理想，有担当？,个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。,少年当自强,弃医从文,钱学森,钱伟长 弃文从理,青少年为什么要有理想，有担当？,我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国。