1、人教版道德与法治九年级下册教案人教版道德与法治九年级下册教案 教学分析教学分析 本课所依据的课程标准的相应部分是 “我与国家和社会”中的“积极适 应社会发展” “认识国情，爱我中华” ，具体对应的内容标准是感受个人成长与 民族文化和国家命运之间的关系，提高民族认同感、民族自豪感，以及构建社 会主义和谐社会的责任意识。 本框是第五课的落脚点，在引导学生胸怀世界、心系祖国的基础上，使学 生认识到个人命运与国家命运、民族未来紧密相连，青少年的责任是时代赋予 的，要为建设祖国做好准备，要了解人类文明进程，要传承弘扬中华优秀传统 文化，积极关切人类问题和世界局势，有忧患意识。 教学目标教学目标 1. 了
2、解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的 情怀与抱负。 2. 要认识到少年强中国强，认清自己肩负的责任，为建设祖国做好充分准备。 3. 不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与 抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。 重难点重难点 重点：青少年的责任。 难点：青少年的情怀与抱负。 【导入新课导入新课】 少年强则国强，国运兴则体育兴。前年，WLF 武林风青少年搏击国际夏令 营在中国“搏击之都”郑州开营，这是一个致力于为青少年提供成长服务、培 养青少年自我保护能力的优秀体育搏击培训平台，能让青少年从多方面深入地 认识搏击。在各
3、界协力关爱青少年成长的今天，青少年搏击成为了塑造其健康 价值观念、提升其综合素质的主流教育方式之一。青少年参加武术搏击培训， 对青少年的意志品质、身体素质、形象气质、智力发育、自卫能力等多方面都 有良好锻造作用。 思考：分析材料你认为搏击培训有什么意义？ 【讲授新课讲授新课】 一、少年强中国强 活动一：阅读教材第 60 页“运用你的经验”讨论 1从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？ 反思与补 充 答：热爱祖国、无私奉献、舍生忘死、意志坚强、勤奋学习、自力更生、艰苦 创业、大力协同、勇于攀登等。 2这些品质对你的个人成长有什么重要意义？ 【归纳】有助于增强青少年热爱祖国的情感，把个人成长与国家
4、发展紧密结合 在一起； 有助于增强青少年的社会责任感， 把自我发展与社会进步结合在一起； 有助于引导我们树立正确的世界观、人生观和价值观，激励我们追求真、善、 美，继承和发扬中华民族的传统美德；有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的 民族精神，实现全面建设小康社会的目标；有利于培养“有理想、有道德、有 文化、有纪律”的社会主义建设事业的接班人等。 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 活动二：阅读教材第 61 页上面“探究与分享”讨论 【小组讨论】你从中得到哪些启示？ 【归纳】青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担 当，国家就有前途，民族就有希望。
5、我们这一代青少年必将肩负起实现“两个 一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 活动三：阅读教材第 61 页下面“探究与分享”讨论 1查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点。 (略) 2青少年如何选择自己的未来理想？ 【归纳】理想和现实密不可分，理想是建立在现实基础上的；选择理想要从实 际出发， 按客观规律办事； 要把个人理想融入到我国各族人民的共同理想之中； 为实现人类最高理想而奋斗。(答案具有开放性，符合题意、言之有理可酌情给 分) 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都 有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历
6、史。我 们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需 要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。 活动四：阅读教材第 62 页“探究与分享”讨论 【小组讨论】以上寄语对走向世界的我们有什么启示？ 【归纳】要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地， 勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩 的人生。 二、青少年的情怀与抱负 活动五：阅读教材第 63 页“探究与分享”讨论 1你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 【归纳】爱国情怀。 2请找出一位具有这种情怀的当代代表人物，并作简要介绍与评价。 【归纳】略 3 在经济全
7、球化背景下， 这种情怀是否发生了变化？变与不变的原因是什么？ 【归纳】略 我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和 时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习 惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 活动六：阅读教材第 64 页上面“探究与分享”讨论 【小组讨论】将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并 发挥作用，你现在起，你要做哪些方面的准备？ 【归纳】要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势；要掌握相 应知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响；要有忧患意识、居安 思危，在世界复杂多变的环境
8、中提高改变世界的素质和能力。 活动七：阅读教材第 64 页下面“探究与分享”讨论 【小组讨论】上述内容反映了什么变化？它说明了什么？ 【归纳】上述内容反映了中国出国留学人数急剧增长，留学的国家范围越来越 广阔，从世界其他国家和地区来华的留学生也越来越多。 说明了中国经济的飞速发展和中国家庭对于教育的重视，国际教育在中国的普 及程度越来越高，出国留学已成为中国学生教育选择中的重要组成部分。 活动八：阅读教材第 65 页“拓展空间”讨论 1六名中国女孩为什么会关心马拉维女孩的受教育问题？ 【归纳】当今世界是开放的世界，走向世界的中国青少年积极关切人类问题和 世界局势，所以这六名中国女孩会关心马拉维
9、女孩的受教育问题。 2有人认为，最不发达国家的教育问题是十分复杂的全球性问题，应该由政府 着手解决，个人的力量无疑是杯水车薪。你认同这个观点吗？为什么？ 【归纳】不认同。个人的力量虽小，但聚沙成塔，聚水成涓。 我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不 能因理想遥远而放弃追求。 “国之交在于民相亲” ，民相亲要从我们做起。我们 要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国 故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展 的责任。 【板书设计板书设计】 【巩固练习巩固练习】 1.“一个时代有一个时代的问题，一代人有一代人的使
10、命。 ”在新时期,我 们的使命是（ C ） 全面建成社会主义现代化强国 实现中华民族伟大复兴的中国梦 全国总体上基本达到小康水平 解决温饱问题 A B. C. D. 2.享誉世界的地球物理学家黄大年,毅然放弃国外优越条件回到祖国贡献 力量。他夜以继日、不计得失，为了国家事业奋斗至生命最后一息。其带领的 科研团队的研究成果填补多项国内技术空白，部分成果达到国际领先水平。这 启示我们要（ A ） 心有大我、至诚报国 临危不惧、赴汤蹈火 淡泊名利、甘于奉 献 谦虚谨慎、乐于助人 A. B. C. D. 3.习近平总书记在党的十九大报告中寄语青年人， “青年一代有理想、 有本 领、有担当，国家就有前途
11、，民族就有希望。 ”做发展的排头兵，离不开青年人 的奋发自强。为此我们要做到（ D ） 坚定信念， 志存高远 脚踏实地,勇做时代的弄潮儿 努力在实现 中国梦的伟大实践中建功立业 与世界各国分享发展机遇 A. B. C. D. 4.博洛尼亚国际声乐比赛中“小小音乐家艺术之旅”项目,面向的是 10 岁 到 18 岁的儿童及青少年， 目的是搭建中国与各国儿童及青少年的音乐文化交流 平台，积极构建各国儿童及青少年间的相互融合和信任，让更多的儿童及青少 年树立国际人概念；让孩子们亲身参与传播我们的中国文化。走向世界的中国 青少年需要（ B ） 了解人类文明进程， 积极关切人类问题和世界局势 在与世界各国
12、青 少年交流中提高我们的影响 只关心我国经济社会发展即可 在世界复 杂多变的环境中提高随波逐流的素质和能力 A. B. C. D. 5.青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发 展。我们青少年拥有情怀，将来成为中华民族的栋梁，要做到（ B ） 传承、 发扬中华民族的优秀传统文化， 增强爱国情感 弘扬民族精神 和时代精神，践行社会主义核心价值观 坚持走创新驱动发展道路 做 有自信、懂自尊、能自强的中国人 A. B. C. D. 6.“国之交在于民相亲” ，民相亲要从我们做起。我们要（ D ） 尊重差异、理解不同、包容多样文化 向国际社会传递中国声音、讲 好中国故事、展现中国
13、风貌 成为连接中国与世界的纽带 承担起推动 人类共同发展的责任 A. B. C. D. 7.2018 年 6 月 11 日,6 名贵州省丹寨少年踏上了世界杯之旅。14 日晚，他 们参加了 2018 年俄罗斯足球世界杯揭幕战,担任护旗手，成为历史上首批担任 世界杯护旗手的中国少年。站在全世界瞩目的舞台上，他们不仅圆满完成了护 旗任务，更为家乡丹寨搭建了一座通向世界的桥梁。 通过本次护旗手活动，让大山里怀揣世界杯梦想的丹寨孩子，也有机会走 出大山，走向世界杯的赛场。 （1）上述材料说明了什么? 中国青少年走向世界，展示了中国青少年的风采。 （2）中国青少年应怎样走向世界? 要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神 和时代精神， 践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习 惯，做有自信、懂自尊能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。要了解人类 文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青 少年交流中提高我们的影响。要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的 环境中提高改变世界的素质和能力。要尊重差异,理解不同，包容多样文化, 向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世 界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
