1、无锡市小升初语文模拟试卷无锡市小升初语文模拟试卷 一、选择 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（） A玫瑰 （gu） 过滤 （l） 悄 无声息（qio） B禀 报（bng） 石笋 （sn） 锲 而不舍（qi） C厄 运（） 拎 着（ln） 连翘 花 （qio） D蝙 蝠（bin） 烙 印（lo） 谆谆教诲 （hu） 2.下列没有错别字的一项是（） A灌溉 殿部 崇山峻岭 B. 辨解 眷恋 团结胁调 C 诸侯 无辜 顾名思义 D. 帐蓬 咒语 迫不及待 3.下列词语中加点的字，意思相同的一项是（） A 凌 霄/凌 云 B. 夷 为平地/化险为夷 C. 安逸 /超逸 D. 内涵 /涵 洞 4.下
2、列词语中感情色彩相同的一项是（） A.气势汹汹/气喘吁吁 B.同仇敌忾/蓄谋已久 C.震耳欲聋/成群结队 D.司空见惯/奋不顾身 5.下列句子中加点的词用的不恰当的一项是（） A.唐僧一见，惊得从马上摔 下来。 B.一想到就要告别朝夕相处的老师和同学，我的心中就泛 起了深深的眷恋之情。 C.好一个安塞腰鼓！每一个舞步都使人叹为观止 。 D.受到别人的讥笑 并不可怕，可怕的是自己看轻自己。 6.下列句子中没有语病的一项是（） A.“嫦娥”二号航天飞行器完美圆满完成任务。 B.南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。 C.食品是否安全，是人们身体健康的基本保障。 D.通过老师的教育，使我认识到
3、专心听讲的重要性。 7.下列各句中，标点符号使用错误的一项是（） A,在我们心目中，您是天使、您是大树、您是海洋！ B.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 C.倘若不幸他已经离开了我们?不，他不会的。 D.日本人民称聂荣臻是“活菩萨” ，是“中日友谊的使者” 。 8.下列说法错误的一项是（） A.莫泊桑是 19 世纪法国著名作家，被誉为世界“短篇小说之王” 。 B.夹竹桃集中体现了季羡林先生散文“质朴而不失典雅，率真而不乏睿智。 ” C.三打白骨精节选自明朝吴承恩所写的西游记 。 D.“过五关，斩六将”出自罗贯中所写的水浒传 。 9.下面的广告词与“风儿不知向小草说了什么笑话
4、，乐得小草前仰后合”使用的修辞手法不 同的一项是（） A.一握农行手，永远是朋友。 （中国农业银行）B.大宝明天见，大宝天天见。 （大宝 SOD 蜜） C.牛奶香浓，丝般感觉。 （德芙巧克力） D.既营养，又清新，牙齿好喜欢。 （纳爱斯牙膏） 10.“ （）天气十分恶劣，渔夫（）出海打渔了。 ”句中关联词运用正确的是（） A.虽然?但是 B.如果?就 C.尽管?还是 D.即使?也 11.下列句子中名言使用不正确的是（） A.刘刚看到有个人经常跟当总经理的儿子打小报告，就对儿子说： “兼听则明，偏听则暗。 ” B.李晓对学习成绩优秀但特别骄傲的张志说： “知过必改，闻过则喜。 ” C.王亮很爱读
5、书，但发现每本书说的都不一样，很困惑，老师说： “学而不思则罔，思而不 学则殆。 ” D.吕俊每天都会复习当天的功课，他说： “学而时习之，不亦说乎！ ” 12.下列顺序错乱的句子，排列最恰当的一项是（） 大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 一个个坐着、卧着、走着的人影，也看得清清楚楚了。 沙滩上，也突然明亮起来。 它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里升了出来。 那是一轮灿烂的满月。 A. B. C. D. 一、填空 1.（ ） ，死亦为鬼雄。 （李清照夏日绝句 ） 2.（ ） ，桃花流水鳜鱼肥。 （张志和渔歌子 ） 3.不要人夸好颜色， （ ） 。 （王冕墨梅 ） 4.良药苦口利于病，
6、 （ ） 。 （古今贤文?真理篇） 5.何当金络脑， （ ） 。 （李贺马诗 ） 6.你从远古走来， （ ） ；你向未来奔去， （ ） 。 （ 长江之歌 ） 7. “ 水 奔 流 不 息 ， （ ） ， 它 好 像 有 德 行 。 ? ? 它 好 像 （ ） 。?它好像（ ） 。?它好像 （ ） ?由此看来， 水是真君子啊！ ” 这段话用 （ ） 的修辞手法写出了孔子眼中的水，其实也是在（ ） 。 （ 孔子游春 ） 阅读理解 二、阅读 （一） 短文 1 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔 指以示儿曰： “此是君家果。 ”儿应声答曰： “未闻孔
7、雀是夫子家禽。 ” 孔君平说“此是君家果”的理由是（ ） ，杨氏之子回答孔君 平“未闻孔雀是夫子家禽”想表达的意思是（ ） ，他这样说，足以反 映出他的（ ） 。 （二） 短文 2 朗读有助于记忆吗？ 徐航 说到朗读，我们常常会想起晨读课上，大家一起举着书本大声朗读课文的情景。朗读这 种方式真的能让我们加深记忆吗？ 记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例， “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ”出现在 我们面前的时候，我们知道这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持 0.25 秒 2 秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。短时 记忆编码的方式有两种： 听觉
8、编码和视觉编码， 同时进行视觉和听觉刺激会提高记忆的效率。 因此，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更 有助于变成长时记忆。 朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。 在读的过程中， 我们需 要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 改善记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。 大脑觉醒状态是有一定的时间规律的，利用好它，记忆就能事半功倍。大脑的觉醒状态 是指大脑的兴奋水平。早在 19 世纪，心理学家就已经发现，上午 11 点到 12 点之间的记忆 效率最高，下午 6 点到 8 点效率最低。 “艾宾浩斯
9、遗忘曲线”规律显示，遗忘是先快后慢的，学习 20 分钟之后，遗忘率就会 达到 41.8%，1 小时后 58%，8 小时后 64.2%，1 天后 66.3%，2 天后 72.2%，6 天后 74.6%。 因此，保证良好的记忆需要及时复习。另外，科学家的试验证明，分散复习效果好。假如你 有 30 分钟的时间用于复习今天新学的内容，根据遗忘规律在适当的时间分三次各花费 10 分钟复习的效果比一次花费 30 分钟复习的效果要好。 1.短文介绍了朗读、 （ ） 、 （ ）三种改善记忆力的方法。 2.从第二自然段中我们知道记忆有三种类型：（ ） 、 短时记忆、（ ） 。 3.短文第六自然段主要运用了（ ）
10、 、 （ ）等说明方法。 4.为准备周一早读时进行的课文默写， 刘阳星期天做了如下安排： 上午， 将课文背出来； 晚上 7 点到 8 点，复习所背课文。你觉得他的安排合理吗？请说明理由。 （三） 短文 3 在那颗星子下 初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上的所有的课程加起来就够吓人的， 有 11 门课。当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员 那样善于负重。 我私下又加了 10 门课：看电影、读小说、 钓鱼、上树?我自己也不知道， 究竟是把读书当玩了，还是把玩当作了读书。 学校规定，除了周六晚上，学生们不许看电影。老师们要（以身作则、身先士卒） ， 所以我每次
11、（大大方方、大摇大摆）触犯校规，都没有被当场逮住。 英语期末考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个女同学去看当时极轰动的五 朵金花 。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找 座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位 男老师（毫无根据地、我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。 电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于 考试的威胁，或者受到了良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在了一片惴惴然的黑暗之中。 在出口处， 我和林老师悄悄对望了一眼。 我撮起嘴唇， 学吹了一支电影里的小曲 （其
12、实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用） 。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了 寻找一个理由，她挽起他的手，走入人流中。 第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯，守着一盏捻小了的油灯打瞌 睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有 10 分钟。 翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿 有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后 是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l,beautiful,美丽的。 “起立！ ” “坐下！ ”赶快，再背一 个。老师讲话都没听见，全班至少
13、有一半人嘴里像我一样嘟噜嘟噜。 考卷发下来了，我发疯似的赶紧写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它 们像活泼的鸭群全撵到纸上。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似 乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。 成绩发下来，你猜多少分？113 分！真的，附加两题，每题 10 分，我全做出来了。 虽然 beautiful 这个单词还是错了，被狠狠扣了 7 分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠地 揪住了。 那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。 ?慢! ?过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范。只答一题， 我便像根木头桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在 50 双眼睛 面前，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47 分。 ?课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏，仍然是叫人不敢正视的 “优” 。 ?她先说： “你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是受我的老师称 赞的。 ”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说： “要是你总是这么糟蹋它，有一天
