1、部编版三年级上第二单元知识点汇总部编版三年级上第二单元知识点汇总 1 部编版三年级语文上册复习资料部编版三年级语文上册复习资料 第二单元第二单元 词语盘点 生字盘点 第四课古诗三首第四课古诗三首 径 （jng）斜 （xi）赠（zng）刘（li）残 （cn）犹 （yu）傲 （o） 君 （jn）橙 （chng）橘 （j）挑 （tio）寒 （hn）霜（shung）盖（gi） 菊（j）送 （sng）径： （小径） （路径） （捷径） 斜： （歪斜） （倾斜） （斜角） 赠： （赠送） （赠予） （赠品） 刘： （姓刘） 残： （残留） （残疾） （残缺） 犹： （犹如） （犹豫） （犹疑）傲： （骄傲
2、） （孤傲） （傲骨） 君： （君子） （君王） （君主） 橙 ： （橙子） （橙黄） （橙花） 橘： （橘子） （橘黄） （橘皮） 挑： （高挑） （挑事） （挑拨） 寒： （寒冷） （寒心） （寒冬） 霜： （霜降） （冰霜） （霜花） 盖： （盖子） （盖上） （锅盖） 菊： （菊花） （秋菊）送： （送别） （赠送） （送礼） 第五课铺满金色巴掌的水泥道第五课铺满金色巴掌的水泥道 洼 （w）印（yn）凌（lng）增 （zng）棕 （zng）靴（xu） 洼： （坑洼） （洼地） （水洼） 印： （印章） （印记） （印痕） 凌： （凌空） （冰凌） （凌乱） 增： （增加） （增强） （
3、增大） 棕： （棕色） （棕榈） （棕树） 靴： （靴子） （长靴） （马靴） 第六课秋天的雨第六课秋天的雨 钥 （yo）匙 （shi）缤（bn）枚 （mi）争（zhng）勾 （gu）喇（l） 叭（b）厚 （hu） 曲（q）丰（fng）盒 （h）颜 （yn）料 （lio） 票（pio）飘 （pio）仙 （xin）淡 （dn） 闻（wn）梨 （l） 钥： （钥匙） （锁钥）匙： （钥匙） （汤匙） 缤： （缤纷） （五彩缤纷） （落英缤纷） 枚 ： （一枚） （不胜枚举） 争： （争吵） （争抢） （争先） 勾： （勾起） （勾引） （勾手） 喇： （喇叭） （喇嘛） （哈喇子）叭： （喇叭）
4、（叭哒） 厚： （厚薄） （厚重） （厚实） 曲： （曲线） （弯曲） （歌曲）丰： （丰富） （丰厚） （丰收） 盒： （盒子） （饭盒） （盒饭） 颜： （颜料） （颜色） （颜面）料： （颜料） （材料） （料想） 票： （钞票） （门票） （邮票）飘： （飘荡） （飘扬） （飘散） 仙： （神仙） （仙人） （仙境）淡： （咸淡） （淡薄） （淡漠） 闻： （听闻） （闻到） （耳闻）梨： （梨子） （鸭梨） （雪梨） 第七课听听，秋的声音第七课听听，秋的声音 抖 （du）蟋（x）蟀（shui）振 （zhn）韵（yn）掠 （l）吟（yn） 辽 （lio） 阔（ku）抖： （发抖） （抖
5、落） （颤抖） 蟋： （蟋蟀） 蟀： （蟋蟀） 振： （振动） （振奋） （振作） 韵： （韵味） （韵律） （气韵） 掠： （掠夺） （掠过） （掠取） 吟： （吟诵） （吟哦） （低吟） 辽： （辽阔） （辽远） （辽国） 阔： （广阔） （宽阔） （阔绰） 部编版三年级上第二单元知识点汇总部编版三年级上第二单元知识点汇总 2 日积月累日积月累 描写秋天的成语：秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 走进课文走进课文 一、近一、近义词、反义词汇总义词、反义词汇总 （一）近义词（一）近义词 明朗晴朗 潮湿湿润 熨帖舒服 平展平整 规则规矩 凌
6、乱杂乱 增添增加 愉快愉悦 清凉凉爽 温柔温顺 炎热炽热 香甜甘甜 叮咛叮嘱 辽阔广阔 饱满丰满 （二）反义词（二）反义词 明朗昏暗 凌乱整齐 增添减少 愉快悲伤 清凉炎热 温柔粗暴 辽阔狭隘 饱满干瘪 二、多音字组词二、多音字组词 1.tio （挑头） 1 .q （歌曲） 挑 曲 2.tio （挑选） 2.q （弯曲） 三、课文主要内容三、课文主要内容 1.古诗三首 山行 ： 这首诗描绘的是秋之色， 展现出一幅动人的山林秋色图， 山路、 人家、 白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准 确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美 水乳
7、交融，情景互为一体。 赠刘景文 ：这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗 的前两句写景，抓住“荷尽” 、 “菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。 “已无”与 “犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目 的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰 是其他季节无法相比的。 夜书所见 ：这首诗，写秋夜所见之景，抒发羁旅思乡 之情。 2、铺满金色巴掌的水泥道、铺满金色巴掌的水泥道 课文写一夜秋雨后水泥道上落满了金色的梧桐树叶，将水泥道装扮得更美了。 作者小心 地走在水泥道上，第一回觉得水泥道真美啊！表达了作者对雨后美景 的赞美、对生活的热爱。 3、秋天的
8、雨、秋天的雨 这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富 多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的 丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。 4、听听，秋的声音、听听，秋的声音 这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语 言，赞美了秋天。 四、课文心得体会四、课文心得体会 1、 铺满金色巴掌的水泥道让我感受到：要热爱生活，才会有所发现。 2、 秋天的雨让我感受到：秋天的美丽、丰收与欢乐。 部编版三年级上第二单元知识点汇总部编版三年级上第二单元知识点汇总 3 3、 听听，秋的声音让我感受到：秋天独特的风情，与秋天景象的美好。 五、词语解释五、词语解释 远上：向山的远处伸展。 寒山：深秋时节的山林。 石径：石头小路。 霜叶：被秋霜打过的枫叶。 篱落：篱笆。 熨帖：贴切、妥帖、舒服。 叮咛：指叮嘱。 辽阔：指宽阔的、广阔的。 单元习作单元习作 习作 你写过日记吗？ 和同学交流： 写日记有什么好处？日记里可以写些什么？日记 的格式是怎样的？ 准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获！
