1、口算除法教学内容口算除法教学目标知识与技能1使学生掌握一位数除整十整百数的口算方法并能够正确的计算2进一步理解除法的意义，体验数学的实用性3培养学生认真观察，正确计算的习惯过程与方法以学生为主体，引导其独立思考，合作交流，共同探讨一位数除整十整百数的口算方法情感与态度1通过联系实际的数学问题，体验数学与生活的联系2培养学生认真细心，积极思维的学习态度教学重点能计算一位数除整十整百数的口算除法教学难点掌握一位数除整十整百数的口算除法的计算方法教学准备教学主题图，小黑板等教学过程一、复习（1）出示复习题，学生口答240 里有（ ）个百和（ ）个十，也可以看作是（ ）个十3000 里面有（ ）个千，
2、也可以看作是（ ）个百（2）口算 242，并说出口算方法二、探究新知1、出示主题图，提出问题：你从图中都能获得哪些数据和信息？提出哪些数学问题？学生认真读题，从题目中或信息及问题，并与同伴说一说2、提炼问题：赵大伯 3 次能运完 60 箱，平均每次运多少箱？强调“平均” 3、学生先列出算式，然后思考算法，并在小组内交流指名列式，板书 6034、组织学生讨论算法将学生的算法板书在黑板上可能出现的方法：23060 60320 632 60320 5、比较算法，选择优化6、体验新知师：下面请你独自解决第 2 个和第 3 个问题好吗？李阿姨平均每次运多少箱？王叔叔平均每次运多少箱？生独立尝试解答，汇报交流算法小结：同学们在口算除法时，可以选用自己喜欢的方法进行口算三、巩固练习1、完成“做一做”的第 2 题师出示卡片，指名口算903 802 155 2709 1505 27009 9003 80022、完成的“做一做”的第 1 题学生独立完成，集体订正3、成教材练习三的第 1 题开火车口算，其余同学打手势判断4、完成教材练习三的第 2 题小组长组织，一学生完成，其余矫正，交流算法四、课堂小结1、通过今天的学习，你有什么收获？
