1、第三单元 岩石与土壤 第 1 课时 岩石与土壤的故事 【教学目标】【教学目标】 1.通过实际的观察和描述我们采集到的岩石和土壤，产生初步的认识。 2.通过老师的讲解和查阅资料，明白岩石与土壤是地球重要的资源， 和我们的生活息息相关。 3.岩石和土壤也能够给我们提供线索，认识地球上发生过的一些故事。 【教学重难点】【教学重难点】 岩石与土壤的形态结构对科学研究的价值。 【教学准备】【教学准备】 可以在课前布置作业，让学生以个人或小组为形式，收集各种各 样的岩石和土壤。教师也应该准备大量常见的岩石和土壤，同时还可 以准备一些本地区常见的岩石和土壤。 【教学过程】【教学过程】 一、情景导入，聚焦问题
2、一、情景导入，聚焦问题 地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆地，还 包括海洋的底部。陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出 来。 你观察过岩石和土壤吗？知道人们为什么一直在对岩石和土壤 进行研究吗？ 二、学单导学，自主实验二、学单导学，自主实验 1.观察前，明晰观察要求。 （1）观察并描述我们采集到的岩石和土壤。 （2）说说我们可以从哪里找到岩石和土壤，它们都有什么用途。 （3）了解岩石和土壤背后的故事。 岩石和土壤是自然界中天然存在的物质， 它们的形成有的需要几百万 年甚至更长的时间， 所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自 然的痕迹。 （4）整理我们知道的岩石和土壤
3、的知识。 2.观察中，围绕问题展开观察。 （1）对我们所观察的岩石和土壤进行分类，可以从哪些角度入手？ （2）调查岩石采集的来源，采集的来源由于其用途有什么关联？ （3）岩石和土壤的故事中，哪些可以说明他们是地球重要的资源？ 哪些表明他们和我们的生活息息相关？哪些可以给我们探索地球上 的故事提供线索？ 3.观察后，汇报交流。 懂得岩石与土壤之间有密切联系。 我们还知道哪些关于岩石和土 壤的故事？与同学们分享一下。 三、深入研讨，建构认识三、深入研讨，建构认识 1.你认为岩石和土壤各有什么特点？我们可以从哪里发现它们？ 2.我们可以从岩石和土壤中知道什么？ 3.你知道岩石和土壤各有哪些用途？ 四、拓展应用，深化认识四、拓展应用，深化认识 调查一下当地有什么岩石，土壤是什么样的。 【板书设计】【板书设计】 岩石与土壤的故事岩石与土壤的故事 1.岩石：陆地上的岩石、海洋中的岩石。 2.岩石的化学成分可以推断地球的年龄。 3.岩石中的动植物痕迹表明地球的先前状况。 4.岩石与土壤之间存在密切联系。 【教学反思】【教学反思】 本课主要让学生明白岩石与土壤之间的密切联系，因此，丰富资 料阅读与呈现是关键。
