1、1 学群作品专练学群作品专练 稻子和吃稻子的人稻子和吃稻子的人 学群 我开车从洞庭湖边的春风大堤上过。火车在铁路上奔驰，收割机在收割稻子。大型收割 机从田垄上开过， 稻子的上头不见了， 稻田一拨拨矮下去。 谷粒流水一般从一根管子里涌出， 被装进一只只蛇皮袋。还有一些东西，一些跟随谷粒的叶片和穗条，打碎之后被机器随风一 口吐出。 稻草傻傻地站在那里。上面那一段没有了，它们当然摸不着头脑。看看周围，那边吓唬 鸟儿的那位也没有脑袋。 如今做稻草人， 已经不作兴要脑袋了。 它又不相亲， 又不用想事情， 要一只脑袋做什么？它只要两只袖子在晃就行。 月亮打这里过，它只看到收割留下的尖利，被禾茬们高举着。怎
2、么都找不到一处又软又 白的草垛，好让它的光躺在上面。风来到田间，不见了往日的玩伴。露水来了，没有一片带 绒毛的叶子可以把它托起。萤火虫打着灯笼，找不到回家的路。 人们早就习以为常。这一点谁也无法改变。我是弯着腰在稻田里割过稻子的人。一个割 过稻子的人，不会不知道腰酸背胀的滋味。我想说的是机器收割所传达出来的那种力，那种 君临众稻之上的力，那种话语方式。在钢铁的轰鸣之下，稻子这种从泥地里长来的东西是多 么卑微，多么柔软无力。我是吃稻米的，吃下去的稻米已经成了我的一部分。 我想起以前我们割稻子。 每一株稻子都知道。从河姆渡那里，或者更早，它们就知道了被收割的命运。等到上面 抽穗灌浆，等到饱满的颗粒
3、压下来，它们就弯起了腰。弯起的稻杆，是多么适合拦腰抓握， 是多么适合收割。顺着禾稻弯斜的方向，人的手把它们拦腰收作一握，稻根露出来，另一只 手把禾镰端平了，一下从根处划过，稻子的一生就到了人手上。 2 稻子弯着腰送上它的一生，人去接受，同样弯着腰。一根稻子弯着腰所承受的，也会来 到人的腰背上。 说来也巧， 那些用来收割的禾镰也弯成新月的模样。 那时候， 老人们都相信， 这一年的新月是从收稻子开始的。 一根稻草，并不是一开始就是稻草。稻子的意义，好像都集中在那根稻穗上。直到谷粒 离穗。好比一个人退休了，不再去上班，不再是这个是那个。稻草是在这时才开始成为稻草 的。 这以前，阳光在春天照过，夏天照
4、过。这一次是单单把它们作为稻草来照耀。秋天的阳 光一照，一根稻草的一生就都来了，从头到脚干净明亮，还带着草的干香。想来这些事情， 月亮是知道的。 月光一来到稻草上， 就变得这样鲜亮。 就这样躺在稻草上。 即便是黑色的夜， 到了这里也会停下脚步，把稻草的地方，留给稻草。 我至今记得昭大哥的拖拉机拖了一车稻草，我们搭他的拖拉机回家去。我们躺在上面， 用一车稻草摇晃着镇上的房子和路灯。到后来，连天上的星子和银河都被一齐摇动。一天夜 里，我在山上走迷了，下山看到一堆稻草。顺着稻草往下看，田里的禾茬带一点亮色一直排 过去。我明白了：踩着禾茬，就可以一直走到家门口。 谷粒不在了，稻草是稻草。 牛是懂得这一
5、层的。 稻草吃下去之后，它们在反刍。 那时候， 稻子收了，稻草还是完整的。稻草身上还留存着做稻草的尊严。现在不同了，上面那一段没 有了，下面还在禾茬上，它是做稻草呢还是做禾茬？稻草也好，禾茬也罢，它们只好没头没 脑地待在稻田里。直到冬晴时，种田的人过来放一把火，烧了的就烧了，没烧尽的就黑乎乎 留在那里。 看来，稻草存在的意义，是跟着谷粒一起收走了。那么谷粒呢？蛇皮袋装上之后，一小 部分大概会留在主人家里做米饭，其余的就都进了市场。种子要从种子公司来。两头都在人 3 家手上，它们只管从身上长出稻子来。稻子一旦长成，收割机就来了，它们生存的努力随之 被没收。收割机的专横粗暴，其实也意味着对稻子之为
6、稻子的否定。 开收割机的人，想来是不会拿起禾镰去收割了。杂货店也已经不卖禾镰了。稻田当然还 会种上稻子，是种子公司来的杂交种。杂交产量高。以前那些稻种，已经从地面上消失。就 算某处种子博物馆之类的地方还有它们的孑遗，它们与这个世界的交流互动也已停止。 我开着车在大堤上走。大堤在下面，收割机在收割。远处靠山的地方，火车在铁路上奔 驰。上车下车，人们都按照火车时刻表，把自己装进去，把自己卸下来。 （有删改） 6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A.既“不相亲”也“不想事情”的稻草人无需“脑袋” ，如今的它们已经成为纯粹的工具 化产物，相比以前的稻草人少了一些传统的味道。 B.现
7、代人已经习惯了稻子的机械收割方式，这也是社会发展的一种必然趋势，但在作者 的内心深处，仍有着对旧时收割方式的怀念与留恋。 C.文章写轰鸣的收割机对稻子不再怀有敬意，只留下了喧腾和暴力。那不可一世的态度 不仅颠覆了稻子的生命意义，也否定了稻草的价值。 D.文章写随着大机器时代的到来，人们搁置禾镰、种杂交稻子，而以前的稻种不能再在 土地中“生生不息”了，已经沦落为博物馆的孑遗。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.第一段中 “一拨拨矮下去” “被机器随风一口吐出” 等细节描写， 刻画出机械们生产 “君 临众上”的霸气，为后文写稻子的卑微弱小铺垫。 B.“我想起以前我们割
8、稻子”一段，承接上文作者对机械化收割的不喜欢与稻子的同情， 引出下文传统收割方式中人们对生命的敬畏之情。 4 C.文章语言明快而有表现力。如“摇晃着房子和路灯” “星子和银河被摇动”等句，形象 表现出乡下生活独有的自然情趣及人与稻草的和谐。 D.文章构思独具匠心，作者将对稻草与人、传统与现代两组价值的思考贯穿在“稻子” 的“前世”和“今生”中，令人回味无穷，发人深省。 8.散文的语言往往蕴含着作者想要传递的“情”和“理” ，请简要理解文中两处画横线的句 子。 （4 分） 9.文章中写了两种不同收割方式下的“稻草” ，它们有何不同？结合文本，简要分析。 （6 分） 6.D (“已经沦落为博物馆的
9、孑遗”并非作者的肯定说法，只是一种假说而已。) 7.C (本文的语言并不明快，而是蕴藉舒缓。) 8.句：作者对卑微、无力的稻子充满同情; (1 分)人要懂得感恩，懂得换位思考，才能敬 畏生命。(1 分) 句：顺着禾茬， “我”找到了回家的路，无比喜悦，感激之情油然而生; (1 分)万物 都有它独特的存在形式和价值。(1 分) 评分标准：每句“情”和“理”各 1 分。 “理”不必拘泥答案，能自圆其说即可。 9.传统方式下：干净明亮有干香;有使用价值，有尊严; (2 分) 现代方式下： “没头没脑” ，失去名分，失去价值;任人宰割，毫无尊严; (2 分) 评分标准：结合文本简要分析各 1 分。意思
10、对即可。 粮食 学群 人和人见面， 会问上一句： 吃饭了吗？后来人们认为这样的问法很土， 多半不这样问了， 可是在乡下，那些种粮食的人，依旧这样问着，种粮食的人知道，他们问的是天底下最重要 的一桩事，是生命中不可或缺的事情。 5 阳光在泥地上扎根生长，那便是生命，在这个世界上，有许多植物动物，用不同的方式 获取阳光，最后又把它们身上的阳光传递给我们。它们就是我们的粮食。人类的一切，无不 根植于粮食之中， 无处不在的粮食， 恰恰又是最容易被忽略被蔑视被糟蹋甚至被篡改的东西。 农业时代，就是将一些植物和动物生长直到走向餐桌的过程完整地置于人的面前， 让人参与其中，一粒稻谷，从发芽到分蘖抽穗，到最后
11、长成谷粒，那是天和地还有人一同来 到一株稻秧上的结果。为了这，你需要一块合适的土地，需要将人与畜的劳作连同肥料一起 加入泥土，还需要一份阳光一份雨水，稻子长成了，鸟会飞过来啄走一些，还有一些，会从 人的收获中悄悄溜走，逃进泥土的怀抱。这样一粒经历了艰辛曲折甚至是传奇一生的稻子， 当它来到餐桌上时， 人怎么会随随便便对待呢？农夫和他们的妻儿都相信， 糟蹋粮食会遭电 打雷劈。 养一头猪是一个家庭屋顶下的大事件。一个“家”字早就说出了一头猪在家庭中的地位。 一家人就像对待命根子一样对待它， 喂它养它， 为它搔痒， 为它梳理毛发， 清除上头的虱子。 当年，我的爷爷奶奶就这样在家里养猪。 猪养大养肥了，
12、整个村子都知道。一头猪大了，就得送往肉食站，就像男儿大了就得出 门，女儿大了就得出嫁一样。送猪的头天晚上，奶奶特意往猪潲里多放了些红薯皮和糠，爷 爷奶奶一齐过去，看着它吃，看它吃得那样开心，两位老人都有些于心不忍：它不知道这是 它的最后晚餐。 送猪用的独轮车已经备好， 奶奶特意在上头垫了一只麻袋， 这是她能够为她的猪做的最 后一件事情了。 独轮车转动起来， 一路上的坎坷， 全都通过那只上了辐条的木轮来到猪身上， 在它腹部和肥膘上颤动、晃荡。猪跟着颠簸一路哼哼唧唧，起伏大叫得也响，叫得响肥膘也 荡得汹涌一些。那不是一般的肥膘，那是春荒时的粮食，一家人的命根，路的一端传来奶奶 的呼唤： “猪娃子耶
13、，回来哟！” 像是招魂，又像在呼喊着粮食。 大机器时代，人与食物，生命与他的源头被切断，来到人们面前的，只剩下大米、面粉 和肉食， 甚至连这些都不是， 只是米饭、 面包和精美的菜肴， 或者干脆是一包包袋装的食品。 一头接一头的猪或牛，被倒挂在流水线上，就那么嗞的一下，顷刻被一分为二，分别流向两 边的生产线，被切割被包装，成为食品流向市场。轰鸣的机器对食物对生命不再怀有敬意， 只有喧腾与暴力，再加上冷血与不可一世的狂妄，机器颠覆了粮食，也在颠覆吃粮的人和吃 本身。吃饭成了工作，成了闲暇，成了友谊，成为角力场，成为我们的出发点和目的地。 6 化肥和激素应运而生，改写了季节，改写了雨水，改写了大地和
14、太阳的行期，改写了生 命的密码，通往食物的路变得简单快捷，变得容易，农药又恰好可以代表人类的贪婪与凶恶 在这个世界上出席，删改本属于上天的事情，人对于食物不再怀有敬意，有的只是贪婪的占 有，只是吞噬撕咬带来的快感。饥饿已经远去，食物因多而贱，没有了饥饿，我们拿什么去 尊敬食物呢？对食物的敬意没有了，我们拿什么去尊敬自己呢？ 小的时候，看到我的老祖父拾掇撒落的饭粒放进嘴里，一料，两料，缓缓地咀嚼，仿佛 在从事一项极其庄严、极其神圣的事业。是啊，这是我们一生都要从事的事业。我们一生中 的哪一天停了下来，生命也会随之停顿。 我现在还清楚地记得， 一家人围着一张桌子晚餐的情景： 整个屋子只为这样一件事
15、情而 存在，油灯因为它而照耀，地球为了它从白天转到了夜晚！建阳零点，我们吃得最多的是红 薯；那时候，我们讨厌红薯；但恰恰是这些红薯，还有少量稻米把我们喂养成人，红薯、麦 子和稻米，正是它们决定了我后来的人生。后来我们看事物想问题，都带上它们的痕迹。 从一粒稻米身上，我听到一条江的流声，听到雪山在冬眠，又听到阳光在催它上路，听 到去在飘，风在吹，雨水和泥土在窃窃私语。由此我知道，世间万事，人心的重量，全都可 以用一颗麦子或是一粒稻米来称量。我知道，粮食不但进入血肉，也成了我们的灵魂。 1、文章第一自然段在写法上有哪些特点？（4 分） 2、综观全文，简析文中加点词“篡改”的内涵。（5 分） 3、赏
16、析文中“养猪送猪”的细节。（6 分） 4、 概括全文主旨，并联系现实谈谈你的看法。（6 分） 参考答案： 1、以人们日常见面的问候语开篇，亲切自然。通过对这种问候语不同态度的对比， 引出粮食话题，突出其重要性。 【解析】以问候语开篇及其作用，对比引出话题及其作用。文本与术语要有机结合 2、机器切断了人与粮食之间的联系，对粮食的处理简单粗暴、毫无感情、颠覆了粮 食、吃粮的人与吃本身。话费、激素和农药的出现，改写了季节、雨水、改写了生命的密 码，食物因多而贱，人们对食物不再怀有敬意。 【解析】简析文中加点词“篡改”的内涵。要分析词语的感情色彩义，语境义和主旨义， 三义合一。 7 3、“养猪送猪”的
17、细节，综合运用了多种描写手法，如为猪挠痒梳毛、垫麻袋的动作 描写，“于心不忍”的心理描写，呼唤“猪娃子”的语言描写，以及猪肥膘晃荡的形象描写等， 细腻逼真， 生动形象。 细节具体而形象地呈现出人们参与粮食生产的完整过程及与粮食的 密切联系， 表现了爷爷奶奶对猪的深厚感情， 与后文大机器时代人们对粮食的态度形成对比。 【解析】赏析文中的细节描写，首先要把“养猪送猪”的细节描写句子全找出来，然后按 照动作、心理、语言等描写手法，进行分类分析。赏析时要结合主题，这叫“万变不离其宗”。 4、文章充满温情地叙写了农业时代粮食与人的血肉联系，并以之与大机器时代粮食 生产、消费方式进行对比，表明了粮食是我们生命的源头和全部，表达了应珍爱粮食、尊重 自然、敬畏生命的思想感情。可以从珍爱粮食、尊重自然、敬畏生命等角度来联系现实谈 自己的看法。 【解析】本题两问两答。先答主旨，按照通用公式“通过什么表现什么”来答，联系实际 谈谈你的看法时可以从珍爱粮食、尊重自然、敬畏生命等不同角度选两点来谈。
