1、本单元我们了解了这么多有趣的课文，今天，让我们跟随着这只小蜜蜂，一起走进语文园地，领略其中的风景吧。,部编版 语文 三年级 下册,第四单元 语文园地,交流平台,阅读课本57页内容,在下面这段文字中找出关键语句。,泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时的确很乖，它会趴在缸底的沙石上一动不动，任凭我们在教室里大声朗读，放声歌唱。可是要是你用细棒轻轻地碰它一下，它就会暴躁地扭动身子，在缸中快速地游来游去，顿时，水花四溅，连它嘴边的胡须也一翘一翘的。,词句段运用,阅读课本57页“词句段运用”部分，通过阅读，发现了什么？,结尾都是疑问句,要善于发问,我家有一只大公鸡，它最奇特的是吃食的时候总是吃地上
2、的小石子，这是怎么回事呢？,仿照这两段话写一写,改病句,课本58页这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。,认识修改符号,我今天吃了一碗面条，好吃非常。,我今天吃了一 面条，非常好吃。,碗,除了前面的修改符号，小学阶段我们还会用到下面两种修改符号哟。,删除号,改正号,找下自己的作文 试试吧！,练习： 1.用修改符号修改病句。,秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、梨子、橘子和水果。,小明的建议基本上是完全可行的。,等,虽然今天是“六一”儿童节，但是同学们非常高兴。,在同学们的帮助下进步了。,因为,所以,我,2.试着用修改符号修改下面的语段。,有一天上课时。我忽然觉得肚子
3、痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”,，,。,赶,关心,耽,：,这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了“简?爱”“鲁滨逊漂流记”等课外书，这些书的内容和中心都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。我们班还被学校授予“课外阅读先进班级”。,，中心很明确,增长,评为,日积月累,滁州西涧 作者：韦应物 (唐) 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。,一、作者介绍,韦应物（737-792），是中盛唐之交一位杰出的诗人。他的
4、诗歌较真实地反映了现实生活，具有较浓厚的生活气息。风格潇洒自然，醇厚朴实，在唐代诗人中，自成名家。,白居易说他的五言诗“高雅闲淡，自成一家之体。”苏东坡有一首诗言：“乐天（白居易）长短三千首，却逊韦郎五字诗。”因此，韦应物在文学史上具有相当高的地位。,二、写作背景,一般认为，这首诗是韦应物任滁州刺史时所作。他时常独步郊外，滁州西涧便是他常光顾的地方。作者喜爱西涧清幽的景色，一天游览至滁州西涧（在滁州城西郊野），写下了这首诗情浓郁的小诗。,三、朗读指导,滁州西涧 独怜/幽草/涧边生， 上有/黄鹂/深树鸣。 春潮/带雨/晚来急， 野渡/无人/舟自横。,四、诗歌大意,我唯独喜爱涧边生长的青草，树荫深
5、处的黄鹂发出诱人的叫声。春天的潮水和雨水夹杂在一起，让人感觉雨势分外急迫。郊野的渡口空无一人，只有空空的渡船自在地漂浮着。,五、诗歌赏析,这是写景诗的名篇，诗歌描写了滁州西涧幽寂的风景：清幽的芳草在涧边寂寂地生长着，幽草附近，有深密的树林，林中有黄鹂在鸣唱。傍晚之时，春雨急骤，涧中之水横冲直撞奔突而流，野外的渡口一片安详，周围了无人踪，只有渡船横在河中。,此诗动静结合，风格深远，如一幅清幽的水墨画。描绘了西涧晚潮时雨中的美景及恬淡幽静的意境，表达了诗人恬淡的胸襟和不在其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。,结构梳理,语文园地,找出关键语句,修改符号,积累与运用,古诗：滁州西涧,唐朝诗人贾岛有一次出
6、外郊游，写了一首诗，中间有一句：僧推月下门，他拿不定主意是否应该把推字换成敲字，正好时任当地官员的韩愈出行，贾岛想得入神，不知回避，冲了韩愈的官轿，当韩愈知道事情原故后，不仅没有怪罪贾岛，反而和他一起探讨，既是月夜，必定门户已关，用敲字更合情理，这就是推敲的来历。,拓展延伸,一、选择题。 说一说我们该如何有效的学习（ ） A.善于思考、善于提问 B.看不懂的就一带而过 C.老师问问题就想想，不问就发呆,课堂演练,A,1.滁州西涧的作者是唐朝的韦应物。（ ） 2.寻找关键语句哪一句最长就选哪一句。（ ）,二、判断对错。,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,表移动,表对调,表删除,学完了本单元你有什么收获呢？,各抒己见吧！,
