1、一、设计理念一、设计理念 当前问题当前问题 V36年级劳动与技术教育年级劳动与技术教育 信息技术教育实施指南信息技术教育实施指南中指出:劳中指出:劳 动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面,它强调动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面,它强调 学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调规学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调规 范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、 充满探究的学习过程,是手脑并用的过程。充满探究的学习过程,是手脑并用的过程。 优化学生的学习方式
2、,促进教学方式的优化学生的学习方式,促进教学方式的 转变,更好地培养学生的创新精神和实转变,更好地培养学生的创新精神和实 践能力。践能力。 二、学情分析二、学情分析 1.为进一步学习手缝针法和作品设计奠定基础。为进一步学习手缝针法和作品设计奠定基础。 2.缺乏生活经验,初次接触。缺乏生活经验,初次接触。 知识和技能:知识和技能: 巩固穿针打结的方法,会选择合适的材料进行缝钉制,掌握缝纽扣的巩固穿针打结的方法,会选择合适的材料进行缝钉制,掌握缝纽扣的 技术,并做到牢固美观。技术,并做到牢固美观。 三三、教学目标、教学目标 喜爱手缝技术,体验成功的快乐,学会生活自理。喜爱手缝技术,体验成功的快乐,
3、学会生活自理。 情感态度与价值观:情感态度与价值观: 过程与方法:过程与方法: 能能看懂步骤图,通过小组合作,鼓励学生运用多种方法缝看懂步骤图,通过小组合作,鼓励学生运用多种方法缝 制纽扣。制纽扣。 教学重点:掌握缝制纽扣的技术。教学重点:掌握缝制纽扣的技术。 教学难点:教学难点: 运用多种方法缝制,做运用多种方法缝制,做 到牢固美观,并且技能会适当迁移。到牢固美观,并且技能会适当迁移。 四、教学准备四、教学准备 针与线针与线 布料布料 双眼扣双眼扣 四眼扣四眼扣 五、教学思路五、教学思路 设计四大板块设计四大板块 (四)展示(四)展示评价:体验成功评价:体验成功 (一)激趣(一)激趣尝试:发
4、现问题尝试:发现问题 (二)点拨(二)点拨探究:解决问题探究:解决问题 (三)启思(三)启思创新:求异求变创新:求异求变 (一)激趣(一)激趣尝试:发现问题尝试:发现问题(15分钟分钟) 六、教学思路六、教学思路 1.情境激趣情境激趣 2.自主尝试自主尝试 研究教材再 尝试 成品参照 再尝试 (二)点拨(二)点拨探究:解决问题探究:解决问题(10分钟)分钟) 1.汇报方法与问题 2.合作探究 五、教学思路五、教学思路 3.全班交流 4.教师点拨 五、教学思路五、教学思路 问题一:松动不牢固问题一:松动不牢固 对策:布料平放拉紧线对策:布料平放拉紧线 问题二:线头过长影响美观问题二:线头过长影响
5、美观 对策:线头长度要适中对策:线头长度要适中 (三)启思(三)启思创新:求异求变创新:求异求变(10分钟)分钟) 1.缝制诀窍揭秘 2.我是小小挑战家 五、教学思路五、教学思路 任务:多种花 样缝制四眼扣 任务:缝 制风紧扣 任务:缝 制风紧扣 五、教学思路五、教学思路 1. 集中展示,他组聆听集中展示,他组聆听 2.小组评价,完成评价表小组评价,完成评价表 3.交流反馈,师生共议交流反馈,师生共议 (四)展示(四)展示评价:体验成功评价:体验成功(5分钟)分钟) 选材穿针选材穿针 打起针结打起针结 反面缝起反面缝起 反复几次反复几次 反面打止针结反面打止针结 大功告成大功告成 五、教学思路五、教学思路 诀窍一诀窍一 诀窍二诀窍二