1、- 1 - 闽教版小学英语第四册闽教版小学英语第四册 Unit3 School Subjects PartAUnit3 School Subjects PartA 教学设计教学设计 教学主题 一、教材分析一、教材分析 1. 本课为闽教版小学英语第四册 Unit3 School Subjects PartA 部分 2. 学科单词及句子 What day is today? Its. . We haveclass this morning. 3. 用所学句型表达今天星期几，并谈论学校的课程。 二、学生分析二、学生分析 本课学习者的特征分析主要是根据四年级学生的年龄特点及思维发 展情况，加上教师平时
2、对学生的了解而做出的。 1、 学情分析 学生是小学四年级的学生，具有较强的好奇心和求知欲，经过一 年多的英语学习，学生积累了一些英语单词及句子，能够简单应 用所学的语言知识解决问题，学生对本课学校课程的内容比较感 兴趣。 2、 学法分析 教学中，让学生通过观察对比，灵活运用所学句型表达今天星期 几，并和同伴谈论学校课程。 三、三、 教学目标教学目标 1、语言知识与技能 （1） 掌握学科单词 math，music，Chinese，English，art 及 - 2 - worry 和 help，并懂得正确运用。 （2） 掌握句型： What day is today? Its. . We hav
3、eclass this morning. 2、语言技能目标 （1）能认读和正确书写单词 math，music，Chinese 和 art。 （2）通过学习，能用 We have.class this morning.来谈论 学校的课程。 3、情感态度 培养学生合理安排各学科学习时间的意识。 四、教学环境四、教学环境 简易多媒体教学环境 囗交互式多媒体教学环境 囗网络多媒体环 境教学环境囗移动学习 囗其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学 环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200 字 本课采用了多媒体课件展示，声音、动画、图像让学生感兴趣的 同时，也让
4、学生直观感受单词与图文结合，老师就不用过多的进行中 文讲解，同时让学生在情景中学习新句型，使得单词，句子不孤立。 比如从 Review 部分让学生齐唱歌曲 There are seven days，及看字母 猜星期单词的游戏，将学生引入课堂，活跃课堂气氛。还有就是新课 导入、课文导入，让学生整体感知课文，在操练、巩固环节中也运用 图片及视频动画，吸引学生注意力，使课堂不枯燥，整堂课下来，学 生学有所得，教学效果良好。 六、教学流程设计（可加行）六、教学流程设计（可加行） - 3 - 教学环节 （如：导入、讲授、 复习、训练、实验、 研讨、探究、评价、 建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持
5、（资源、 方法、 手段等） Step1 Warming up 1、 师生互致 问候 2、 揭示课题 1、 师生互 致问候 2、 齐唱歌 曲： There Are Seven Days. 用多媒体课件 播放歌曲。 Step2 Review 1、 复习有关 星期的单 词 1、学生根据 出现的字母， 猜星期单词 Step 3 Presentation 1、 教学句子What day is today? 2.游戏猜一 猜。 3、教学单词 /1、学生回 答：“Its Monday.” 2、 学生根 据转盘 多媒体课件播 放视频、声音 - 4 - English，math， Chinese，art， mu
6、sic 及句型 We have a/an class this morning. 4、操练：教师出 示单词卡片及多 媒体课件，让学 生认读。 5、课文教学 （1）句子 Im good atIm not good at （2）教学句子： Dont worry. I can help you. 互问句 型。 3、 学生学 习单词 及句型 4、 学生操 练 5、 学生观 看视频 然后学 习句 子，运 用句型 Im good atI m not good at说 说自己 的情 况。 - 5 - Step4 Consolidation 1、 Listen and imitate. 2、 分角色朗 读。
7、3、 学生根据 课文内容 填空。 1、 学生模 仿跟读 2、 学生分 角色朗 读、表 演对 话。 3、 学生自 主完成 课文内 容。 多媒体课件播 放视频 Step5 Extension 设计课程表。 小组讨论各 自喜欢什么 课程，如何安 排课程最合 理，为自己量 身定做一份 课程表，并用 英语说一说 Step 6 Homework 1.听课文录音， 并模仿跟读。 2.完成活动手 - 6 - 册中本课的练 习。 3.根据班 级课程表，说一 说明天的课程， 并通过查找资 料，自学还没学 过的科目的英文 名称。 板书设计： Unit3 School SubjectsUnit3 School Subjects PartAPartA What day is today?What day is today? ItIts. . s. . We haveWe haveclass this morning.class this morning. 课表
