1、Unit 2 Cleaning Day Part A 教学目标教学目标 语言知识目标语言知识目标 1.学习单词：stand，blackboard. 2.学习句子：Yang Ming is standing on a chair. He is cleaning the blackboard. She is cleaning the desk. 3.功能：根据大扫除的情景描述正在做的事情。 语言技能目标语言技能目标 1.能认读和正确书写单词 stand， clean， desk， chair， blackboard， window 和 door。 2.通过学习，能用 XXX is cleaning
2、. .来描述大扫除的过程。 情感态度情感态度 培养学生从小热爱班集体、热爱劳动的好习惯。 教具准备 1.单词卡片：stand，clean，blackboard 和 door 等。 2.课件。 教学过程 Step 1Warming up 1.师生互致问候。 2.师生自由对话，如： How are you? Whats your English name? What do you often do at school? When do you clean your classroom?等。 3. 听了学生的回答，教师说： “On. we clean our classroom. is our Cl
3、eaning Day.Today we are going to talk about Cleaning Day.” 教师揭示并板书课题：Unit 2 Cleaning Day Part A Step 2 Review 复习单词 chair，desk，window，blackboard，classroom 等，并教学单词 door。 1. 教师指着教室的椅子、书桌、窗户等进行问： Whats this?学生回答的同时课 件出示相应图片及单词。 2.引出单词 door 进行教学。 3.游戏看谁反应快。 游戏规则：教师出示单词卡片：classroom，desk，chair，blackboard，d
4、oor 等， 随机抽取卡片，学生快速说单词。 Step 3 Presentation 一一、句型教学句型教学 1、播放课文录音，让学生初步感知课文。 问：What do they often do on Friday? 2、根据课本内容回答下列问题： （1）Who are they? （2）When do they clean their classroom? （3） Where are they? （4）What are they doing? 3、集体交流。 4、再次播放课文录音，让学生模仿跟读。 5、游戏最佳搭档。 游戏规则：每组请两位同学站到讲台上，一前一后站好。站在后面的同学说： “
5、He/She is cleaning. .”站在前面的同学要做出相应的动作表演。配合得最默契的两 位将获得“最佳搭档”的称号。 6.小结： 现在进行时的肯定句型结构：主语+be(am/is/are)+ 动词 ing+其他 二、熟读课文 三、三、课文巩固运用课文巩固运用 1 完成课本第 10 页的 Look and say.部分。 课件出示图片让学生用现在进行时进行说话。 2.完成第 13 页的 Learn to write.部分。 3.巩固练习。 Step 4 Extension 综合活动：演一演，说一说。 Step 5 Homework 1、继续熟读课文。 2、完成同步练习册中本课的练习。 3、用英语和你的同伴说一说在家帮爸爸妈妈进行大扫除的情形。 板书设计： Yang Ming Lily Julia Sally Wang Tao is cleaning the blackboard. the desks. the chairs. the window. the door.
