1、 1 Unit 5 Is this your schoolbag Lesson 2Unit 5 Is this your schoolbag Lesson 29 9 课题 Unit5 Is this your schoolbag? Lesson 29 教学 目标 知识目标：能够进行物品归属的问话与答语，并能根据物体的远近，正确使用 this 和 that。 能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子 情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。 能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。 教学 重点 学习和练习正确书写四会单词和四会句子 教学 难点 正确使用代词
2、this 和 that。 课 时 数 2 教学 过程 1热身 / 复习（Warming-up / Revision） 1）播放课本附录中的歌曲 I want to be your friend, 渲染课堂气氛。 2）把小动物面具挂在墙上，让学生说出它们是什么动词，是谁的。 2新课导入（Presentation） 1）展示本课教学挂图，让学生观察，并提出问题： What are Peter and Lisa doing? What are they talking about? 2）播放本课录音，让学生听，然后讨论自己的猜测是否正确。 3）再放录音，让学生仔细听：谁扮演 bear？谁的头饰找不到了？最后找到了吗？ 4）指导学生跟读录音。 5）让学生四人一组分角色表演会话。 6）鼓励学生戴面具到讲台上来表演。 3趣味操练（Practice） 1） 教师将全班划分成 68 个小组， 每组发一张白纸， 每张白纸的最上面都写有“失 物招领处”。要求每组画出 34 种物品，供其它组认领。 2）每组分成两部分，一部分当失主去其它组找丢失物品，另一部分留在本组提供 物品。用所学句型进行交际活动。 3）播放本课投影片，让学生边看边配音。 4. 拓展活动（Additional activities） 1）回家听本课录音，模仿语音语调。 2）把本课对话改编或故事，讲给父母听。 2 课后 反思
