1、小学三年级语文期中阶段性检测题 等第2019.11 第一部分基础知识（45 分） 一、看拼音，写词语。 （8 分） fzhunhunyuzyupio zhzhzumnqinbwi qn 二、用“”画出加点字的正确读音。 （4 分） 钥匙（shich）假（ji ji）期处分（chch）喷（pnpn）香 三、比一比，再组词。 （8 分） 蜡（）备（）经（） 腊（）奋（）径（） 漂（） 飘（） 四、把词语补充完整，并选择合适的词语填空。 （6 分+2 分=8 分） 提（）吊（）天（）云（） （）红（）赤春（）秋（） 1为了一点小事，他们俩争得（） 。 2 （） ，没有平日里辛勤的付出，哪能有今天的累
2、累硕果？ 五、按要求改写句子。 （6 分） 1这样的天气难道不冷吗？（换一种说法，保持句子意思不变） 2春风轻轻地抚摸着小草，小草高兴地跳起舞来。 （照样子，仿写句子） 3我们穿着整齐的校服和红领巾参加升旗仪式。 （在原句上修改病句） 百（）百（） （） （）缤纷 六、填空。 （11 分） 1 “暴”用部首查字法，先查部首，再查画。 “暴”在字典里 的解释有：突然而猛烈；凶狠、残酷；暴烈急躁。 “暴雨”一词中的“暴” 应该选择第个解释。 2 山行是一首描写秋天的诗，在这首诗中最能反映诗人喜欢大自然及其 原因的诗句是 “停车坐爱枫林晚，” ， 这句诗中 “坐” 的意思是：。我还会背诵有关秋天的诗
3、句：， 。 3.看，田野像。橙红色，橘子、柿子 你挤我碰，！ 4，无理寸步难行。 第二部分阅读理解（25 分） 七、阅读短文，完成练习。 （一）小草 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。 他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤（ ko）得火热。人们 来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(c)爱的母亲把人们抱在怀里，让 劳累的人们消除酷(k)热带来的疲(p)劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得 面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来 了，她又从土里钻出来。真是“野火烧不尽，春
4、风吹又生。 ” 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。 1 短文是按照的顺序描写小草， 赞美了小草强大的生命力和宽广 的胸怀。 （2 分） 2文中“酷热”一词的意思是。你可以联系文中哪一句话来理解 这个词语，请用“”画出这个句子。 （2 分） 3为什么说小草有“宽广的胸怀”？结合短文内容说一说。 （3 分） （二）永不凋谢的玫瑰 校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的 婴儿的笑脸。 你肯定从来没见过这么大， 这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶， 每天都有许多同学来看。 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这 时，来了一个大约三四岁的小女孩，
5、她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来， 抓在手中，从容地向外走去。 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁 边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走 过来，弯下腰，亲切地问： “孩子，你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?” “妈妈病得很重， 我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花， 妈妈有点不相信， 我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。 ”女孩害羞地说。 听了孩子天真的回答，同学们不语了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房 里又摘下了两朵大玫瑰花， 对她说： “这一朵是奖给你的， 你是一个懂事的孩子; 这一朵是送给你妈妈的，。 ” 是啊，纯洁、善
6、良、美好的心灵，不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？ 1文中画“”的句子中，把比作，写出了 。 （3 分） 2.“惊讶”一词在文中出现两次，同学们第一次惊讶是因为 ， 第二次惊讶是因为。（2 分） 3结合上下文，在文中“”上填合适的话。 （2 分） 4听了小女孩的回答后，同学们为什么沉默不语了？（3 分） 八、根据课外阅读，完成下列题目。 （8 分） （一）判断题（正确的打“” ，错误的打 “” ） 。 （4 分） 1读了绿野仙踪 ，我知道铁皮人后来成为了翡翠城的领导者。（） 2在狐狸小学的插班生中，凤纤纤从狐界回来后一直拥有着魔法。 （） 3在 狐狸小学的插班生 中，司马笑懿是凤纤纤在八角城的体育老师。（） 4读了柳林风声 ，我知道了鼹鼠非常勤劳善良。（） （二）选择题（只写序号） 。 （4 分） 1在绿野仙踪里，狮子最希望得到（） 。 A一颗心B胆量C脑子 2在柳林风声里，谁帮癞蛤蟆逃出了监狱？ A狱卒的女儿B水獭C河鼠 第三部分习作展示（30 分，其中书写占 3 分） 九、习作。 在我们身边有很多熟悉的人，每个人都有不同的特征，请你选择一个人写 一写。题目自拟。 300 字
