1、学习目标：学习目标： 1、掌握标点符号的常用规则 问号、顿号、引号 2、明晰标点符号的易错点 3、能正确使用并书写标点符号 标点符号分为点号与标号 点号主要是表示语言中的停顿和语气。点号主要是表示语言中的停顿和语气。 名称 名称 顿号顿号 逗号逗号 分号分号 句号句号 问号问号 叹号叹号 冒号冒号 形式形式 、 ， ； 。 ？ ！ ： 名称名称 破折号破折号 括号括号 书名号书名号 引号引号 省略号省略号 形式形式 （）（） “” 备注备注 占两格占两格 右左上右左上 角角 占两格占两格 标号主要标明词语或句子的性质和作用。标号主要标明词语或句子的性质和作用。 下列情况不用顿号下列情况不用顿号
2、 1.1.表概数的地方不用顿号表概数的地方不用顿号 学校对面二三十米处是一个网吧。学校对面二三十米处是一个网吧。 2.2.固定集合，约定俗成词语间不用顿号固定集合，约定俗成词语间不用顿号 “省市领导”“省市领导” “城乡结合部”“城乡结合部” 3.3. 顿号和连词不能连用顿号和连词不能连用 （如“和”（如“和” “或”“及”“或”“及” “与”等）“与”等） 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业 有了很大的发展。有了很大的发展。 是句中较短的并列词语之间的停顿， 顿号表示的停顿比逗号小。 4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号较长的并列成份
3、间可不用顿号而用逗号。 这翻滚的麦浪这翻滚的麦浪，这清清的河水这清清的河水，这大雁的歌唱这大雁的歌唱，使年轻使年轻 人深深陶醉了人深深陶醉了。 5. 如果并列词语中还有并列词语如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次为了分清层次 ，大的并列词语之间要用逗号大的并列词语之间要用逗号。 原子弹原子弹、氢弹的爆炸氢弹的爆炸，人造卫星的发射人造卫星的发射、回收回收，标志着我标志着我 国科学技术的发展达到新的水平国科学技术的发展达到新的水平。 6. 并列的成分后有语气词时并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用并列成分间要使用 逗号逗号。 我们的院子里种了一些菊花啦我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦月季
4、啦，山竹啦山竹啦，美人蕉美人蕉 等好多花等好多花。 注意事项：注意事项： 前有逗号，后才能有分号。前有逗号，后才能有分号。 这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人， 则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。 他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那 么凝重。么凝重。 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒 人。人。 分号表示并列的句子之间的停顿。分号表示并列的句子之间的停顿。 分号在复句中使用时注意以下两点 ： 1. 张家界石
5、峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气 势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。 在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。 2. 我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、 财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权 利者除外。利者除外。 （用“，”也可）（用“，”也可） 在某些转折复句“但”前边可用分号。在某些转折复句“但”前边可用分号。 3、经验告诉我们：天上的薄云，
6、往往是天气晴朗的象、经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象 征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 （前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号）前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号） 1.1.直接引用，用冒号；间接转述，不用冒号。直接引用，用冒号；间接转述，不用冒号。 他对父亲说：“您辛苦了。”他对父亲说：“您辛苦了。” 王先生说，他今天不能来了。王先生说，他今天不能来了。 2.2.说话人放在中间时，“某某说”不能用冒号。说话人放在中间时，“某某说”不能用冒号。 “学习就是要认真，”老师说，“而且一定要持之以恒。”“学习就是要认真，”
7、老师说，“而且一定要持之以恒。” 3.3.冒号的提示作用要管到句尾。冒号的提示作用要管到句尾。 不少老师反映：小学生劳动观念单薄，劳动习惯差、自不少老师反映：小学生劳动观念单薄，劳动习惯差、自 理能力低，不珍惜劳动成果理能力低，不珍惜劳动成果。这样的问题在全国许多地方这样的问题在全国许多地方 都存在。都存在。 4.4.冒号在一个句子中只能出现一次。冒号在一个句子中只能出现一次。 班主任向全班同学宣布：这次活动有两个主题：一是锻炼班主任向全班同学宣布：这次活动有两个主题：一是锻炼 大家的能力，二是扩大大家的视野。大家的能力，二是扩大大家的视野。 用在提示语后面或前面，起用在提示语后面或前面，起提
8、示下文提示下文或或 总结上文总结上文的作用。的作用。 1.1.连续问连续问, , 句句用问号。句句用问号。 听说你昨天考试了，咋样呀？考得挺好吧？进听说你昨天考试了，咋样呀？考得挺好吧？进 前十名了没？告诉我好么？你能不能快点呀？前十名了没？告诉我好么？你能不能快点呀？ 2.2.选择问，选择问， 句末用问号句末用问号( (前逗后问前逗后问) )。 你是临场胆怯呢，还是身体不舒服呢？你是临场胆怯呢，还是身体不舒服呢？ 对于这样的青年，我们是应该支持他呢，还是对于这样的青年，我们是应该支持他呢，还是 应该指责他呢？应该指责他呢？ 3.3.倒装问，问号在句末。倒装问，问号在句末。 你去吗，张处长？
9、4.4.表委婉语气的祈使句，句末也可以用问号。表委婉语气的祈使句，句末也可以用问号。 请您稍微挪一下凳子好吗？ 5.5.有的句子含有谁、什么、怎么样等疑问词，有的句子含有谁、什么、怎么样等疑问词， 但不是发问，不是疑问语气，是陈述句，应用句但不是发问，不是疑问语气，是陈述句，应用句 号。号。 我没什么，可不知道人家怎么想。 口诀口诀 第一注意第一注意选择问选择问，全句末尾，全句末尾才才用问。用问。 第二注意第二注意倒装问倒装问，全句末尾，全句末尾也也用问。用问。 第三注意第三注意连续问连续问，每句末尾每句末尾都都用问。用问。 第四注意第四注意无疑问无疑问，陈述语气，陈述语气不不用问。用问。 1
10、.1.直接、完全引用（被引用的部分的标点，也要直接、完全引用（被引用的部分的标点，也要 在引号之内）。在引号之内）。 毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。”毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。” 2.2.间接，不完全引用时，点号放在引号外或不使间接，不完全引用时，点号放在引号外或不使 用引号。用引号。 他始终认为“数风流人物，还看今朝”。他始终认为“数风流人物，还看今朝”。 3 3. .引文不完整引文不完整，或作为自己说的一段话时或作为自己说的一段话时，句号句号 在引号外在引号外。 徐悲鸿笔下的马正像评论家说的徐悲鸿笔下的马正像评论家说的“形神俱备形神俱备，充充 满生机满生机”。 是表
11、示出文中引用部分的标点。是表示出文中引用部分的标点。 引号口诀总结 1 1. .破折号后面表解释说明的部分破折号后面表解释说明的部分（分说部分是总说部分分说部分是总说部分 的注释的注释） 我国的四大发明我国的四大发明火药火药、印刷术印刷术、指南针指南针、造造 纸术纸术，对世界历史发展有着伟大的贡献对世界历史发展有着伟大的贡献。 2.2.破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使 用。用。 他的好朋友他的好朋友王晓明王晓明，是一个活泼的男孩是一个活泼的男孩。 主要表示行文中的解释说明部分，主要表示行文中的解释说明部分， 破折号与“是”“有”等提示
12、的词不能同破折号与“是”“有”等提示的词不能同 时使用。时使用。 破折号 一般用法： （3 3）话题转换、转折话题转换、转折 “今天好热啊！“今天好热啊！你什么时候去上海？”你什么时候去上海？” 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！有什么看头啊！ （4 4）表说话的中断和延长表说话的中断和延长 “小林“小林，我来了！”他大喊着“呜，我来了！”他大喊着“呜呜呜呜”小男孩大声哭起来呜”小男孩大声哭起来 。 那个时候在无锡的人，我倒问过，可是那个时候在无锡的人，我倒问过，可是（表示说话中断）（表示说话中断） 1 1. .句内括号要紧贴在被注释
13、句内括号要紧贴在被注释、补充的词语后补充的词语后。 可以说可以说，除了诗除了诗（因为诗是最难翻译的因为诗是最难翻译的），雨果雨果 2 2. .句外括号是注释补充全句内容的句外括号是注释补充全句内容的，括号在整句括号在整句 的标点后的标点后。 各国人民间的和平万岁各国人民间的和平万岁！（长时间的鼓掌长时间的鼓掌）打到打到 战争的挑拨者战争的挑拨者！（全场起立欢呼全场起立欢呼，掌声经久不息掌声经久不息 ） 3 3. .如果在被注释的词语后加标点如果在被注释的词语后加标点，加在括号后加在括号后。 括号是表示文中的注释部分的标点，括号是表示文中的注释部分的标点， 分为句内括号和句外括号。分为句内括号和
14、句外括号。 1.1.省略号前是完整的句子，句末点号保留。省略号前是完整的句子，句末点号保留。 他轻轻的哼起了他轻轻的哼起了摇篮曲摇篮曲：“月儿明，风：“月儿明，风 儿静，树叶儿遮窗，啊儿静，树叶儿遮窗，啊” 总而言之：我不能去了，再见，我的蟋蟀！总而言之：我不能去了，再见，我的蟋蟀！ 再见，我的木莲！再见，我的木莲！（完整句子，保留前面点（完整句子，保留前面点 号）号） 2.2.省略号不能与“等”“等等”连用。省略号不能与“等”“等等”连用。 去年荔枝、龙眼、柑橘去年荔枝、龙眼、柑橘等产量大幅降低。等产量大幅降低。 是标明文中省略内容的标号。是标明文中省略内容的标号。 一般列举三项后才使用省略
15、号。一般列举三项后才使用省略号。 1.1.标明书名、篇名、报刊名、剧作名、歌标明书名、篇名、报刊名、剧作名、歌 曲、名著、电影、电视剧、综艺节目等。曲、名著、电影、电视剧、综艺节目等。 红楼梦红楼梦人民日报人民日报狼图腾狼图腾 影片影片拆弹部队拆弹部队获得本届奥斯卡“最佳获得本届奥斯卡“最佳 影片奖”。影片奖”。 奔跑吧兄弟奔跑吧兄弟是浙江卫视全新推出的大型是浙江卫视全新推出的大型 户外竞技真人秀节目户外竞技真人秀节目 。 2.2.书名号内还要加书名号时，外层用双书书名号内还要加书名号时，外层用双书 名号，内层用单书名号。名号，内层用单书名号。 创刊词创刊词 十、感叹号 用于句末表强烈感情用于
16、句末表强烈感情 （1 1）如：）如： 多美呀，秋天的北京！多美呀，秋天的北京！ 如果有成份倒置，感叹号用在句末。如果有成份倒置，感叹号用在句末。 （2 2）如：啊，啊，又到春天了！）如：啊，啊，又到春天了！ 两两 个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号 。 (3)(3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。语气强烈的反问句有时可用感叹号。 实战演习实战演习 即学即练 1.1.下列句子顿号使用恰当的一项是（下列句子顿号使用恰当的一项是（ ） A A大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海 外侨胞，都是中华民族的子孙。外侨
17、胞，都是中华民族的子孙。 B B那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子 ，懂得什么，懂得什么? ? C C可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝 ，几乎透明似的。，几乎透明似的。 D D你要好好学习英语、或者日语。你要好好学习英语、或者日语。 C A项大陆同胞与后句并列，用逗号；B项十二三 岁表约数，不用顿号；D项中用顿号就不用“或 者”，用“或者”就不用顿号。 2、 选出标点符号使用正确的一项是（选出标点符号使用正确的一项是（ ） A 他，一个十三、四岁的孩子。他，一个十三、四岁的孩子。 B 像像 （论语）十则（论语
18、）十则这样的古代经典诗文，一这样的古代经典诗文，一 定要能够背诵。定要能够背诵。 C 我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先 生？”生？” D “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸 着你。着你。 “十三”和“四”不是并列的，应直接说“十三”和“四”不是并列的，应直接说 “十三四岁”“十三四岁” 书名号里还有书目名称时，里面要用单书书名号里还有书目名称时，里面要用单书 名号，应写为“名号，应写为“十则十则” 所引用的诗句没有独立成句，所 以，逗号应该放在引号外面 C 2(2013 山东卷山东卷)下列各句中，标
19、点符号使用正确的一句是下列各句中，标点符号使用正确的一句是( ) A.最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流 域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。 B.新民丛报新民丛报虽然名为虽然名为“报报”，其实却是期刊，是梁启超等人，其实却是期刊，是梁启超等人 于于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。 C.在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩 为什么会下滑，怎样才能打开产
20、品的销路？为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？ D新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小(米米 粒上呈乳白色的部分粒上呈乳白色的部分)，做出的米饭清香可口。，做出的米饭清香可口。 A不同层级的并列成分不能都使用顿号，应为“京津地区， 华北中南部，黄淮、江淮、汉水流域，贵州等地”； C无疑而问最后的问号改成句号； D括号内的注释部分应紧跟在被注释的词语后面将括号及其 内容移至“腹白”后 B 4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐 进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯 科
21、来兴奋自己。 B农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、 放花炮、穿新衣等等，到处呈现祥和、热闹的气氛 C小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他 回说：“没什么，别多心。” D.旧的 创世纪中说：“神以自己的形象创造了人。” 应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。 【解题透析】D A、分号连用错，分号应改为逗 号。B、“”与“等等”连用错误 。C、倒装 问，问号在后面。 5.下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是( ) A这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们 对自己说一句“已经很好了啊”（这是应该经常说的）， 那么我们生活枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。 B某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话： “素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则 口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。 C一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清 淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢生命终 究归于平淡。 D如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如 果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你 可能“病”了！ 【参考答案】B 【解题思路】去掉冒号或将第一个句号移到引号内。
