1、1 三三年级科学下册年级科学下册期末专项测试期末专项测试题题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空题一、填空题 1.在设计方案阶段，注意对比实验要（ ） ，设计对比实验时要注意控制（ ） ；也就是 除了对比因素的不同之外，要保持（ ）的一致。 2.下雪以后，人们会在积雪冰冻的道路上撇（ ） ，我们在研究没有撒盐和撒盐的冰块哪 一个融化得快时（ ） 、 （ ） 、 （ ）等因素要保持相同。 3.还有更多领域的科学家,如生态学家、 气象学家、 电磁学家等， 他们都在努力揭开 （ ） 的秘密和规律，让（ ）为人类服务。 4.在得出结论和分享交流阶段，要注重（ ） 。 二、判断题二、判断题
2、 1.对别人的结论进行质疑时，不用提出相应的证据。 （ ） 2.有些科学问题和对比有关，我们以通过实验来寻找答案。 （ ） 3.我们在探究问题时，应该学着像科学家那样进行研究。 （ ） 4.“为什么要在冰冻的路面上撒盐？”是我们在探究过程中做出的假设。 （ ） 三、选择题三、选择题 1.如果在冰上撒盐，会（ ）融化。 A.减慢 B.加快 C.没有变化 2.“如果在冰上撒盐，冰就容易融化。 ”是研究的（ ） A.问题 B.假设 C.证据 3.要根据实验的（ ）对假设是否成立进行判断，得出探究的（ ） 。 A.结果 结论 B.证据 结果 C.分享 结论 4.要结合实验中得到的（ ） ，介绍自己的结
3、论。 A.方案 B.假设 C.证据 2 5.在研究“为什么要在冰冻的路面上撒盐？”这一问题时， （ ）因素是不同的。 A.冰块的大小 B. 撒盐和不撒盐 C.观察的时间 四、连线题四、连线题 物理学家 研究植物、动物、微生物等一切有生命的物体 化学家 研究物质最基本的运动形式和规律 天文学家 研究物质的组成、结构、性质及其变化规律 地质学家 研究天体及其运行规律，揭开宇宙的奥秘 生物学家 研究形成地球的物质、地球的构造以及发展历史 五、简答题五、简答题 1.介绍你所知道的科学家的名字及他们所擅长的领域。 （至少写出两个） 2.写出科学家在科学探究过程中要经历的七个环节。 六、实验题六、实验题
4、关于“纯净水和盐水哪一个蒸发更快”这一问题，小明作出了如下猜想。盐水可能比纯净水 蒸发更快。 1.请你设计实验对小明的猜想加以验证。 2.请你说一说这个实验中哪些因素是改变的。哪些因素是不变的。 3 附：参考答案附：参考答案 一、填空题 1.在设计方案阶段，注意对比实验要（ 公平 ） ，设计对比实验时要注意控制（ 变量 ） ； 也就是除了对比因素的不同之外，要保持（ 其他因素 ）的一致。 2.下雪以后，人们会在积雪冰冻的道路上撇（ 盐 ） ，我们在研究没有撒盐和撒盐的冰块哪一 个融化得快时（冰块的大小 ） 、 （容器） 、 （观察的时间）等因素要保持相同。 3.还有更多领域的科学家,如生态学家
5、、气象学家、电磁学家等，他们都在努力揭开（未知事 物）的秘密和规律，让（科学）为人类服务。 4.在得出结论和分享交流阶段，要注重（依据证据） 。 二、判断题 1.对别人的结论进行质疑时，不用提出相应的证据。 （ ） 2.有些科学问题和对比有关，我们以通过实验来寻找答案。 （ ） 3.我们在探究问题时，应该学着像科学家那样进行研究。 （ ） 4.“为什么要在冰冻的路面上撒盐？”是我们在探究过程中做出的假设。 （ ） 三、选择题 1.如果在冰上撒盐，会（ B ）融化。 A.减慢 B.加快 C.没有变化 2.“如果在冰上撒盐，冰就容易融化。 ”是研究的（ A ） A.问题 B.假设 C.证据 3.要
6、根据实验的（ A ）对假设是否成立进行判断，得出探究的（ A） 。 A 结果 结论 B.证据 结果 C.分享 结论 4.要结合实验中得到的（ C ） ，介绍自己的结论。 A.方案 B.假设 C.证据 5.在研究“为什么要在冰冻的路面上撒盐？”这一问题时， （ ）因素是不同的。 A.冰块的大小 B.撒盐和不撒盐 C.观察的时间 四、连线题 五、简答题 1.介绍你所知道的科学家的名字及他们所擅长的领域。 （至少写出两个） 答：波兰天文学家哥白尼提出太阳中心说。 意大利物理学家、天文学家伽利略发现自由落体定律。 英国物理学家牛顿提出万有引力。 英国瓦特发明蒸汽机。 中国张衡发明地动仪。 2.写出科学家在科学探究过程中要经历的七个环节。 答：提出问题、做出假设、设计方案、搜集证据、处理信息、得出结论、分享交流。 六、实验题：关于“纯净水和盐水哪一个蒸发更快”这一问题，小明作出了如下猜想。盐水 可能比纯净水蒸发更快。 1.请你设计实验对小明的猜想加以验证。 答:设计实验如下: （1） 取两个完全相同的杯子,分别盛上质量相同,水温相同的纯净水和盐水； （2）将两杯水同时放入窗台上,每隔 10 分钟观察一次。 2.请你说一说这个实验中哪些因素是改变的。哪些因素是不变的。 答：改变的因素：不同的水 不变的因素：相同质量的水、相同的水温、蒸发的时间、放置的地点等等
