1、Unit 8 Childrens Day Part B 【教学设计意图】教学设计意图】 本节课为三年级下册第八单元第二部分，主要让学生通过学习 Sally 一家在公园中的活动， 感知现在进行时的用法。 在教学过程中， 教师从课文“语境”入手，辅以“游戏” ，在互动中渗透并解决语法 问题，融合新、旧知识，充分激发学生的学习兴趣，培养学生的求 知欲和与人沟通的能力。 【教学目标】【教学目标】 1、能根据图片说出动作单词。 2、能描述正在做的事情。 【教学过程】【教学过程】 一一. .Warming up and lead-in： 1.1.师生互致问候。师生互致问候。 2.2. Lets chant
2、. 3 3. . Song: If You are Happy. 欣赏关于快乐的歌，师生合唱。 （设计意图：活跃课堂气氛，复习旧知，吸引学生专注力。 ） 3.3.揭示课题揭示课题 (1)显示 6.1 日历，揭示课题：Unit8 Childrens Day Part B (2) 通过学生的表现引出评价， 采用男女 PK， 赢得公园中活动图片。 （设计意图：合理导入课题，引入真实情境，在评价中巩固句型。 ） 二二.Presentation and Practice: 1.1.学习文本知识学习文本知识 (1)用 Sally 一家铺设问题， 学生听音回答， 多媒体图片及实物展示， 学习 . is fl
3、ying a kite. . is playing football. They are boating. （设计意图：用问答形式分解文本，让学生整体感知语篇内容，并在游戏中 学习词汇和句子。 ） (2)听音跟读及角色扮演。 (3)问答小结 （设计意图：巩固文本知识，为后续活动做准备。 ） 2.2.复习旧知。复习旧知。 Lets guess.复习已学各种动作单词和词组。 （设计意图：利用游戏形式巩固旧知。 ） 3.3.讲解语法现象。讲解语法现象。 (1)Lets guess. 描述他们正在做什么。 （设计意图：利用图片让学生合理猜测，巩固现在进行时句型。 ） (2)发现和总结现在进行时的构成和
4、现在分词的变化规律。 （设计意图： 通过 6 个句子对比， 让学生发现， 教师总结， 突破本课教学重难点。 ） 三三. . Extension and production 1.1.我猜你比划我猜你比划。 （设计意图：学生间互动，有效拓展句型。 ） 2 2歌曲创编歌曲创编。 （设计意图：口头展示和笔头演练相结合，在唱歌表演中达到知识输出的目标。 ） 四四. Summary 总结本课所学知识。 （设计意图：现本课重点内容，有助于学生课后总结和复习。 ） 五五.Homework （设计意图：通过作业，结合评价，进一步巩固本课学习内容，实现教学目标。 ） 板书：板书： Unit 8 Childrens Day Part B What are the kids doing? Sally is flying a kite. Ben is playing football. They are boating. Girls Park Boys Park
