1、-1- 第第1 1课时课时 有机化合物的分类方法有机化合物的分类方法 有机化合物有机化合物中的共价键中的共价键 -2- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 素 养 目 标 1.通过对有机化合物中碳链的连接方式、官能团的认识,从碳的 骨架、官能团的视角认识有机化合物的分类,随之形成宏观辨识 与微观探析的学科素养。 2.通过对甲烷、乙烯分子中化学键的分析,认识碳原子的饱和程 度、成键的类型及键的极性,形成证据推理与模型认知的学科素 养。 3.通过乙醇、水分别与钠反应的实验探究,认识有机化合物分子 中共价键的类型、极性及其与有机反应的关系,形成科学探
2、究与 创新意识的学科素养。 -3- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 1.有机化合物是指大多数含有碳元素的化合物。少数含碳化合物 如CO、CO2、碳酸、碳酸盐等属于无机化合物。 2.有机化合物中每个碳原子形成4个共价键,碳原子之间可以形成 单键、双键、三键,碳原子之间可以形成碳链或碳环。 3.常见的官能团:如碳碳双键、碳碳三键、羟基、羧基等。 -4- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 一、有机化合物的
3、分类方法 1.依据碳骨架分类 (1)分类 -5- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 (2)相关概念 链状化合物:这类有机化合物分子中的碳原子相互连接成链状。 脂环化合物:分子中含有碳环(非苯环)的化合物。如(环戊烷)、 (环己烯)、(环己醇)等。 芳香族化合物:分子中含有苯环的化合物。如(苯)、 (萘)、(溴苯)等。 -6- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 【微思考1】链状化合物不含碳环,环状化合物
4、不含碳链吗? 提示链状化合物一定不含碳环,环状化合物可能含碳链, 如 含有碳链。 【微思考2】环状化合物中的环一定只有碳原子吗? 提示环状化合物还包括杂环化合物,即构成环的原子除碳原子外, 还有其他原子,如氮原子、氧原子、硫原子等,如呋喃 。 -7- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 2.依据官能团分类 (1)烃的衍生物 -8- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 (2)官能团 -9- 第1课时 有机化
5、合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 (3)有机化合物的主要类别、官能团和典型代表物 烃: 有机化合 物类别 官能团结构 官能团名称 代表物 烷烃 CH4 烯烃 碳碳双键 CH2CH2 炔烃 碳碳三键 芳香烃 -10- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 烃的衍生物 有机化合物类别 官能团结构 官能团名称 代表物 卤代烃 碳卤键 CH3CH2Br 醇 OH 羟基 CH3CH2OH 酚 OH 羟基 醚 醚键 CH3OCH3
6、醛 醛基 CH3CHO -11- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 有机化合物类别 官能团结构 官能团名称 代表物 酮 酮羰基 CH3COCH3 羧酸 羧基 CH3COOH 酯 酯基 CH3COOC2H5 胺 NH2 氨基 CH3NH2 (甲胺) 酰胺 酰胺基 CH3CONH2 -12- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 【微思考3】有同学认为甲基、乙基等原子团也属于官能团,该说 法对吗? 提示甲基、
7、乙基等原子团不属于官能团。官能团是决定有机化合 物特性的原子或原子团。例如乙醇中含有乙基,但是决定乙醇性质 的是羟基,所以羟基为官能团。 -13- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 二、有机化合物中的共价键 1.共价键的类型 (1)类型 -14- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 (2)实例 一般情况下,有机化合物中的单键是键,双键中含有一个键和一 个键,三键中含有一个键和两个键。以甲烷、乙烷和乙烯为
8、例: 物质 甲烷、乙烷 乙烯 键 甲烷、乙烷分 子中的CH和 乙烷分子中的 CC都是键 在乙烯分子中,两个碳原子均以sp2杂化轨道 与氢原子的1s轨道及另一个碳原子的sp2杂化 轨道进行重叠,形成4个CH 键与一个 CC 键 键 无 两个碳原子未参与杂化的p轨道以“肩并肩” 的形式从侧面重叠,形成了键 性质 CH 键能发 生取代反应 乙烯、乙炔分子中含有键,能发生加成反应 -15- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 2.共价键的极性与有机反应 (1)电负性与共价键极性的关系 原子间电负性的差异越大
9、共用电子对偏移的程度越大共价键 极性越强,在反应中越容易发生断裂官能团及其邻近的化学键往 往是发生化学反应的活性部位 -16- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 (2)实验探究 实 验 操 作 现 象 都有气泡产生,乙醇与钠的反应的剧烈程度小于水与钠的反 应 -17- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 (3)共价键的极性与有机反应的关系 化学性质 与共价键极性的关系 乙醇能与钠反应 乙醇分子中的氢氧键
10、极性较强,能够发生 断裂 乙醇、水与钠反应的 剧烈程度不同 乙醇分子中氢氧键的极性比水分子中氢氧 键的极性弱 乙醇能与氢溴酸反应 羟基中氧原子的电负性较大,乙醇分子中的 碳氧键极性也较强,反应中,碳氧键发生了 断裂 -18- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 (4)有机反应的特点 共价键的断裂需要吸收能量,而且有机化合物分子中共价键断裂的 位置存在多种可能。相对无机反应,有机反应一般反应速率较小, 副反应较多,产物比较复杂。 -19- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素
11、养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 (1)芳香族化合物属于环状化合物。 ( ) 提示。环状化合物包括脂环化合物和芳香族化合物。 (2)含有碳元素的物质一定是有机化合物。( ) 提示。含有碳元素的物质不一定是有机化合物,如单质碳、CO 等。 (3)卤代烃属于烃类。( ) 提示。烃是由碳、氢两种元素组成的有机化合物,而卤代烃属于 烃的衍生物,除碳、氢两种元素外还有卤族元素。 -20- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 (4)含有相同官能团的有机化合物不一定是同一类物质
12、。( ) 提示。苯酚()和乙醇(CH3CH2OH)分子中都含有羟基 (OH),但它们分别属于酚类和醇类。 (5)含有结构的一定是羰基,一定属于酮。 ( ) 提示 。含有结构的可能是羰基,也可能是醛基()或 羧基()或酯基()。 -21- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 (6)烷烃分子中的化学键全部是键。 ( ) 提示。CH、CC都是键。 (7)1个乙烯分子中含有4个键和2个键。( ) 提示。1个碳碳双键中含有1个键和1个键,故1个乙烯分子中共 含有5个键和1个键。 (8)共价键的极性越大,越容易
13、断裂。( ) 提示。 -22- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 从结构上对有机化合物进行分类从结构上对有机化合物进行分类 问题探究 1.环状化合物指分子中原子以环状排列的化合物,如释迦牟尼分子 和企鹅酮都属于环状化合物。 -23- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 释迦牟尼分子和企鹅酮分别属于环状化合物中的哪一类?二者的 主要区别是什么? 提示释迦牟尼分子是芳香族化合物或芳香烃,企鹅酮是
14、脂环化合物。 二者的主要区别为是否含有苯环。 -24- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 2.姜黄素是一种从姜科植物姜黄等 的根茎中提取得到的黄色色素。 通常用作肉类食品着色剂和酸碱 指示剂,同时具有抗炎、抗氧化等 药理作用。其结构简式如下: (1)该物质含有哪些官能团?请写出官能团的名称。根据官能团可 将姜黄素归为哪几类? 提示醚键、羟基、碳碳双键、酮羰基。可归为醚类、酚类、酮类。 (2)苯基是官能团吗? 提示不是。苯基是取代基,不是官能团。 -25- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机
15、化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 3.苯酚()和苯甲醇( )含有相同官能团 (羟基)。它们属于同一类物质吗? 提示不属于同一类物质。前者羟基直接连在苯环上,属于酚类;后 者羟基与苯环不直接相连,属于醇类。同一官能团连接在不同的烃 基上,可能会组成不同类别的有机化合物。 -26- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 深化拓展 根据基团位置确定物质类别 基团及所在位置 物质类别 实例 O 处于非苯环碳原子 和氢原子之间 醇 CH3
16、CH2OH、 处于苯环碳原子和 氢原子之间 酚 处于碳原子之间 醚 CH3OCH3 -27- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 基团及所在位置 物质 类别 实例 至少一 端连 H 醛 、 两端都 连 C 酮 -28- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 基团及所在位置 物质 类别 实例 O连 H 羧酸 、 O连 C 酯 、 -29- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前
17、篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 素能应用 典例1(2020海南海口高二检测)下列有机化合物中: CH3CH3 CH2 CH2 CH3CHCH2 -30- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 (1)属于环状化合物的有 ; (2)属于脂环化合物的有 ; (3)属于芳香族化合物的有 ; (4)属于脂肪烃的有 ; (5)属于醇类的有 ; (6)属于酚类的有 ; (7)属于羧酸类的有 ; (8)属于烃的有 。 答案(1) (2) (3) (4) (5) (
18、6) (7) (8) -31- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 解析有机化合物可分为链状化合物和环状化合物,据此可知 为链状化合物,属于环状化合物;环状化合物包括 脂环化合物(分子中没有苯环)和芳香族化合物(分子中有苯环),故 为脂环化合物,为芳香族化合物。脂肪烃属于链状化 合物,包括。醇类分子中的羟基不直接连在苯环上,包括 。酚类分子中的羟基直接连在苯环上,包括。属于羧酸的有机 化合物含有羧基,包括。烃只含C、H两种元素,包括 。 -32- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的
19、共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 变式训练1按照官能团可以将有机化合物进行分类,下列对有机化 合物的分类正确的是( ) A.含有醛基,属于醛类物质 B.含有苯环,属于芳香烃 C.CH3CH2Br 含有碳溴键,属于卤代烃 D.含有苯环和羟基,属于酚类物质 -33- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 答案C 解析的名称为甲酸乙酯,含有酯基,属于酯类物质,选项 A 错误;含有苯环,还含有氮原子和氧原子,不属于芳香 烃,属于芳香族化合物,选项
20、B错误;CH3CH2Br属于卤代烃,选项C正 确;含有苯环和羟基,但羟基不直接连在苯环上,属于 醇类物质,选项 D 错误。 -34- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 易错警示 (1)分子中所含官能团不同,其化学性质不同;分子中所含 官能团相同,但若其连接方式和位置不同,化学性质也有所不同,如 酚与醇。 (2)有机化合物根据不同的分类方法,可以属于不同的类别。如苯酚 既属于环状化合物中的芳香族化合物,又属于酚类。 (3)要注意“基”与“官能团”的区别与联系。基是有机化合物分子里 含有的原子或
21、原子团,官能团是决定有机化合物特性的原子或原子 团。“官能团”属于“基”,但“基”不一定是“官能团”。 (4)芳香族化合物除含碳、氢元素外,还可含有氧、氮等元素;而芳 香烃只含碳、氢两种元素。 -35- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 有机化合物中碳原子的成键特点有机化合物中碳原子的成键特点 问题探究 1.根据物质结构理论和价键理论,分析碳原子为什么容易形成4个 共价键? 提示碳原子最外层有4个电子,既不易失去电子形成阳离子,也不易 得到电子变成阴离子。碳原子通常通过共价键与其他原子形成化
22、 合物。所以,碳原子容易通过4个共价键与H、S、N等形成共价化 合物。 -36- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 2.有机化合物的组成元素只有C、H、O、N、S、P等,但为什么有 机化合物的种类繁多? 提示碳原子之间不仅可以形成单键,还可以形成双键或三键。 多个碳原子之间可以结合成链状,也可以结合成环状,还可以带支 链。同分异构现象的普遍存在。 3.乙烯和乙炔容易发生加成反应,为什么? 提示1个乙烯分子含有1个键,1个乙炔分子含有2个键,键不如 键稳定,容易断裂,所以乙烯和乙炔容易发生加成
23、反应。 -37- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 深化拓展 1.碳原子的结构及成键特点 (1)碳原子的结构及成键特点 -38- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 (2)碳原子成键特点与分子结构 碳原子的成键特点决定了原子种类和数目均相同的分子,其原子可 能具有多种不同的结合方式,从而形成具有不同结构的分子。 -39- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探
24、课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 2.常见有机化合物分子中的化学键类型与性质 有机化合物 化学键 化学键类型 键的极性 化学性质 甲烷 CH 键 极性键 取代反应 乙烯 CH 键 C=C 1个键 非极性键 1个键 加成反应 乙炔 CH 键 极性键 1个键 非极性键 2个键 加成反应 乙醇 CC 键 非极性键 CH 极性键 CO 取代反应 OH 取代反应、 与钠反应 -40- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 素能应用 典例2科学资料显示,人类能够承受的极限高
25、温为零上120摄氏度, 人类大约能在此温度环境中存活10分钟,而在接近零下100摄氏度 的极低温环境中,能存活约1个小时。由此可见,与极低温相比,极高 温更加致命。 科学家在-100 的低温下合成了一种烃X, 该分子的球棍模型如图所示。 (1)X的分子式为 。 (2)该X分子中每个碳原子均形成4个化学键,则X分子中含有 个键, 个键。 (3)1 mol X在一定条件下可与 mol H2发生反应。 -41- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 答案(1)C5H4 (2)10 2 (3)2 解析(
26、1)X的1个分子由5个碳原子和4个氢原子构成,分子式为 C5H4;X分子中间的碳原子形成的是4个共价单键,则剩余4个碳原子 中,相连碳原子之间形成的是碳碳双键且各与1个氢原子形成碳氢 单键,故1个X分子中含有10个键、2个键;1 mol X含有2 mol碳碳 双键,可与2 mol H2发生反应。 -42- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 变式训练2(2020河北邢台高二检测)下列说法正确的是( ) A.碳骨架为 的烃的结构简式为(CH3)2C=CH2 B.有机化合物分子里一定既有非极性键也
27、有极性键 C.烃分子中,一个碳原子一定形成4个键 D.乙醇与HBr反应时断裂的是OH 答案A 解析A项,由每个碳原子形成4个共价键可确定每个碳原子所连氢 原子个数,得出结构简式为(CH3)2C=CH2;B项,CH4中只含极性键;C 项,烃分子中,每个C均形成4个共价键,但不一定都是键,如乙烯分 子中含有键;D项,乙醇与HBr反应时断裂的是CO。 -43- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 -44- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素
28、养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 1.下列说法正确的是( ) A.键是由两个p电子“头碰头”重叠形成 B.键是镜面对称,而键是轴对称 C.乙烷分子中的共价键全为键,而乙烯分子中含键和键 D.乙醇分子中含键和键 答案C 解析键是由两个s或p电子“头碰头”重叠形成,是轴对称,键是两个 p电子“肩并肩”重叠形成的,是镜面对称,A、B错误;乙烷分子中只 有共价单键,全为键,乙烯分子中碳碳双键含有键和键,C正确;乙 醇分子中只有键,D错误。 -45- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 2.(
29、2020江西赣州高二检测)下列关于官能团的叙述不正确的是 ( ) A.官能团就是原子团 B.官能团可以是原子,也可以是原子团 C.官能团决定有机化合物的特殊性质 D.若某化合物含有多种官能团,那么该化合物就有多种特殊性质 答案A 解析根据定义,官能团是一类特殊的原子或原子团,它决定有机化 合物的特殊性质,A不正确。 -46- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 3.按碳原子构成的骨架分类,下列说法正确的是( ) A.属于芳香族化合物 B.属于链状化合物 C.属于脂环化合物 D.属于芳香烃 答案
30、B 解析A中物质不存在苯环,错误;C中物质含有苯环,为芳香烃,错误;D 中物质含有氧元素,不是烃,属于烃的衍生物,错误。 -47- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 4.(双选)下列物质的类别与所含官能团都正确的是( ) A. 酚类 OH B.CH3OCH3 醚类 C. 醛类 CHO D. 羧酸 COOH -48- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 答案BD 解析A项中分子含有酯基,属于酯
31、类,错误;B项中分子含有醚键,属于 醚类,官能团为 ,正确;C项分子中OH连接在链 烃碳原子上,属于醇,错误;D项中分子含有羧基,属于羧酸,正确。 -49- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 5.食品化学家研究得出,当豆油被加热到油炸温度时会产生如图所 示的高毒性物质,许多疾病都与这种有毒物质有关,如帕金森综合 征。 (1)该物质的分子式为 。 (2)按碳的骨架分类,该物质属于 ;按组 成元素分类,该物质属于 (填“烃”或“烃的衍生物”)。 -50- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合
32、物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 (3)该物质的分子中含有 种官能团。根据官能团可以将该 物质归为哪几类有机化合物: 。 (4)根据已学知识判断该物质可以发生 。 加成反应 取代反应 中和反应 加聚反应 酯化反 应 置换反应 -51- 第1课时 有机化合物的分类方法 有机化合物中的共价键 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 答案(1)C9H16O2 (2)链状化合物 烃的衍生物 (3)3 醛类 醇类 (4) 解析(1)由图中分子结构可知,该物质分子中有9个碳原子、16个氢 原子和2个氧原子,其分子式为C9H16O2。 (2)该物质中不含环状结构,按碳的骨架分类,该物质属于链状化合 物;该物质含有C、H、O三种元素故属于烃的衍生物。 (3)该物质的分子中含有醛基,可归为醛类;含有羟基,可归为醇类;含 有碳碳双键,但由于含有氧元素,故不能归为烯烃。 (4)该物质分子中含有碳碳双键,能发生加成反应、加聚反应;该物 质分子中含有羟基,能发生酯化反应、置换反应、取代反应;该物 质分子中不含有羧基,不具有酸性,不能发生中和反应。
