1、Unit 8 Childrens Day Part A 一， 教学目标 （一） 语言知识目标 1. 学习 kid，park，fly，Childrens Day 和 play football 等词汇，初步运 用 ready 这个单词。 2. 学习句子：Lets go to 3. 学唱歌曲 Happy Childrens Day! 4. 功能：能用英语提建议。 （二） 语言技能目标 1. 能根据图片说出 Childrens Day，fly a kite，play football，go to the park，in the park 等词组，并能据听到的内容做出反应。 2. 能够准确使用 Let
2、s go to 的句子提出建议 （三） 情感态度目标 培养学生的合作意识和与人沟通的能力 （四） 文化意识 了解西方一些国家的儿童是如何欢度儿童节的。 二，教具准备 1. 单词卡片和图片。 2. 课件。 三，教学步骤 Step1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. 欣赏歌曲：Happy Childrens Day! 教师播放歌曲，并出示几张庆祝六一儿童节的图片，引导 学生明白歌曲大意。 3.揭示并板书课题：Unit 8 Childrens Day Part A 教学 Childrens Day 和 Happy Childrens Day! 4.Do and read.复习表示动作
3、的词汇，用改编韵律诗 I Can: Sing，sing，I can sing. Dance，dance，I can dance. Run，run，I can run. Swim，swim，I can swim. Skate，skate，I can skate. Ride，ride，I can ride a bike. Step 2 Presentation （一）对话导入课文 Do you like Childrens Day? How do you spend Childrens Day? How do Sally，Ben and Kate spend Childrens Day? （二）词
4、组教学 1. 教师播放多媒体光盘，让学生初步感知课文。 2. Do you remember ?出示“1 月 1 日” “6 月 1 日”，复习 Happy New Year!和学习 Happy Childrens Day! 3. 出示公园的图片， 教学单词 park， 词组 go to the park 和 in the park。 拓展练习： 出示动物园的图片， 复习巩固单词 zoo， 练说词组 go to the zoo 和 in the zoo。 4. 出示一个足球，复习单词 football，学习词组 play football。 （Play，play，I can play foot
5、ball.） 5. 出示风筝图片，学习 fly a kite。 6. 巩固练习 （1）出示日历“1 月 1 日”和“6 月 1 日”，图片“公园”和“动物 园”，巩固操练词组和句子。 （2）学说韵律诗：fly my kite 教师播放 P62 的多媒体视频，学生边听边模仿，并做出相应的动作。 （三）课文教学 1. 全班翻开课本 P57， 教师播放多媒体视频， 学生跟读句子， 引出 kid 和 ready 的教学。 2. 教师教读一遍，学生重复三遍，然后小组读、个别读等形式学习。 3. 分角色表演对话。 4. 巩固练习。完成 P58Look and say. （四）语音教学 1. 指名学生进行读。 2. 让学生图文结合进行四线三格板书。 3. 学生齐读一遍课文。 （五）小结。 1.学习 kid，park，fly，Childrens Day 和 play football 等词汇，初步运 用 ready 这个单词； 2.学习句子：Lets go to（+地点，意思是：让我们去）。 五， 教学环境及课时安排： 教学环境是多媒体教室；课时安排第 1 课时，共两课时。 六， 作业布置，课后练习。 七， 板书设计：
