浙美版一年级下册美术教案.doc

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资源描述

1、湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 五彩的烟花 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 1.继续学习色彩的初步知识,进一步认识各种颜色。 2.初步学习油画棒(或蜡笔)和水彩颜料相结合的涂色技巧,培养学生的观察力、想 象 力和表现力等。 3.观察烟花的色彩变化,表现节日烟花的美,促使学生养成平时观察和表现美好事物 的习惯 教学重难点 1.初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。 教具准备 (学生)油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具 (教师)范画、烟花图片等 教学过程及内容: 一.激趣。 (1) 学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景 (注

2、意讲清时间、 地点、 人物)。 (2)出示烟花图片,提问:你觉得烟花很美吗?为什么? (3)揭示课题:五彩的烟花。 二.欣赏。 (1)出示范作,让学生说说最喜欢哪幅,并说明原因(从色彩、形状 和构图等方面进行描述)。 (2)学生思考:怎样表现放烟花时的美妙情景? 三.指导。 (1)教师示范创作步骤:用油画棒画出烟花,用水彩涂底色,涂满底 色(特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境 等)。 (2)欣赏范作,学生体会创作过程。 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 五彩的烟花 课时 主备人 代恒秀 参

3、备人 执教人 教学目标 1.继续学习色彩的初步知识,进一步认识各种颜色。 2.学会表现节日烟花的美,促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯 教学重难点 学生通过仔细观察后,能较自如地表现对烟花的感受。 教具准备 (学生)油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具 (教师)范画、烟花图片等 教学过程及内容: 一复习 二.创作。 (1)主题:画出放烟花的情景(没有放过烟花的同学可以画想象中的 烟花)。 (2)建议:可以画节日中五彩的烟花,也可以设计自己喜欢的烟花式 样,还可以适当地夸张想象,表现自己对烟花的感受。 (3)学生创作(可以个人创作,也可以小组合作),教师指导。 三.小结。 (1)学生上讲台

4、介绍自己的作品,学生互评,教师小结。 (2)评价建议:是否能够较好地处理画面;是否表现出自己对烟花的 独特感受;是否与众不同。 四.拓展。 (1)举办烟花主题日活动:开展烟花组画、壁画等展示活动,讲有关 烟花的故事或进行看图写话和读文画图比赛。 (2)课外留心一些有关烟花的美丽图片,进一步欣赏烟花的美。 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 2 2、我的老师、我的老师 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 1.初步认识人物的五官和表情特征。 2.培养学生爱老师、敬老师的情感。 教学重难点 1.表现人物的五

5、官和气质。 2.创作出富有感情的作品。 教具准备 课件、录音、有关人物形象的图片、范作等 教学过程及内容: 一、聆听歌曲,述说故事。 (1)播放每当我走过老师窗前等有关教师的歌曲 或录像。 (2)让学生想一下最关心、最爱护自己的老师的形象, 并说说有关的故事。 二、观察特征,进行表演。 (1)把课前观察到的老师的五官特征跟其他同学交流。 (2)观察老师的神情。教师演示开心、严肃、伤心等 表情,让学生说说在什么情况下会出现这样的表情。 (3)表演有关老师故事的情景剧。 (4)师生一起评价。 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课湄潭县集体备课教案教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授

6、课 课 题 2 2、我的老师、我的老师 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 通过对老师的观察、理解,用绘画的形式创造性地把他们的形象表现出来 教学重难点 1.表现人物的五官和气质。 2.创作出富有感情的作品。 教具准备 课件、录音、有关人物形象的图片、范作等 教学过程及内容: 一、欣赏作品,提供建议。 (1)播放一些关于老师的音乐或录像,为学生创设一 定的情境。 (2)提供主题:对老师外貌特征的判断;对老师情感 的表述;想象表现你心中理想的老师(三方面的主题任选其 一)。 (3)建议:着重表现人物的五官和气质特征;想象老 师在开心或严肃或伤心时的情景,并把它画下来。 (4)学生创作

7、,教师巡视指导(着重在人物的表情特 征、水彩画和水粉画技法等方面做指导)。 二、交流情感,收集故事。 (1)教师小结:教导学生要尊重老师、长辈和他们的 劳动成果。 (2)收集有关尊师重教的故事。 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 3 3、叔叔阿姨真忙、叔叔阿姨真忙 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 1.通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆,学画简单的人物动态和场景。 2.通过教学,培养、 提高学生的观察力和捕捉人物服饰、 动态、 场景等进行造型的能力。 3.培养学生观察、描绘人物的兴趣和热

8、爱、喜爱叔叔阿姨的情感。 教学重难点 学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。 教具准备 多种美术工具一套、人物肖像范作 教学过程及内容: 一、交流作业,出示课题,趣味导课。 (1)教师出示范作和课题叔叔阿姨,介绍自己的 叔叔阿姨,与学生交流,激发学生的兴趣。 (2)学生介绍自己的叔叔阿姨,讲讲叔叔阿姨的故事。 (3)以 4 人小组为单位进一步交流。 二、表演体验,感受观察。 (1)教师表演一些忙碌样子的动作,请学生猜一猜。 (2)学生表演叔叔阿姨忙碌的样子。感受观察并说说 忙碌的动作特征。 (3)教师演示用线条快速记录人物动态的方法,请学 生尝试画一画动态线。 个性化修改: 教学反思:

9、 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 3 3、叔叔阿姨真忙、叔叔阿姨真忙 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 1 通过教学培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。 2.继续学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱叔叔阿姨的情感。 教学重难点 描绘出人物动态的主要特征。 教具准备 多种美术工具一套、人物肖像范作 教学过程及内容: 一、小组讨论,探究怎样表现主题。 (1)出示课题:叔叔阿姨真忙。 (2)探究怎样表现主题:4 人小组讨论,说说探讨表现 主题的方法。 (3)汇总大家讨论的意见, (4)欣赏学生、画

10、家的作品,着重感受动态线,进一 步启发学生怎样表现“叔叔阿姨真忙”的主题。 (5)启发学生说说自己的创意。 二、自由创作。 (1)趣味创作,以添画练习或用拼接纸画画的方法描 绘叔叔阿姨真忙的动态。 (2)根据人物动态画好外形,尤其是服饰,再添画环 境特征进行直接创作。 (3)学生创作绘画时,教师可根据情况进行个别辅导。 三.作品展示,交流拓展。 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 4 4、刮出来的画、刮出来的画 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 1.初步学习单色和彩色底版制作的方法,以及学习运用不同

11、的材料进行刮画的方法。 2.尝试运用不同纸材、涂色工具创造不同的底版及体会不同材料刮画的技巧。 3.培养学生大胆细心的创作习惯,学习勇于创新的精神。 教学重难点 学习制作底版及刮画的方法。 教具准备 范作、课件、常规及特殊的刮画工具 教学过程及内容: 一、引出课题。 二、学习创作。 (1)出示课件(学生和教师的优秀作品):学生欣赏 时,提醒他们注意底版的制作及刮画的技巧。 (2)学习制作方法:观察书本中刮蜡画底版制作以及 刮画的方法,请学生说说制作步骤。 (3)师生互动讨论:涂色、刮画的方法以及注意点, 特别讨论作品的创意。 (4)教师示范:选择学生熟悉的题材进行示范,着重 讲述制作的方法、涂

12、色和刮画的注意点、构思和创意等(要 求速度快、精讲和粗演结合、动作到位、抓住要点等)。 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 4 4、刮出来的画、刮出来的画 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 1 继续尝试运用不同纸材、涂色工具创造不同的底版及体会不同材料刮画的技巧。 2.培养学生大胆细心的创作习惯,学习勇于创新的精神。 教学重难点 尝试运用不同媒体创作刮出来的画 教具准备 范作、课件、常规及特殊的刮画工具 教学过程及内容: 一、学生作业。 (1)确定主题:让学生分组说说或独自思考刮画的内 容,主要选择

13、自己身边熟悉的题材(教师可以提供如开心一 刻等为主题的有意思的内容)。 (2)提醒注意:大胆构图与想象,画出自己喜欢的人、 事、物;利用特殊工具创作;体会用不同材料制作底版和用 不同工具刮画的感觉;适度地表现自己的感情和创意(可合 作完成作品)。 (3)评价建议:作品是否表达了自己的情感;是否选 择了合适的纸材;是否涂了和谐的色彩;是否自如地运用了 刮画的技法;是否创造性地刻画了主题等。 二、课外延伸。 (1)尝试合作创作(和家人、同伴、老师一起)巨大 的刮画作品,如壁画等。 (2)充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料,如沙子、木头 等,抽空进行刮画练习。 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集

14、体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 5 5、卷纸动物、卷纸动物 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。 2.通过卷纸动物的设计与制作,发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。 3.体验美术活动的乐趣,激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。 教学重难点 用基本的卷纸方法,设计制作具有立体效果的动物形象。 教具准备 多媒体课件、卷纸动物范作 教学过程及内容: 一、动画激趣,导入新课。 (1)课件展示(动画):讲述人类与动物的生存关系, 激发学生对动物的兴趣。 (2)出示范作导入,激发

15、学习兴趣。揭示课题:卷 纸动物。 二、范作欣赏,学习探究。 (1)课件展示:学生作品。设问:这些可爱的小动物 是由哪些方法卷成的? (2)让学生说说“卷纸动物”的形体结构特点及基本形体 的卷折方法。 三、小组讨论,启发创新。 四、学生练习,体验表现。 参照喜欢的一件范作,尝试卷折一只动物,教师个别指导。 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 5 5、卷纸动物、卷纸动物 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 通过卷纸动物的设计与制作,体验美术活动的乐趣,激发学生对美术的学习兴趣和对 小动物的爱心。 教学重难

16、点 能让动物站立,并表现出自己的独特创意 教具准备 多媒体课件、卷纸动物范作 教学过程及内容: 一、演示激趣,创新训练。 (1)教师演示两种基本形体的卷折,学生看一看、说 一说像什么。 (2)让学生尝试用不同卷法表现不同动物的基本形体, 进行创新训练。 二、讲解示范,掌握步骤。 (1)提问:怎样制作一只形象丰富的动物呢?引导学 生集体讨论制作过程。 (2)教师小结补充,让学生了解掌握从整体到局部的 基本制作步骤(可借助课件演示)。 三、学生练习,表现创新。 (1)明确作业要求:为自己设计制作一只喜爱的卷纸 动物。 (2)学生创作练习,教师巡视指导。 四、展示交流,互评互学。 个性化修改: 教学

17、反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 6 6、小小书签、小小书签 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 1.让学生通过欣赏、交流,了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关知识。 2.学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。 教学重难点 设计出新颖、独特的藏书票、书签。 教具准备 有关藏书票资料、作品、制作材料。 教学过程及内容: 一、认识藏书票。 出示藏书票并板书“藏书票”。教师:同学们,你们知道 这是什么吗?一般出现在什么地方?有什么用? 二、了解藏书票。 (1)交流一下课前收集的关于藏书票的知识。 (2)学

18、生以小组为单位,欣赏并交流课前收集的藏书 票,要求从画面内容、文字、制作方法上进行观察、比较。 (3)小组代表汇报交流。 三、交流藏书内容。 (1)学生展示自己的藏书,说说最喜欢哪本书?为什 么? (2)教师介绍一本书从编写到出版的复杂过程,渗透 爱书、惜书的情感教育。 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 6 6、小小书签、小小书签 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 通过欣赏制作活动,培养学生爱读书、珍惜书的情感。 教学重难点 认识藏书票、书签,将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的设计制

19、作。 教具准备 有关藏书票资料、作品、制作材料。 教学过程及内容: 一、欣赏范作。 明确藏书票的特点及制作方法。 (1)出示几张藏书票,学生以小组为单位,仔细观察 它们有什么特点,并猜一猜它们是怎么做成的。 (2)每组推选一位代表和大家交流,其他成员可作补 充。 (3)小结藏书票的制作方法: 藏书票的外形以方形为主,票面上的图案简洁漂亮,花 草、 人物、 动物、 风景等都可以作为内容; 上面还印有一些“我 的藏书”、“藏书”、“我爱读书”等藏书票的国际通用标志性 文字;EXLIBRIC 制作方法以版画为主,可以是粉印版画、 油印画,也可以用树叶等材料拓印。 (4)介绍世界上第一枚藏书票和中国最

20、早的藏书票, 欣赏藏书票作品。 二、学生制作。 (1)同桌交流一下,你准备给自己的哪本书设计藏书 个性化修改: 票,怎样设计? (2)出示幻灯片,指出设计制作过程中要注意的地方, 请学生参考书本上的建议。 用粉印版画或油印版画制作藏书票时,文字要反写。 (教师可作适当演示) 用水粉颜料印制时, 水分要少。 油印版画油墨要合适, 注意抚压力度,以免造成图案模糊。 (3)学生设计。(能力较差的学生可用一般绘画的形 式表现) (4)老师巡视指导,提出修改建议。 三、展示、评价作品。 展示作品,以小组为单位,评出优秀作品,说明理由, 请作者谈谈设计想法。 7.总结,布置下节课工具材料。 教学反思: 湄

21、潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 7、缤纷花布 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 1.认识点、线、面等美术元素,知道它们不同的组合形式和作用。 2.通过对花布的观察和欣赏,能运用点、线、面进行巧妙组合,大胆地运用蜡笔(或 油画棒)水彩画等形式涂色,能设计出色彩鲜艳、图案精美的花布。 3.通过对点、线、面的综合感知、设计、制作,加强学生的创新意识、设计意识,培 养学生的审美情趣。 教学重难点 通过对点、线、面的综合感知、设计、制作,加强学生的创新意识、设计意识,培养 学生的审美情趣 教具准备 各种各样的花布、课件等 教学过程及

22、内容: 一、欣赏花布。 播放课件:图案精美、色彩各异的花布及用花布制作的艺术 品。提问:结合实际,谈谈花布的用处;说说自己喜欢的花 布。 二、揭示课题。揭题:缤纷花布。 三、知识传授。 (1)传授点、线、面的知识:点具有的形象和大小都是相对 的,如:小花点、方点、圆点、三角点以及不规则的点等; 线有长短、宽窄、粗细、曲直、动感、力感、空间感等变化, 线具有多种表现功能;面也有长度、宽度、位置、形状、面 积、 方向等变化, 面可由点排列而成或由线排列或封闭而成。 (2)传授不规则的散点式组织法和倾斜式组织法等。 (3)运用点、线、面纸片拼贴各种形状的花布。 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备

23、课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 7、缤纷花布 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 通过对花布的观察和欣赏,能运用点、线、面进行巧妙组合,大胆地运用蜡笔(或 油画棒)水彩画等形式涂色,能设计出色彩鲜艳、图案精美的花布。 教学重难点 通过对点、线、面的综合感知、设计、制作,加强学生的创新意识、设计意识,培养 学生的审美情趣 教具准备 各种各样的花布、课件等 教学过程及内容: 一、学生创作。 (1)主题:选一个自己喜欢的单位纹样(如植物、动物、几 何图形等)。 (2)注意:教师鼓励学生可以大胆地展开想象,画出心中新 颖美观的花布;提倡随意性

24、,但是得注意空间疏密匀称,线 条要流畅,点面要有变化;用蜡笔(或油画棒)描绘出图案, 再用水彩涂底色,并做到色彩之间的对比和统一。 (3)学生作业,教师指导(结合上面的拼贴游戏作指导)。 二、课外拓展。 (1) 根据教师传授的方法为自己或父母设计一块新颖、 色彩 鲜艳的花布(课后也可用印模制花布)。 (2)试着用自己设计的花布装饰房间或做其他用途。 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 8 8、美丽的盘子、美丽的盘子 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 1.欣赏各种盘子,认识盘子的特点和种类,了解有关盘

25、子的历史。 2.通过对不同盘面的花纹、图案进行设计,并运用添画或拼贴等技法,培 养学生大胆设计、 动手制作的能力。 3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。 教学重难点 设计制作一个美丽的盘子。 教具准备 盘子实物、照片、课件等 教学过程及内容: 一、看实物,激发制作欲望。 (1)欣赏盘子的实物(出示课件),使学生直观地了解盘子 的种类:木盘、瓷盘、泥盘、纸盘、玻璃盘、水晶盘等。 (2) 提问: 你最喜欢哪个盘子?为什么?盘子在生活中有哪 些用途?盘面的花纹及装饰物的特点是什么?装饰有什么规 律和用途? 二、做设计,挖掘潜在能力。 (1)请学生用语言描述自己心中的盘子及盘中的花纹。 (2)

26、设计建议:盘面图案可以是几何形、人物、 动物、植物、 器具等,形状以圆形为主,也可以画其他的形状。 (3)学生在优美的古典乐曲中设计、创作,教师巡视指导。 三、说意图,碰撞创造火花。 (1)向全班展示优秀的设计稿。 (2)课后完善自己的设计,下节课带来制作。 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 8 8、美丽的盘子、美丽的盘子 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 1.通过对不同盘面的花纹、图案进行设计,并运用添画或拼贴等技法,培 养学生大胆设计、 动手制作的能力。 2.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好

27、情感。 教学重难点 对盘面进行装饰设计,使之更具有装饰性和审美情趣。 教具准备 盘子实物、照片、课件等 教学过程及内容: 一、欣赏范作。 出示范作及师生的优秀设计稿,师生共同评议,讲述自己的 设计思路。 二、示范操作。 教师边演示边讲制作步骤(以纸盘子为例子,示范制作): 做盘面 (有的学生没有现成的纸盘子, 可以把卡纸剪圆取代) ; 用所熟悉的技法(添画、彩泥拼贴等)来装饰花纹等。 三、学生创作。 (1)学生创作时可以运用不同的工具、材料制作盘子。 (2)学生合作创作,教师巡视指导(发现问题应及时解决并 提醒学生正确安全地使用制作工具,并积极鼓励学生发挥想 象,调动他们的创新能力,能利用添画

28、法或彩泥粘贴法制作 出美观而又与众不同的盘子)。 四、作业讲评。 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 9 9、窗花花、窗花花 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 1.学习用对称等不同方法来表现简单的图案,学会用折叠的方法撕窗花。 2.继续练习撕纸,通过活动学习概括、夸张的表现手法,提高学生感知、观察、 思考及探索能力。 教学重难点 1.感受窗花艺术的美感,学习用不同方法撕窗花。 2.学习撕出使窗花图形边线好看的方法。 教具准备 课件(窗花的资料、窗花纹样)、范例、纸窗户 4 扇、示范用纸等 教学过程及

29、内容: 一情景切入。 出示课件, 教师创设情景后导入本课的学习, 出示课题: 窗花花。 二、感受窗花。 (1)教师用课件向学生提供有关窗花的资料,学生自 主地学习了解。 (2)学生汇报自己的感受,教师作适当补充。 (3)教师出示窗花纹样范例,学生欣赏并谈谈体会。 三、研究方法。 (1)讨论:窗花可以有哪些表现形式? (2)交流:书本向我们介绍了哪些方法?试着折一折、 撕一撕,体会如何撕才能使图形边线好看。 (3)教师在学生汇报后适当示范:设计方法不同、折法不同、撕 去的形状不同,效果就不同。 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型

30、新授课 课 题 9 9、窗花花、窗花花 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 欣赏窗花,感受窗花这种民间艺术的美感,懂得美可以通过创造来获得。引导学生参 与祖国优秀文化的传承。通过学习感受撕窗花的喜悦之情,探索多种造型方法,使学 生养成珍惜每一张纸的好习惯。同时进一步激发学生学习美术的兴趣,培养团体协作 的精神。 教学重难点 1.感受窗花艺术的美感,学习用不同方法撕窗花。 2.学习撕出使窗花图形边线好看的方法。 教具准备 课件(窗花的资料、窗花纹样)、范例、纸窗户 4 扇、示范用纸等 教学过程及内容: 一、创作比赛。 (1)全班分成 4 组,每组一扇纸做的窗户,请各组学 生将自己用折

31、、撕的方法制作的窗花贴在窗户上,比一比哪 一组的窗户最漂亮。 (2)评评哪组的窗花最有特色(从窗花的形状、色彩 的搭配上分析)。 二、示范表演。 每组推荐一名学生当场表演,师生共同欣赏、评价。 三、教师总结。 表扬撕得有创意的作品。 四、课后延伸。 鼓励学生将所学本领应用在平时的生活中,撕出各种美 丽的窗花,装饰周围的环境。 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 10、剪拉花 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 1.学习拉花的制作方法,体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。 2.通过欣赏和实践活动,能

32、用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。 3.通过学习活动,培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能 教学重难点 通过欣赏和实践活动,能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。 教具准备 若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等 教学过程及内容: 一.演示学具,引发探究。 出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。 (1)提问:请同学们想一想,怎样用剪的方法使一张纸变得 可以像橡皮筋一样能伸缩呢? (2)学生自主研究,寻找方法,得出结果,交流演示。 二.揭示课题,欣赏范作。 (1)板书课题:剪拉花。 (2)欣赏书本上或教师的范作。 (3)分组讨论后

33、,指导学生说说拉花的用途。 三.选材取料,学剪拉花。 (1)裁纸,叠纸。 (2)连纸的方法。 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 10、剪拉花 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 1.学习拉花的制作方法,体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。 2.通过欣赏和实践活动,能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。 3.通过学习活动,培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能 教学重难点 通过学习活动,培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能 教具准备 若干种拉花范作

34、、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等 教学过程及内容: 一.观察拉花,启发想象。 (1)欣赏拉花的形状,说说与其相似的物品。 (2)欣赏范作,提问:利用拉花做成了鱼的哪一部分?还能 用拉花表现别的东西吗?你有与书中不同的表现手法吗? 二.集体创作,美化教室。 (1)提出作业主题:把所有的拉花和彩练连起来,装饰和美 化教室。 (2)提出创作建议:用恰当的方法和纸材来表现拉花,注意 连接要牢固。 三.师生评价,反思体会。 (1)分组展示表演,共享成功的乐趣。 (2)小组评、集体评和教师评相结合。 四.课后延伸,拓展探究。 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级

35、 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 11、摹印纹理 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 1、体验、感受自然纹理的美,并能够用简洁的话说出不同纹理效果带给自己的独特 感受。 2、能够用生活中的物品拓印或人工的方法创造、表现不同的纹理,并能充分利用这 些纹理创作一件美术作品。 教学重难点 1.引导学生找出身边各种事物中存在的肌理,并说出不同肌理给自己的感受。 2.引导学生大胆、自由地用不同方法表现不同的肌理纹样,表现自己的感受。 教具准备 拓印后的纹理范画、纹理制作示范工具,收集到的不同纹理的材料,毛笔、 生宣纸、墨汁、水彩颜料、水彩笔等绘画材料工具。 教学过程及内容:

36、一、欣赏导入,揭示课题 (1)播放课件:大自然的风光重点突出对沙滩、 石头、水面、树轮等景物的特写。 (2)出示图片,欣赏作品。(用特殊肌理效果创作出 来的绘画作品主要是版画作品和一件用漂亮的纹理进行 装饰的工艺品。) (3)揭题:创造美的纹理。 (4)组织谈话:说说你在哪些地方见到过美的纹理? 二、示范引导,观察思考 (1)组织学生展示收集到的各种材质:在自然界中有 许多物体本身存在特殊的肌理,这些肌理不一定能用笔画出 来,让我们找找它们藏在哪里。 (2)体验纹理的不同质感: 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题

37、 11、摹印纹理 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 3、通过学习,让学生了解绘画形式的多样性。在体验造型活动的乐趣中获得视觉和 触觉的独特感受,培养学生的观察能力、感知能力和创造能力,丰富学生的美术语言, 提高学生的艺术敏感度和审美能力。 教学重难点 引导学生大胆、自由地用不同方法表现不同的肌理纹样,表现自己的感受。 教具准备 拓印后的纹理范画、纹理制作示范工具,收集到的不同纹理的材料,毛笔、 生宣纸、墨汁、水彩颜料、水彩笔等绘画材料工具。 教学过程及内容: 示范引导,观察思考 (1)体验纹理的不同质感: 树皮感觉粗糙、丝绸感觉光滑、金属又硬又凉等。 引导学生将不同状态的同种物品

38、进行对比:如棉布比 丝绸粗糙,青的树叶比干枯的树叶滋润、细腻等。 (2)在屏幕上展示脚印、手印、车轮印等纹理,然后 设问:这些看起来很美的纹理都是无意中留下的,那么,我 们可以用什么方法将这些富有美感的纹理制作或画出来呢? (3)教师介绍示范拓印方法:直接拓印,将水粉颜料 涂在物品上再压印。(将纸覆在实物上,用铅笔、油画棒等 工具直接将纹理印下来;或将水粉画颜料涂在实物上之后用 吸水性能较好的纸印下它的纹理。) 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 12、手指印画 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 1

39、.引导学生在树叶上均匀地涂色并印画的技能,培养学生对拓印的学习兴趣。 2 培养学生热爱大自然的情感。 教学重难点 树叶的组合变化、联想,颜色的涂抹变化。 教具准备 各种树叶、拓印的范作、工具材料、课件 教学过程及内容: 一、回忆激趣。 (1)让学生回忆第 3 册的指印的联想一课,课件 展示相应的作业,激发学生拓印的欲望。 (2)揭题今天我们学习用一种新的材料来印印画 画。 二、尝试探趣。 (1)学生分组活动。让学生用树叶蘸上自己喜欢的颜 色, 在教师分发到小组里的铅画纸上按印, 体验按印的乐趣, 并大胆表述自己的树叶纹理的特征及不同按印 (正面、 反面) 方式所带来的不同感受。 (2)课件展示

40、书上前两幅图,辨析异同,进一步体会 正反印的不同效果。 (3)教师提示学生按书中的操作图示探讨拓印步骤, 了解和掌握拓印的方法。 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 12、手指印画 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美,巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现, 进一步理解造型表现的多样性。 教学重难点 体验树叶正反面拓印、组合及添画的乐趣。 教具准备 各种树叶、拓印的范作、工具材料、课件 教学过程及内容: 一、发散思维。 (1)把拓印好的树叶图形按不同方向转动,让学生依

41、 形想象。 (2)把树叶修剪或组合成各种图形,激发学生想象。 二、小组合作。 (1)把课前准备的树叶组合拓印、添画完成的作品分 给每一小组,请学生研究制作方法,并合作仿制。 (2)小组派代表汇报交流仿制心得,师生总结组合、 添画的成功方法。 (3)课件呈现教材中用综合方式拓印的学生作品,分 析其拓印方法。 三、布置作业。 (1)欣赏优秀的树叶拓印作品,启发学生想象。 (2)作业要求:用树叶拓印,并添画成一幅与众不同的作品。 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 13、机器人来了 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人

42、 教学目标 了解机器人的相关知识,学习表现机器人的多种方法。启发学生对科学技术发展的关 注,激发学生热爱科学的热情,培养学生的创造精神。 教学重难点 生动地表现机器人的功能和作用。 教具准备 课件、机器人资料和教具。 教学过程及内容: 一、 组织教学: 做好上课准备。 二、讲授新课: 1、 展示图片,了解当今先进的机器人科技。 2、 讨论:机器人的特点和功能。 (1) 为什么叫机器人? (2) 机器人能做什么? (3) 机器人必须是人的样子吗? (4) 机器人是用什么材料做的? (5) 你希望以后的机器人能为人类做什么? 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一

43、年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 13、机器人来了 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 了解机器人的相关知识,学习表现机器人的多种方法。启发学生对科学技术发展的 关注,激发学生热爱科学的热情,培养学生的创造精神。 教学重难点 了解机器人的种类、特点,利用多种绘画用具进行绘画。 教具准备 课件、机器人资料和教具。 教学过程及内容: 一、欣赏 1.欣赏机器人作品的图片,分析不同的制作方法。 2.你打算用什么材料,什么方法来做一个机器人? 二、布置作业 可以小组合作,也可以独立完成。 三、学生作业,教师巡堂指导。 四、作业展评。 五、拓展: 展示作品,比一比谁的机器人色彩鲜艳

44、。 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 14、我喜欢的绘本 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 1.初步学习点、线的基本知识。 2.采用聆听雨声、触摸雨水等形式,结合表演、欣赏、述说等做法,让学生运用不同 的情感体验来表达下雨的感受(包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受),从而培养学 生的观察力和想象力,以及对点、线、色彩的表现能力。 教学重难点 运用点、线及色彩表现下雨的情景。 教具准备 录像小雨沙沙、范作、喷水壶等 教学过程及内容: 一.创设情境,表达感受。 (1)出示课件:录像小雨沙沙。教师让学生结

45、合 自己的生活实际,说说对录像的感受。 (2)教师用水壶洒水,询问学生听到什么,并让学生 表述听到的感受。 二.引导欣赏,加强体验。 (1)出示课件:作品欣赏 (3)揭示课题:小雨沙沙。 三.传授方法,激发创意。 (1)提问:怎样表现小雨点?除了这些方法还有其他 的方法吗? (2)学生上台演画小雨,教师讲述并补充。 (3)提问:怎样画中雨、大雨和暴雨的雨点呢? (4)在画中人物、动物和景物的特点是什么? 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 14、我喜欢的绘本 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 通过引

46、导学生对秋天小雨的观察、回忆、思考、想象与讨论,使学生感受秋雨的美, 进一步培养学生对美丽的大自然的热爱。 教学重难点 学习雨中与雨前、雨后不同天气变化的表现方法 教具准备 录像小雨沙沙、范作、喷水壶等 教学过程及内容: 一、继续传授方法,巩固新知 二、布置作业,表现感受。 (1)提出作业的主题:记忆中的秋天小雨。 (2)出示课件,提供创作的建议:画出自己对秋天小 雨的感受,尽量做到与众不同,可以互相讨论画法。 (3)学生创作,教师巡视指导。 三、展示作品,学习评价。 (1)小组内展示作业,互评作业。 (2)选出典型作业,全班评,教师小结。 (3)提供评价建议:作品是否表现自己的感受; 作品是

47、否有创意,与众不同;作品的点、线和色彩的表现 是否统一等。 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 15、热带鱼乐园 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 1.了解有关热带鱼的知识,认识热带鱼的特点。 2.培养学生喜爱热带鱼、热爱海洋的情感。 教学重难点 用夸张来表现热带鱼的外形和色彩 教具准备 课件、范作等 教学过程及内容: 一、一、创设情境、谈话导入 1.多媒体放一段 2 分钟的热带鱼视频 2.片子里的鱼和我们平常见到的鱼有什么不一样? 3.师小节,导入新课。 二、 观察特点,深入探究 1.瞧,一群可爱

48、的热带鱼游过来了,漂亮吗? (幻灯片展示: 绘画鱼) 2.从什么地方看出热带鱼很漂亮?(预设:五颜六色,) 3.他们用各种颜色来装扮自己,还有丰富的图案形状呢? 4.看了这么多漂亮的图案,还有其它什么样的图案? 5.这些漂亮的图案放在小鱼的身上会?来, 我们一起来看看, 有小点点家族的,有条纹鱼家族,还有(展示幻灯片) 三、三、教师示范 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日期 课型 新授课 课 题 15、热带鱼乐园 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 能够抓住热带鱼的特征,运用夸张的手法表现自己心中美丽的热带鱼。 教学重难点

49、创造性的表现热带鱼的形象 教具准备 课件、范作等 教学过程及内容: 一、学生实践 看了这么多的热带鱼,想让它们游到你的画上吗?赶快动起 小手来。 1)学生作业:一条热带鱼,可以适当的夸张、想像。 2)教师巡视指导 二、展示 1)来,让我们的鱼儿贴到乐园中来。 (展示乐园二字,让学 生把剪好的鱼粘到黑板上的海底世界中) 2)你觉得哪一条热带鱼更吸引你,为什么? 3)让学生自己来观看、评价乐园中的热带鱼。 三、拓展 看着这么多漂亮的热带鱼,小朋友们认为还能怎样制作热 带鱼呢?我们一起来看看。(展示幻灯片) 个性化修改: 教学反思: 湄潭县集体备课教案湄潭县集体备课教案 年级 一年级 学科 美术 日

50、期 课型 新授课 课 题 16、神气的大公鸡 课时 主备人 代恒秀 参备人 执教人 教学目标 1.能抓住鸡的神态,用中国画形式画出一只神气的大公鸡。 2.帮助学生树立学习美术的自信心,养成自主探索的学习习惯。 教学重难点 培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力,鼓励学生用中国画形式画出自己的感 受,懂得中国画是我国的传统绘画。 教具准备 中国画材料(颜料、墨汁等),范画及课件 教学过程及内容: 一、组织教学 二、导入课题(创设谜语,激发兴趣) 1.出示谜语,学生猜谜底。 2.请学生谈谈自己心目中的公鸡形象。 3.出示图片,情境导入。 三三、新授 1.学生试画,教师巡视。(学生初次尝试实践) 2.

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