湘少版三年级下册-Unit 5 What time is it -ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：10a2e).zip

湘少版英语三年级下册 Unit 5 Unit 5 What time is it? What time is it ? time 时间 几点了？ what time 什么时候 day 白天 night 晚上 clock 钟表 Its seven oclock. 七点了。 Its seven oclock. 点钟 What time is it? Its five oclock. What time is it? Its two oclock. What time is it? eleven 十一 Its eleven oclock 十一点钟了。 eleven oclock 十一点钟 twelve 十二 Its twelve oclock. 十二点钟了。 twelve oclock 十二点钟 day clock eleven oclock twelve oclock night 钟表 十二点钟 白天 晚上 十一点钟 A. Lets listen and say What time do you hear? 你能听到几点钟 ? What time is it？ Sorry, I dont know. 几点了？ 对不起，我不知道。 Look at the clock, please. Ok 请看闹钟。 好的！ Its seven oclock. 七点钟了。 Thank you. 谢谢。 Time is money! 时间就是金钱！ 家庭作业 1. 抄写 B部分2遍,要求占格正 确。 2. 活动：模仿课文A部分，与父 母一起开展角色对话，一边听课 文录音，一边模仿语音语调，练 习询问时间及回答。1 教材版本：教材版本：湘少版义务教育课程小学英语三年级下册 教学内容：教学内容：Unit5 What time is it? （Part A B） 教学目标：教学目标： 1.能听懂、会说、认读新单词 clock， eleven oclock，twelve oclock, night，day。 2.句型：能够运用“What time is it?”询问时间，并用“Its o clock.”做出回应。 3.能听懂、会说 A 部分的对话。 4.向学生渗透惜时教育。 教学重点难点：教学重点难点： 重点：能听懂、会说、认读新单词 clock，eleven oclock，twelve o clock，night，day。能够运用“What time is it?”询问时间，并用“Its o clock.”做出回应。 难点：a clock 和 oclock 的区别，oclock 的写法以及 eleven、twelve 的发 音。 教学方法：教学方法：直观教学法、自主学习法、游戏教学法等 教学准备教学准备：单词卡片、教学实物、PPT。 教学课时数：教学课时数：1课时 教学步骤：教学步骤： StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1.师生问候。 2.齐唱歌曲Ten Little Indians 3.学生自我介绍 StepStep 2 2 PresentationPresentation andand drill.drill. 1 1. .Lead-inLead-in 利用闹钟滴答的声音，引出课题 Unit 5 What time is it? 2 2. .NewNew wordswords andand phrasesphrases 运用课件图片学习新单词，并结合句型教学： 教师课件出示钟表图片及单词,引导学生从单词 clock 到 oclock，和词组 sevenoclock 以及句子 What time is it? Its oclock.的自主学习。学习新 单词时注意“词不离句”。 3.3. PracticePractice （1）我是小老师 2 学生拿到卡片教读单词或词组两遍，再把卡片传给本组中的其他成员，并站在讲 台前做小老师教读单词,全班同学齐读单词。 （2）小组合作 A、运用自己的钟表图画和小组成员练习询问时间及回答 B、展示汇报 （3）单词连线 （4）PartB 学生自己学习 B 部分，并齐读 B 部分。 4 4.D.Dialogueialogue 1.要求学生关上书，听 A 部分录音，并回答问题。 What time do you hear? 2.要求学生打开书，听录音，核对答案。 3.要求学生打开书，听音，跟读。 4.小组合作共同学习 A 部分 StepStep 3 3 趣味操练（趣味操练（PracticePractice） 1.听录音，自己跟读课文，再全班齐读。 2.分男女生读。 3.角色扮演 前后两桌同学分别扮演不同的角色练习对话，并汇报。 Step4Step4 ConsolidationConsolidation 1.教师向学生渗透惜时教育。 2.引导学生总结本堂课学到了什么。 StepStep 5 5 作业布置（作业布置（HomeworkHomework） 1.抄写 B 部分 2 遍，要求占格正确。 2.活动：模仿课文 A 部分，与父母一起开展角色对话，一边听课文录音，一边模 仿语音语调，练习询问时间及回答。 板书设计板书设计: : UnitUnit 5 5 WhatWhat timetime isis it?it? clock What time is it? day Its oclock. night eleven oclock twelve oclock