1、Unit 2 Are you Lingling?Period 3一、教学目标1.能掌握字母D d的读音和书写，了解D d在单词中的发音；2.能运用“Are you.?”进行猜人游戏。3.通过唱唱、玩玩，培养学生学习英语的兴趣。二、教学重点及难点重点：字母D d及其在单词中的读音。 难点：理解新单词，朗读句子。三、教学准备 单词卡片、字母卡片、教学音频等。四、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。2、唱已学过的英语歌曲Are you Ling ling?3、复习并区别单词a boy , a girl ,a man, a woman, a doll.自由会话和角色表演。Step
2、2 Presentation and drill出示字母卡片D d，并带读；教学会上书写D d ，分辨字母大小写。让学生用身体语言来表示Dd，激发学生的学习兴趣。出示课文E部分单词卡片，强调字母Dd在单词中的发音，并让学生跟读体会。T: Dd, Dd, Dd, dog,Dd, Dd, Dd, day,Dd, Dd, Dd, Dino Dinosaur.听课文E部分录音，跟读字母、单词和句子，理解句子大意。按照范例正确书写字母。Step 3 Practice游戏找朋友。 将若干字母卡片放在讲台上，一名同学说字母，另一名学生快速找到相应的卡片举起来。课文F 部分。理解游戏规则，教师解释“Your turn”。全班分为男、女两组，进行“猜人”游戏。Step 4 Consolidation1.创设情境，自由会话。2.评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生说英语的欲望。3.练习。
