湘少版三年级下册-Unit 8 I like a sunny day.-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-公开课-(编号：b0086).zip

Unit 8 I like a sunny day 湘少版三年级下册 Teaching Aims and Demands Words: sunny, rainy, ice cream, cold, warm, cool, hot Sentence Patterns: I like a sunny day. I dont like a rainy day. What is missing? 谁不见了？ Review I like apples. I dont like lemons. Whats in the sky? sunsunsunnysunny 太阳太阳 晴朗的晴朗的 up but duck B Lets LearnB Lets LearnB Lets LearnB Lets Learn sunny day rainrainrainyrainy 雨雨 下雨的下雨的 rainy day c coldold 冷的冷的 old cold day High-low voiceHigh-low voiceHigh-low voiceHigh-low voice What do you like? I like a sunny day.I dont like a rainy day.I like a cold day. warmwarm 温暖的温暖的 I like a warm day. warm day coolcool 凉爽的凉爽的 I like a cool day. cool day hothot 热的热的 I dont like a hot day. hot day Lets doLets doLets doLets do A Lets Listen and SayA Lets Listen and SayA Lets Listen and SayA Lets Listen and Say PeterAnneMingming like dont like WWhat do they like?hat do they like? sunny daysunny day rainy day ice cream 争当小记者 1. 和同桌相互采访: A: What do you like? B: I like . / I dont like . 2. 请将采访结果填入表格： 3. 根据表格做汇报。 Name( ) Name( ) like（天气） dont like（天气 ） Lets chantLets chant Sunny sunny sunny, Sunny sunny sunny, I like a sunny day.I like a sunny day. Rainy rainy rainy,Rainy rainy rainy, I dont like a rainy day.I dont like a rainy day. Cold cold cold,Cold cold cold, I like a cold day.I like a cold day. Hot hot hot,Hot hot hot, I like a hot day.I like a hot day. Enjoy each weather. Enjoy your life. HomeworkHomework Listen and read the text. 与你的家人或朋友谈论一下自己喜欢和不喜欢的 天气。 Thank you!Thank you!Unit 8 I like a sunny day. (Period 1) 【教学内容分析教学内容分析】： 本课是一篇介绍不同天气的谈话类文章，通过三年级第四第七单元的学习， 学生能够用“I like”和“I dont like”句型有一定的了解。在此基础上，通 过本节课的学习，让学生能够在图片的帮助下弄懂 6 个表示天气的单词，能够 用所学过的句型正确表达对天气的喜好，并且进一步拓展到让学生知道一年中 有不同的天气，培养学生热爱自然，热爱生活的价值观。 【学情分析学情分析】： 本课的教学对象是小学三年级的学生，他们经过上个学期的英语学习，已 经具备了一定的英语学习基础，对表达自己喜好相关单词和简单的对话句型有 一定的知识储备。 【教学方法教学方法】： 任务型教学，游戏法教学，小组合作等多种教学方法。 【教学目标教学目标】： (一) 语言目标 1、 能够听、说、认读新词汇：sunny, rainy, ice cream, cold, warm, cool, hot； 2、 能够听懂、会说句型：I like/ I dont like (二) 应用目标 1、能用“I like/ I dont like”表达对天气和物品的喜好。 2、能听懂、会说 A 部分的对话。 3、能让学生热爱自然，热爱生活。 【教学重、难点教学重、难点】： 1、 能听懂、会说、认读新单词和短语 sunny, rainy, ice cream, cold, warm, cool, hot； 2、 能听、说本课重点句型“I like/ I dont like” 3、 新单词的发音。 【教学过程教学过程】： Step 1 Warming up 1. Greetings. 2. Revision：What is missing? 教师给出上个单元学习的单词和句型，让同学们通过玩游戏的过程完成旧 知识的复习，调动学生的知识储备，为新课做铺垫。提问：What is missing? 旨 在复习水果的单词和“I like./ I dont like”句型。 3. Free talk 由中西方不同的见面问候语，引出天气的问题，板书课题，并用切西瓜的 方式带读课题。 Step 2 Presentation and drill 1. New words and sentence pattern (1) Sunny, rainy, cold 教学及板书 T: Boys and girls, today is a nice day. Now look, whats in the sky? 1 Ss: Its the sun. T：Yes, its the sun. 借助图片教授“u”的发音, 引出 sunny,及 sunny day. 以同样的方法教学 rainy, rainy day, cold, cold day. 2 High-low voice games 老师大声，学生小声；老师小声，学生大声。练习新教 3 的三个单词。 由前面学习的三个天气单词引入：What do you like? I like a sunny day. I dont 4 like a rainy day.，并板书重点句型。 (2) Warm, cool, hot 教学及板书 借助图片教学单词 warm，并同时进行句型 I like a warm day.操练。 1 同样的方法教学 cool, cool day, hot, hot day，并进行句型 I like./ I dont like. 2 操练。 (3) Guessing game 老师做出相应的动作，学生根据老师的动作大声说出相应的 单词。练习前面所学的单词。 (4)听录音，并利用音频带读；采取教师带读、集体练读、分组练读或单个练读 等多种形式。 2. The dialogue 课文学习：听说读相结合，运用任务型教学法循序渐进地引导学生熟悉对话。 第一步：Listen and answer. 不打开书，只听音，听音前，给出问题： What are they like? 第二步：Listen and repeat. 听录音，跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。 第三步：Read and practice. 多种形式进行 A 部分朗读训练，如小老师带读、分组读、男女生分角色读等。 第四步：Practice and act. 四人一组，进行对话练习。 Step 3 Practice 争当小记者，同桌之间相互采访，把采访结果填入表格，并根据表格做汇报。 Step 4 Consolidation 1.借助板书，复述所学内容。 2.自编 Chant 进行巩固。 Sunny sunny sunny, I like a sunny day. Rainy rainy rainy, I dont like a rainy day. Cold cold cold, I like a cold day. Hot hot hot, I like a hot day. 3. Emotional cultivation 让学生知道一年中有不同的天气，培养学生热爱自然，热爱生活的价值观。 4.Homework： 1听录音，读课文对话，并试着表演对话。 2与家人或朋友谈论一下自己喜欢和不喜欢的天气。