湘少版三年级下册-Unit 10 Is he a farmer -ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：113f8).zip

湘少版三年级英语下册 Unit10 Is he a farmer? 执教人：何李旭 2 Let us sing together . 老师 teacher farmer 农民 post + man 邮递员 postman nurse 护士 doctor 医生 driver 司机 Listen to the tape. Follow the recordings. What s missing? 谁不见了？ Lets play games Lets play a game. 游戏规则：老师出示 卡片并快速出示手指，如出示 两个手指则学生读两遍，三个 手指读三遍。师出示五个手指 时学生必须保持安静，否则犯 规。(分组竞赛） 游戏规则:老师出示卡片 并快速出示手指，如出示两个手指 则学生读两遍，三个手指读三遍。 师出示五个手指时学生必须保持安 静，否则犯规。(分组竞赛) Lets play a game2. Is he a farmer? Yes, he is. 1 Is he a farmer? Yes, he is. 1 No, he isnt. Hes a postman. Is he a farmer? Is she a nurse? Yes, she is. 23 Shes a teacher. 她是一位老师。 Is she a farmer?Is she a farmer? No, she isnt.No, she isnt. Is she a teacher?Is she a teacher? Yes, she is.Yes, she is. Hes a farmer. Is he a driver?Is he a driver? No, he isnt.No, he isnt. Is he a farmer?Is he a farmer? Yes, he is.Yes, he is. Shes a nurse. Is she a doctor?Is she a doctor? No, she isnt.No, she isnt. Is she a nurs?Is she a nurs? Yes, she is.Yes, she is. Hes a postman. Is he a teacher?Is he a teacher? No, he isnt.No, he isnt. Is he a postman?Is he a postman? Yes, he is.Yes, he is. Hes a driver. Is he a postman?Is he a postman? No, he isnt.No, he isnt. Is he a driver?Is he a driver? Yes, he is.Yes, he is. Guess game:快速竞猜 游戏规则:老师在男生组和女生组中各抽一名学 生上台面向全班同学，课件出示图片，老师问:“whos he/she?please guess.”学生用“Is heshe?”猜，全班同 学用“Yes , heshe is.No , heshe isnt.”进行判断。在规 定的时间内看哪一个小组猜对的个数多哪个小组就获 胜。 课后小练笔 1.Is she a farmer? _____ A. Yes , she is. B. No , she isnt. 2.She is a _____. A. teacher B. doctor B A 用我们所学的句型和单词用我们所学的句型和单词， ，问一问身边的同学的父母问一问身边的同学的父母 的职业吧！的职业吧！ 句型：句型：Is he/she a/an.?Is he/she a/an.? Yes, he/she is.Yes, he/she is. No, he/she isnt. No, he/she isnt. He/She is a/an. He/She is a/an. Goodbye !IsIs hehe a a farmer?farmer?Period1 教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 知识目标：能听懂，会说新单词：farmer、teacher. postman、nurse、doctor、driver。 能力目标：能听懂、理解 A 部分，能初步运用“Is he/she a ?”“Yes ,he/she is.”/“No ,he/she isnt”询问他人职业并作答。 情感目标：培养学生英语学习的能力。 教学重点：教学重点： 能听懂、理解 A 部分，并了解一般疑问句的问答。 教学难点：教学难点：了解一般疑问句的用法，掌握新单词。 教学准备：教学图片，课件。 教学过程：教学过程： Step1Step1 warmwarmup/Revision.up/Revision. 1、师生问候。 2、唱已学过的英语歌曲。How is the weather 3、师生利用上节课学过的内容“what do you like？I like”进行会 话。(复习旧知，导入新课) Step2Step2 PresentationPresentation 对男女生进行分组。（boys group and girls group） 1、New words （1）课件出示女老师图片，询问“whos he?”师带读单词 teacher，请 学生单个读或两个一起读。 （2）课件出示农民图片并带读单词 farmer，请学生分组读或 one by one。 （3）老师拿出一封信。 T:Look at this letter . Who sent it to me? A postman sent to me. 师出示图片，先出示 post 和 man 两个单词带读，然后合起来读。老师跟 学生分大小声读 postman 这个单词。老师读的声音大时，学生声音压小，反之， 老师读的声音小时，学生声音放大。 （4）师出示手中以上三个职业图片复习前三个单词。 （5）教授新单词 nurse,doctor,driver. （6）词汇操练 听录音生跟读。 Play a game. 游戏规则:老师出示卡片并快速出示手指，如出示两个手指则学生读两遍， 三个手指读三遍。师出示五个手指时学生必须保持安静，否则犯规。(分组竞赛) 2.The dialogue. 第一步：Listen and count. 课件播放课文 A 部分录音，听前给出任务：你能听到几个关于职业的单词？ 分别是哪几个？ 第二步：Listen and find. 打开书，听音，画出所有关于职业的单词，看看是否与你所听到的是否相 同。 第三步：Listen and repeat. 听音跟读，引导学生正确模仿其语音语调。 第四步：Work in groups. 让学生以小组为单位朗读课文，师巡视指导，引导学生互帮互学。抽一两 组学生分角色朗读课文课件出示一般疑问句的知识进行讲授。 3、课件出示一般疑问句的知识进行讲授。 Step3Step3 PracticePractice 1、快速竞猜： 游戏规则:老师在男生组和女生组中各抽一名学生上台面向全班同学，课件 出示图片，老师问:“whos he/she?please guess.”学生用“Is heshe?”猜，全班同学用“Yes , heshe is.No , heshe isnt.”进行 判断。在规定的时间内看哪一个小组猜对的个数多哪个小组就获胜。 Step4Step4 ActAct andand playplay 1、创设情境，自由对话。 情景:两人一组用已学的新单词对职业进行提问。 S1:Is he a farmer? S2：Yes, he isnt. 2、评价。 对男女生分组进行评价。 Step5Step5 HomeworkHomework 熟读单词、课文，并利用课余时间进行口语练习。