1、Unit 3 What colour is this balloon? 教学目标教学目标 1、使学生能听懂、会说单词 black , blue ,red , yellow , white ,green， balloon, colour ； 2、在真实的语言环境中，能灵活运用 “What colour is this?询问物体 的颜色，并用 “Its ”对该询问做出恰当的回答。 教学重点：教学重点： 听懂、 会说单词 black , blue ,red , yellow , white ,green， balloon, colour。 教学难点：教学难点： 能灵活运用 “What colour
2、is this?询问物体的颜色，并用 “Its ” 对该询问做出恰当的回答。 教学准备：教学准备： PPT 课件、不同颜色圆形单词卡片、矿泉水瓶、颜料、小丑帽、眼镜 气球 教学过程：教学过程： Step1:Warm-up（热身热身） Greetings T: Good morning, boys and girls. Im glad to meet you. Ss:Good morning, teacher. Im glad to meet you, too. 2. 师生小互动。T:I say “Hello”,you say “Hi”. T:I say “One two”,you say “S
3、top”. T:I am Coco,I say “Coco”,you say “Cool”. 2. Sing a song together. 3. 介绍分组竞争机制。 Step2:Presentation（新课呈现）（新课呈现） 1、A guess game(猜谜游戏） 猜谜语引出单词气球 balloon,及 colour. 2、A magic game.魔术游戏。 瓶子里放水， 摇一摇， 水颜色变成红色。 (板书,学生和老师一起写。 )T: r-e-d, red.red. red,red.(老师点小组，学生一个接一个的开火车读， 检查纠正发音。 )并用句型询问 “What colour i
4、s this?”询问物体的颜色， 并用 “Its ”对该询问做出恰当的回答。请学生摇水瓶变出不同 颜色，引出单词 green,yellow,blue,white,black,以及相应句型。各种操 练穿插其中。 （大小声、听掌声读单词、分组问答等等） 3、A game Whats missing?哪个单词不见了？ 4、Lets chant. White,white, its white. Green,green, its green. Red,red, its red. Yellow,yellow, its yellow. Blue,blue, its blue. Black,black, it
5、s black. Step 3 practice （练习）（练习） 1、带着问题阅读 A 部分。 2、回答问题。 3、读课文。 4、分组表演课文。 5、选气球，回答相关问题，赢得分数。 Questions:1、和老师对话（3 分）2、你什么都不用做，也可得（2 分） 3、把课文读一遍（4 分）4、请用英语说出三种颜色（3 分）5、请告 诉大家你喜欢的颜色是什么？（2 分）6、请用英语翻译“这个气球 什么颜色？” 。 （3 分） Step 4 Cosolidation（巩固）（巩固） 1、总结本课所学单词句型，我们生活在一个多姿多彩的世界，好好 保护它。Everything has its own colour. We live in a colourful world. We should study hard to make our own lives colourful. 2、Count the points they got and congratulate the winner. 看看比赛结 果，胜利队奖励，失败队鼓励。 Step5 Homework(家庭作业）家庭作业） 1.听一听，背一背 A.B 部分。 2.抄一抄：第 3 单元新单词。 3.问一问，演一演:观察生活中的物体，运用所学句型对它们的颜色进 行提问，并作答。
