1、Unit 3 What colour is this balloon?教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 能听懂、会说新单词 balloon,green,black,blue,red,yellow,white； 能听懂、会说本课对话； 能运用“What colour is this?”询问物体的颜色，并用“Its”对该询问做出回应。 二、教学重点及难点二、教学重点及难点 教学重点：掌握新单词；运用“What colour is this?”询问物体的颜色，并用“Its”对该询 问做出回应。 教学难点：单词 balloon 和 blue 读法区别。 三、三、教学准备教学准备 各种颜色的气
2、球、颜色横线、 、黄色玩具小鸭子、红色铅笔、红色尺子、教学挂图、教学磁 带等。 四、教学步骤四、教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 表演唱英语歌曲“Apple tree”。 Step 2 Presentation and drill 拿着各种颜色的气球走进教室。 T: Good morning,boys and gilrs Therere so many nice balloons in my hand.Do you like them? S: Yes! 出示绿色气球。 T: What colour is this balloon? S: Its green. (帮助学生
3、回答) 板书并教学单词 green,balloon,让学生们单个读、集体读、分男女生读单词。教授句型“What colour is this balloon?” “Its”。 用同样的方法教学单词 pink,blue,red,yellow。 将气球奖励给单词读得好的学生。 T: Take a green/blue/yellowballoon. 分组练读。 戴上人物头饰表演。评出最佳表演奖，最佳男主角，最佳女主角。 Step 3 Practice 利用实物颜色进行问答 T: What colour is this? S: Its 游戏：Quick response (快速反应) 将绿色气球、黄色
4、玩具小鸭子、 、红色钢笔、粉红色尺子等物品摆放在讲台上。教师说名称 （a green balloon/a yellow duck/） ，学生迅速找到正确的物品。分两进行比赛，反应又快又 准的为胜。 Step 4 Consolidation 创设情景，自由会话。 情景：明明今天过生日，你和几个同学买了生日礼物送给他，让他猜猜礼物是什么颜色。 S: This is for you,Tian li.What colour is this? Tian li: Its green/yellow/red/ 评价。对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。 练习。 PPT 图片呈现 我们的生活富有色彩的，五彩缤纷的，所以我们要热爱生活。 板书设计：板书设计：
