1、我给爷爷找乐子我给爷爷找乐子 三个月前，奶奶生病去世了。爷爷很伤心， 很孤单，三个月以来，爷爷很少露出笑容。 妈妈每次做饭都做爷爷爱吃的菜；经常在 外边吃饭的爸爸，也早早回家陪爷爷吃饭；我一 写完作业，就和爷爷一起看爷爷爱看的电视。可 是，爷爷还是不开心。 不行，我得给爷爷找点乐子。 开头先交代事开头先交代事 情发生的原因，情发生的原因， 使文章叙事清使文章叙事清 楚楚。 我下午在院子里玩，看见了邻居王爷爷。他 右肩挑着两个鸟笼子，左手拿着一个录音机，嘴 里哼着小曲。有了！我赶紧跑回家，拿出零花钱， 骑着自行车就出发了。我在新区的大街小巷跑遍 了，也没找到卖鸟的。正当我沮丧时，来了一位 卖小鸡
2、的。一筐毛茸茸的小鸡叽叽地叫着，特别 可爱。于是，我买了5只小鸡带回家，又从王爷爷 家找了一个破旧的笼子和一些小米。 用用动作描写，动作描写， 把邻居王爷爷把邻居王爷爷 的快乐写得很的快乐写得很 具体具体。 回到家，我把笼子放在爷爷面前，说：“爷爷， 这些小鸡多可爱！你可得给我养好，每天记着喂米 喂水，上午、下午提着它们遛遛弯儿，晚上再放到 纸箱里去，防止猫叼走。”爷爷对我的安排总是一 丝不苟地去做。中午放学时，我看见爷爷提着笼子 和王爷爷有说有笑地回家了。 从此以后，照顾小鸡就成了爷爷的工作，虽然 累，麻烦，但我看爷爷做得认认真真，脸上也慢慢 露出了笑容。 通过语言描写，通过语言描写， 把“
3、我”给爷把“我”给爷 爷找的乐写得爷找的乐写得 很具体很具体。 我给爷爷找的乐子养小鸡，帮助爷爷走 出了伤感。看着爷爷开心了，我也开心了，我们 全家都开心了。 结尾总结全文，结尾总结全文， 交代事情的经交代事情的经 过，使文章结过，使文章结 构完整构完整。 总评总评： 这这篇文章小作者写的是为爷爷篇文章小作者写的是为爷爷找找乐子乐子的的事。开头交代事。开头交代 事情发生的原因，自然过渡到中间对我为爷爷找乐子经过事情发生的原因，自然过渡到中间对我为爷爷找乐子经过 的叙述，文章通过对全家人照顾爷爷的细节描写，王爷爷的叙述，文章通过对全家人照顾爷爷的细节描写，王爷爷 开心的动作细节描写，开心的动作细节描写，“我我”的语言描写等，使文章叙述的语言描写等，使文章叙述 清楚，语言生动形象。结尾再次点题写出感受，突出了中清楚，语言生动形象。结尾再次点题写出感受，突出了中 心。全文结构完整，条理清楚，内容丰富，语言生动。心。全文结构完整，条理清楚，内容丰富，语言生动。
