1、统编版语文四年级上册期中考前冲刺卷 大千世界，如诗如画。学校围绕“观察发现”主题开展了一系列活动，让我们一起开启这次语文研学之旅吧！活动一：“观察发现”知识大比拼阅读下面的材料，完成练习。袁隆平，为了改善人们的生活，每天在zhung jia地里搞yn ji，培育出杂交shu do；钟南山，危难时刻挺身而出，奔走在疫情防控第一线他们心系(xj)祖国和人民，面对困难毫(hoho)不退缩。他们在各自的领域里所取得的成就，震撼(hngn)了全世界，被各国媒(mumi)体争相报道。他们是值得我们jng pi的英雄。1.根据语段中的拼音，写出相应的词语。(8分)()()()()2.用“”标出加点字的正确读
2、音。(4分)10月8日周二晴月亮升起来了，今晚的月亮是半圆形的，鸟儿也归()了。这几天晚上还有些热，真是()。3.下列词语填入日记中最合适的一项是()。(3分)A.圈B.穴C.巢D.洞4.下列谚语填入日记中最合适的一项是()。(3分)A.夏雨少，秋霜早。B.八月暖，九月温，十月还有小阳春。C.立了秋，把扇丢。D.二八月，乱穿衣。5.下面做法正确的一项是()。(3分)A. B. C. D.6.下列有关保护眼睛的建议说法错误的一项是()(3分)A.当眼睛疲劳时，可以滴眼药水，经常滴眼药水可以保护我们的双眼。B.定期检查视力，建立视力档案，做到早发现、早诊断、早治疗。C.平时不玩刀、针等危险物品，不
3、用脏手揉眼睛。D.每天用正确的方法做眼保健操。书中有许多奥秘，等待着我们去发现。请你根据所学知识，完成下面各题。7.下面是四位同学的课堂笔记，其中表述不正确的一项是()(3分)A.观潮是按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序记叙的，写出了钱塘江大潮的壮观。B.繁星一文中，时间在变，地点在变，但作者对繁星的喜爱不变。C.“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”句中“逐渐”一词说明爬山虎的脚是一点一点、慢慢变成灰色的。D.“美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星”这句话运用了比喻的修辞手法。8.下列词语和与之相关的人物对应正确的一组是()。(3分)A.腾云驾雾诸葛亮各显神通八仙B.三头六臂哪吒未卜先知姜子牙
4、C.神机妙算关羽三头六臂盘古D.刀枪不入武松开天辟地孙悟空活动二： “观察发现”观察记录观察日记我家的扁豆9月5日晴这天，妈妈给我带回一粒扁豆种子。我高兴极了，心想：太好了，我能够种扁豆了。我立刻找来一个精致的花盆，让这个“文弱的小姑娘”在盆子里定居了下来。9月20日晴早上，我打开窗户，惊奇地发现花盆里的小姑娘露出了小脑袋，还带着晶莹剔透的小露珠呢。嘿，小家伙正努力地往上长呢。9月26日阴有小雨6点，我爬起床，打开窗户想看一下小姑娘有没有长大。呀，我惊讶地发现细嫩的小苗长出了5片嫩绿的叶子，还有细丝样的藤。11月8日晴一回家，我就迫不及待地打开窗户。啊，小姑娘已长成大姑娘了，藤上居然还长了5个
5、小小的扁豆！9.按作者的观察顺序概括扁豆的生长过程。(3分)()()()结果10.下列说法错误的一项是()(3分)A.观察的时候要认真、细致。B.从日记中可知，扁豆从种下到长出果实只需要20天。C.作者从9月5日开始观察扁豆的。D.作者持续观察了一段时间。11.在观察记录中，有许多有新鲜感的词句，请你仿照文中画“”的句子写一写吧！(2分) _12.生活中我们不仅要学会观察，还要学会动脑筋思考，请将下面的题目补充完整。(9分)(1)学会观察，我可以看到王维在鹿柴中描绘的“_，_”的树林幽深之景；我可以看到在钱塘江边“那条白线很快地向我们移来，_，_，_”；我可以看到白居易笔下“_，_”
6、月亮像弓箭一样挂在空中。 (2)学会思考，我可以想到题西林壁中“_，_”告诉我们随着观察角度的变化，呈现的景物也各不相同。 活动三： “观察发现”阅读交流会蝉蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直；接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里
7、完全脱出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。刚得到自由的蝉从柔弱到强壮起来飞离树枝，大概要三个半小时。雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见。只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，
8、悄悄地飞开了。蝉的听囊在体内，即使再喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。我想，经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。13.本文是从哪几个方面来介绍蝉的？请根据文章内容补全下图。(3分) 14.阅读第自然段中画“”的句子，这里运用了连
9、续的(语言动作)描写，这样写的好处是_，从中我们体会到作者进行了细致的观察才会有这样准确的表达。(4分) 15.阅读时要积极思考，提出问题。下面是一份学习小组的问题清单，请你先从提出问题的角度给问题分类(填序号)，再选择其中一个角度提出问题。(8分)A.针对内容B.针对写法 C.得到启示，联系生活经验问题清单问题1：“刚得到自由的蝉从柔弱到强壮起来飞离树枝，大概要三个半小时”这句话中的“大概”可以去掉吗？为什么？（）问题2：蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶也像蝉一样有听觉吗？它们所能接受的声音和人一样吗？（）问题3：第自然段中，“我”为什么说蝉脱壳时是在表演一种奇怪的体操？
10、（）阅读短文后，我还可以从 (填序号)角度提出问题：_16.根据选文内容判断下面说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。(4分)(1)“我”观察了蝉的幼虫蜕皮，蜕皮的顺序是：背头吸管和前腿后腿和翅膀腹部。()(2)“我”用土铳做实验的目的是测试蝉的视觉。()17.选文中作者对蝉的观察非常细致。请选择一种你熟悉的植物，写写你的观察。(4分)_活动四：“观察发现”妙手写文章18.生活中，什么事物曾引起过你的好奇？在观察它(们)的过程中，你有什么发现？又想到了什么？请将你的观察与发现写下来，写清楚观察的过程和事物的特点，写出当时的想法和感受。要求：书写工整，
11、语句通顺，350字左右。(30分)答案活动一：1.庄稼研究 水稻敬佩2.xhohnmi3.C4.B解析：本题考查谚语的运用。A.夏雨少，秋霜早：夏天如果雨水少，那么天就会提前冷，所以秋霜就会比较早。B.八月暖，九月温，十月还有小阳春：指某些地区，农历八九月很暖和，十月还像春天一样温暖。C.立了秋，把扇丢：立秋之后天气转凉，人们就不需要摇扇纳凉了。D.二八月，乱穿衣：指北方地区农历二月和八月气候不稳定，人们的衣着有厚有薄，差异悬殊。结合日记中“这几天晚上还有些热”可知，所填谚语表示虽然十月了，但天还有些热，故选B。5.D6.A7.D8.B活动二：9.播种 发芽长叶10.B11.示例：牵牛花朝着我
12、一直笑，鸟儿也冲我叽叽喳喳地打招呼呢！12.（1） 返景入深林复照青苔上 逐渐拉长 变粗 横贯江面 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓（2）横看成岭侧成峰远近高低各不同 活动三：13.雄蝉是天才乐师 视觉灵敏 听觉特殊解析：本题考查对文章内容的梳理和概括。阅读文章可知，第自然段主要写了蝉是如何脱壳的；第自然段写雄蝉是天才的乐师；第自然段写蝉的视觉非常灵敏；第自然段写蝉的听觉很特殊。因此本文是从“脱壳”“雄蝉是天才乐师”“视觉灵敏”“听觉特殊”这几个方面介绍蝉的。14.动作 把蝉脱壳的过程写得细腻生动 15.B C A示例：A文
13、中的试验揭示了什么现象？解析：本题考查了提问的策略。问题1“刚得到自由的蝉从柔弱到强壮起来飞离树枝，大概要三个半小时这句话中的大概可以去掉吗？为什么？”这是针对文章的写法提问的，体现了文章用词的准确性、严谨性，故选B。问题2“蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶也像蝉一样有听觉吗？它们所能接受的声音和人一样吗？”这是受到了文章中蝉的启示，联想到了生活中的其它昆虫如蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶，故选C。问题3“第自然段中，我为什么说蝉脱壳时是在表演一种奇怪的体操？”这是针对文章的内容，即蝉脱壳的一系列动作，提出的问题，故选A。根据自己的阅读感受，选择一个角度，进行提问。如针对内容提问，为什么说“屋里我是主人，屋外却是蝉的天下”
14、？16. 17.示例：在夜来香开花的季节，早晨，夜来香的花朵是闭着的，远远望去一片碧绿；傍晚，夜来香的花朵绽放，朵朵小花点在绿叶间，飘出阵阵香气。解析：本题考查开放性题。选择一种你熟悉的植物，写写你的观察，可以从外形特点，生长变化等角度进行观察。活动四：18.习作指导：写习作前，首先要审清题目，明确习作的内容和方向，然后构思习作的结构，并用连贯、通顺的语言写下来。本题中，要求写一篇观察类的习作。首先要明确描写的事物，然后描写观察事物过程中的趣事、发现，最后写自己的收获和感受。开头：描写引起自己好奇的事物，或者观察哪种事物曾给自己留下深刻的印象；中间：详写自己在观察事物的过程中的疑问、解决方法、结论等，其中自己的所思所想也要写下来；结尾：写自己观察事物后的想法、感受，或从中得到的启发等。
