1、Unit9: Whats the weather like? 一、教材分析 本教材的教学目的是激发学生学习英的兴趣， 培养他们学习英语 的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定 的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他 们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、 记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱 国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 本单元教学内容是与我们生活息息相关的天气的话题。 学习有关天气 的单词与句型。 要求学生能用本单元所学句型与单词进行有关天气的 熟练对话。这节课是针对单词
2、和句型所进行的一节复习课，本课重点 在于复习所学单词的基础上，使学生达到实际应用的目的。 二、学生情况分析 学生经过了半年的学习， 大部分学生对于英语这门学科还是比较 感兴趣的，学习积极性比较高。但也有少数学生由于遇到困难，学习 兴趣会随之减弱，出现纪律松懈，作业拖拉的现象，学习效果差，又 缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。尤其 从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技 能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发 学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习 方法，培养学生良好的学习习惯。 三、 【教学目标】 1、复习
3、本课单词：warm，cool，hot，cold，weather，windy，snowy， sunny，cloudy 2 、 学 会 运 用 “ Whats the weather like in. ” “Its cold/hot/cool/warm .in.”, 3、初步了解我国几个城市的气候特点。 四、 【教学重、难点】 运用所学知识充当天气播报员 五、教学过程 1、Sing a song ：Hows the weather 2、Game:连连看（解决单词形和意的结合） 3、Amys plan T:Amy has a plan ,she wants to go around the worl
4、d.(引出 London, Moscow,Sydney,Singapore,China 五个单词) T：Whats the weather like in.? S:Its .(引出关键句，进行句型练习) 4、Try to ask and answer（对关键句和词汇的综合练习） 5、Pair work1:Make sentences T:Can you make sentences with your partner and show. 6、Pair work 2:Make a dialogue（由句到篇的输入） T: Try to make a dialogue with your partner. 7、Try to be a reporter（实际应用练习） 8、Lets chant 9、Emotional education T:If you want to go to other places,first you must know the weather. 10、Homework （1）Make sentences （2）Try to be a weather reporter
